小学二年级上册美术教案全册

1、精品教学教案美术教案（二年级）第一课 影子大王（1）教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名 教学过程：一、导入，激发兴趣1 1、 幻灯机照手影在屏幕上；2 2、 让学生猜猜是什么。3 3、 学生自己上台来玩手影游戏。二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，精品教学教案看一看，想一想，影子大王啥模样三、学生尝试作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。四、户外活动1 1、 这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？2 2、 学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。（可以一个人照，也可以几个人一起 照。）3 3、 用粉笔描一描阳光照射下的人或物

2、的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、学生继续作画。第一课影子大王（2）教学目标：发挥想象，画成一幅有趣的画并命名，进行作业展评评比 教学过程：一、继续完成作业。1.1.部分未完成作业的学生继续完成作业。2.2. 完成作业的学生同桌间进行交流。二、作业交流1.1.提问：看一看，想一想，影子大王啥模样？2.2. 同桌间进行交流三、欣赏学生作业1.1.看看，小朋友在作品中的影子像什么？2.2. 学生自由发言。四、教师进行讲评。挑选部分好的作业进行讲评。第二课洒水成画（1）教学目标：用水瓶当笔用水当线条在地上作画. .学习与同学合作体验绘画的快乐 教学过程：一. 实物导入1.1.教师出示一个

3、水瓶问：这是什么它有什么作用？2.2. 学生发言. .3.3. 教师: :平时我们用水瓶装水喝今天我们把水瓶当作笔来画一幅画二. 看图片了解水平作画的方法1.1. 图上的小朋友画了些什么? ?（房子. .小动物等）精品教学教案2.2. 读课本上的一段话. .想一想：瓶盖上的钻的孔大出水量多画出的线条粗；孔小时用力挤压瓶子或慢速移动会怎样？三. 学生互相检查准备的作画工具四. 玩一玩洒水游戏1.1. 教师带领孩子们到学校操场上作画. .讲明要求: :遵守纪律不影响其他同学作画和学习和同学说一说，画的是什么。邀请同学欣赏自己的作品。2.2. 大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。五. 教师小结

4、，下课。第二课洒水成画（2）教学目标：1.1. 学习与同学合作体验绘画的快乐，体验成功的快乐；2.2. 培养学生的想象能力。教学过程：一. 实物导入1.1. 教师出示一个塑料水瓶问：它可以作画吗？2.2. 学生发言进行讨论二. 教师范画1.1. 教师用水瓶进行范画；教师在作画过程中讲解要领。瓶盖上的钻的孔大出水量多画出的线条粗；孔小时用力挤压瓶子或慢速移动会怎样？2.2. 让学生评析老师的画。三. 在室外尝试作画。四. 教师评析学生作品。五. 教师小结，下课。第三课自画像（1）教学目标：1 1、培养学生的观察能力和综合制作能力2 2、 让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3 3、 了解中国传统

5、的文化，充分感受民间艺术的美4 4、 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。 教学过程：一、观察自己1 1、照照镜子，看看自己的外貌特征精品教学教案2 2、和同学说一说自己的外貌特征。（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流。）二、欣赏作品欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。三、学生作自画像1 1、 提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起2 2、 学生作画，教师适当指导。3 3、 互相欣赏作品四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作。五、扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能

6、、优势。第三课自画像（2）教学目标：1 1、 培养学生的观察能力和综合制作能力。2 2、 让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3 3、 了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。4 4、 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。教学过程：一、观察自己1 1、 照照镜子，看看自己的同桌的外貌特征。2 2、 和同学各自说一说同桌外貌特征。（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流。）二、知道学生欣赏作品欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。三、学生作自画像1 1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画 起。2 2、 学生作

7、画，教师适当指导。3 3、 互相欣赏作品四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作。精品教学教案五、扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势第四课美丽的昆虫（1）教学目标：1 1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。2 2、大胆运用色彩进行绘画表现。3 3、运用多种方法用纸制作昆虫。4 4、增强亲近生活的热烈感情。教学准备：教学课件教学过程：一、激情导入1 1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了 解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。2 2、欣赏美丽的昆虫图片。二、看看说说，教师出示课件1 1、看课件或者图片，

