满分作文技法

1、大乐中学覃文海老师“读写教学”设计2为尽力而为者喝彩题目起笔：段 点题定位（定义）中间：段承上详写（写实）： a唯有尽力，才能 到达成功的彼岸。b唯有尽力，才能 在拼搏过程中体 会快乐并收获经 验。c唯有尽力，才能 为后来者树立一 个前行的路标。 落笔：段x 呼应深化一粒种子尽力而为，不一定长成参天大树，却 可以形成一片绿阴，造福他人；一个人尽力而为，不 一定成为名人，却可以成为一个优秀者，绽放光彩 让我们为尽力而为者喝彩!尽力而为者告诉我们：唯有尽力，才能到达成 功的彼岸。红军长征中，当敌人将红军团团围住，众 人认为无路可走，但毛泽东竭尽全力，出奇谋，领着 红军四渡赤水，终于跳出敌人的包围圈

2、。邓亚萍面对 身材矮小的不足，竭尽全力苦练，终于一次次夺得奥 运金牌，成为享誉乒坛的女杰。尽力而为者告诉我们：唯有尽力，才能在拼搏 过程中体会快乐并收获经验。中国航天科技工作者们 一次次全力以赴，终于让神5升大，在收获快乐无比 的同时也收获了宝贵的经验，接着又有神 6、神7问 鼎苍穹。袁隆平埋身于田间，钻研水稻品种的开发， 一次次的实验，一次次的经验积累，终于研制出“杂 交水稻”，为中国粮食的增产做出了特殊贡献。尽力而为者告诉我们：唯有尽力，才能为后来 者树立一个前行的路标。当你尽力而为时，你的人也 会因为你而受到影响，他们会以你为榜样，尽力做好 每一铁皮事，这样就会形成一种良性氛围，社会也会

3、 变得更加美好。尽力而为犹如大海中的一朵浪花，虽不能波涛 澎湃，却闪烁大海进取的光芒；尽力而为犹如蝴蝶的 翅膀，虽不能一飞冲天，却能有翩然婀娜的身姿；尽 力而为犹如一株小草，虽不能形成绿海，却以坚强的 精神点亮世界。牛活就在“尽力而为”中纷放洋彩：世界就在 “尽力而为”中绚烂缤纷。让我们为“尽力而为者” 喝彩！附：起笔：点题定义。任务：点题：开门见山，切合题意。定义：开宗明义，界定范围。要求：点题定义要个性化；言简意赅避免绕远。中篇：承上写实。任务：承上：承接上文，防范跑题。写实：写心里话，实话真情。要求：承上写实要重点突出；围绕定义范围详细写。落笔：呼应深化。任务：呼应：首尾圆合，再次点题。

4、深化：深化题意，自然引申。 要求：呼应深化要回头看定义；自然引申升华观点感情。大乐中学覃文海老师“读写教学”设计-10 -我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来, 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成 女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋 友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在 那

5、时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读远那也那景，天水看天看水台匕 目匕差rm托不只不 只见有见 有们的诗海舟山头树今天想来，她对我的接近文学和爱好文学,海 鸥是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前 我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！ 我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依 恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说

6、，又是多么漫长! 记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久, 迷 迷 糊母亲喊住我： 模糊糊地回哦，我才醒了。也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来,糊 地你要去干什么?找蔡老师走，o我模答。“不是放暑假了么 看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊! 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯 真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?起笔：段 点题定位（定义）中间：段承上详写（写实）：a老师假装发怒b老师教我们跳舞c老师教我们观察蜜蜂d老师教我们读

7、诗e看老师写字f排除小纠纷g我梦里寻师落笔：段呼应深化起笔：段 点题定位（定义）我最想依靠的就是你中间：段承上详写（写实）： a烦恼时，我最想 依靠的就是你。b成长时，我最想 依靠的就是你。c虚弱时，我最想 依靠的就是你。d委屈时，我最想 依靠的就是你。落笔：o段 呼应深化睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的 身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找 的是你；最想依靠的也是你一还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼,只要在家门口 伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家 门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！我清楚 地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机

8、下，你回过来看我，笑 呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。烦恼时，我最想依靠的就是你。昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发 丝上。你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最 爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱， 不时还嘟嚷几句：“小丫头在长身体，得给她好好补补。”我 不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑 的我说：“丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？”成长时，我最想依靠的就是你。张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心 急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊：“连个小 孩都不会照顾，这个月第几次住院了啊？ ”转

9、过身， 看着生病 的我，怜爱地说：“怎么样？好点了吗？奶奶给你带了最爱的 骨头汤，吃点吧！ ”你温柔地托起我的背，把我轻轻抱起，坐 了起来，目光落在我满是针孔的左手上，疼爱地说：“我端着， 你吃吧！”与你柔情的眸对视，我看到了你满眼的温柔、痛心。虚弱时，我最想依靠的就是你。“每次都让你认真点，仔细点，怎么又只考这么点啊！” 每当妈妈的责备声响起，只要我听到你急促的脚步声响起，我 就不再害怕了。推开房门，你紧促着眉教训妈妈：“孩子都已 经说她尽力了，再说她已经这么优秀了，上升的空间是很小的 嘛！奶奶你可知道，要是此时我有一把熨斗，我真想熨平你 紧皱的眉！委屈时，我最想依靠的就是你。猛地从梦间惊醒

10、。原来只是一场梦。两年了.你离开我 两年了 .你的面庞在我心中由熟悉变为模糊. 可我最想依靠的 就是你。厨房中.少了饭菜飘香,：灯光下.少了锡剧与菜谱； 生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我最想依 靠的还是你。春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣麻忝亓了鼠。一也朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个 滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软 绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞

11、，白的像雪。花里带着甜味 儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像 星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香 都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天喷亮地响。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛 毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一 层薄烟。树叶子却

12、绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的 夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还 有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏 疏的，在雨里静默着。起笔： 段 一点题定位（定义）中间： 段 承上详写（写实） a春草图b春花图c春风图d春雨图e迎春图天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家 家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活 舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。 工年之计在 于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。、 落笔： 段呼应深春太像刚落地的娃娃,.一从头里脚是新的，.一它生长着。一一.

13、一化春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ri春天像健壮的青年，.有铁.一般的胳膊和腰脚，.领着我 仁1一上血去口.a对比。写出济南冬天没 有风声、没有重雾、没有 毒日，突出它的“温晴”， 赞誉它是个“宝地”。济南的冬天老舍b拟人。把老城、春风当作 人来写，a对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得 是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。下 然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害赋予人的 动作和情 感，生动 形象地写 出老城舒 适温馨的 特点。怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴

14、 的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：b 一个!用 有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等疝来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？/叵安把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。c这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动d首句表 达了由衷 的赞美之 情。第二句 好像日本 看护妇”这 个比喻形 象而贴切 地描绘了 小雪下矮 松的秀美 情态。地低声地说： 你们放心吧，这儿准保暖和。”真的,济南的人们在|冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依 靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧

15、？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧 ？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希 望别的呢！d最妙的是下点小雪呀。看吧，山间阂松越发的青黑，树尖 上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖回，给蓝天镶上一道银边。.e而让，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道 儿白，二道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。f等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山地口邨点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的，那些小山太中间： 段承上详写（写实）：1 .阳光朗照下的山：温暖2

16、 .薄雪覆盖下的山：秀气（秀丽娇美）3 .城外远山：淡雅4 .冬天的水色：暖绿清e比喻。把雪色与草色相间的美比作美丽 的花衣，写出了薄雪覆盖下的山的秀美， 表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱“受不 住”表怜 爱、关切 之情；“太”表 喜爱赞 美之情。古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画 ，也许是唐 代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。g天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神.水也不忍得冻上.况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿 hh看吧.由澄清.的河水慢慢往上看吧.空

17、中.半空中.天上.自上 而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块 水晶里.包着红屋顶一黄草山.像地毯上的小团花的小灰色树影：7这就是冬天的济南。h运用比喻的修辞手法，把澄清的的河水、 蓝汪汪的天空比作“水晶”，生动形象地写出了它们的清亮、晴朗。抒发了作者的，赞美之情，给人以回味的余地。f运用比拟的彳辞手法，把夕阳下粉色的 薄雪当作害羞的少女来写，生动形象地写 出了雪色的娇美和小山的秀丽，抒发了作 者对济南雪后山景的喜爱之情。g运用拟人的修辞手法，把水、垂柳当作 人来写，赋予人的动作和思想感情，生 动形象地写出济南冬天的温晴，抒发了 济南冬天的喜爱之情。落笔：呼应深化，抒发

18、作者的赞美之情。课堂练习（三选一）1 .震撼心灵的爱2 .请以“你辛苦了”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选。（2）文章很多于600字（诗歌很多于16行）（3）文 中不得出现真实的人名、地名、校名等。3 .请阅读下面的文字，按要求作文站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每 一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老 师，甚至擦肩而过的陌生人 请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧请以有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：将题目写在作文格 的第一行；贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整、美观；文章不得 出现真实的校名、姓名

19、。江衢州中考作文题：根据要求作文。 （60 分） 请以 “你辛苦了” 为题， 写一篇文章。要求：（1）文体自选。（2）文章很多于600字（诗歌很多于16行）（3）文中不得出现真 实 的 人 名、 地 名、 校 名 等。首先，确定“你”，选好材，立好意。“你”的选择一旦确定，就意味着材料的确定，就能见出立意的高远、新陈与否。譬如，你能够把“你”确定为父亲，或者母亲，那么文章就定型为感恩父母的亲情类；你能够把“你”确定为老师，那么文章就成为颂扬恩师类了；你能够把“你”定型为清洁工人、交通警察等，那么文章就走向社会，你的眼光在关照社会大舞台了，你的心在体察人间冷暖了；你甚至能够把“你”定义为默默无闻

20、的行道树，那么你的目光就投注到了大自然中那些或卑微或渺小的生命，有了伟大的诗人所具有的 “民吾同胞， 物 吾 与 也” 的 伟 大 爱 心 了 那么，到底如何确定这个至关重要的“你” ？最大的依据应该是本着让自己有话可写实行选择。如果文章为了迎合别人，为了刻意追求立意，那么作文中就必然失去自我，伪装哲 理故作诗意冒充高尚，抒发无病呻吟的感动。如此，作文的生命就没有了， 功能价值就没有了。所以一定要本着能够写出真性情，真感动的原则，让心灵真实，生命真实，品格真实。由此，你若对你的父母、老师真有一种内心由衷的感动，不妨就写写他们。让文章带着一种直接的感动人心的力量。你也能够从你特别熟悉擅长的领域里去找寻对象，比如你是学音乐的、学画画的，你就能够从这个角度去选择“辛苦的人”，这样，你就能够把熟悉领域中特 有的高精度知识用术语展示出来，文章就会显示出特有的知识含量。如此，确定题材，那么将要实行下去的