8、观察昆虫的形态和花纹。2 2、和同学说说它们各自有什么特点。三、欣赏佳作1 1、欣赏课本中的学生作品2 2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。四、作品展览互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。五、扩展活动1 1、找出几张不同颜色漂亮的纸。2 2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫。3 3、和同学玩一玩。第四课美丽的昆虫（2）教学目标：1 1、认识并了解了解昆虫的形态和花纹的基本特点。2 2、大胆运用色彩进行绘画表现，运用多种方法用纸制作昆虫3 3、增强亲近生活的热烈感情，增强学生热爱大自然的教育。 教学准备：课件教学过程：一、作业展评_ 精品教学教案_1 1、

9、欣赏部分学生的作业。2.2. 提出改进意见。二、观看课件看看说说1 1、看课件，观察昆虫的形态和花纹。2 2、教师指导学生观察细节。3 3、交流：和同学说说它们各自有什么特点。三、指导创作1 1、欣赏课本中的学生作品2 2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。四、作品展览互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。第五课神鸟变树（1）教学目标：1 1、复习巩固色彩知识。2 2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。3 3、提高学生的审美能力，激发学生对美术的兴趣。教学过程一、故事导入，教师讲述天国之鸟的故事。二、欣赏感受、获得新知1、 欣赏画家的作品神鸟，让学生感受作品在构图、造型以

10、及色彩配置等方面的精妙 之处。2、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？3、读短文4、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，禾U用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。5 5、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。三、实践活动尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴。第五课神鸟变树（2）教学目标：1 1、复习巩固色彩知识。2 2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。3 3、提高学生的审美能力，激发学生对美术的兴趣。教学过程精品教学教案一、欣赏感受1、 欣赏画家的作品神鸟，让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙 之处。2、 将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？3

11、、 读短文4、 理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，禾U用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。5 5、 欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。二、作业创作指导学生进行作业创作三、实践活动用彩色纸剪贴完成一幅作品。第六课听听画画（1）教学目标：1 1、 用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。2 2、 感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。3 3、 在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。教学过程：一、热身训练1 1、 用多媒体播放声音。2 2、 让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？3 3、 试着把它画下来。声音媒体：鼓声、雨声、风声。二、综合

12、体验1 1、 播放一些儿童爱听的歌曲。小小的船火车开了2 2、 让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的律动起伏。3 3、 边听边想象歌词描绘的意境。三、创造表现1 1、 播放歌曲宁静的夜晚，学生先欣赏。2 2、 与同学交流感受。3 3、 把自己的感受用画的形式表现出来。（注意视觉与听觉的协调运动。）精品教学教案第六课听听画画（2） 教学目标：1 1、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配 2 2、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。在学习中感悟音乐、文学与美术 的联系。教学重点：通过听到的声音和看到的图片结合起来想象图画。教学难点：通过听到的和看到的组合起来构

13、图。教学准备：录音机，实物教具。教学过程：一、欣赏1 1、用录音机播放声音。2 2、让学生听了声音后议一议，你听到了什么？二、讲解1 1、教师讲解“神舟七号”相关的内容。2 2、引导学生进行想象。3 3、出示实物教具，组织学生观察。4 4、教师进行范画。5 5、再次播放音乐，视听相结合。三、创造表现播放轻音乐（古筝曲）学生尝试创作。1 1、把自己的感受用画的形式表现出来。（注意视觉与听觉的协调运动。）2 2、 教师巡视指导。四、教学小结。第七课乌龟滚下坡（1）教学目标：1 1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。2 2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。3 3、养成关心他人，保

14、护生态的意识。教学重点：培养学生的联想思维。教学难点：以绘画形式想象表现来表现乌龟滚下坡的情景。教学准备：教学挂图。教学过程：一、出示动物的图片，激发学生的兴趣1 1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。2 2、学生自由想象说话。二、看书上的图片，了解故事大意1 1、看图。精品教学教案2 2、在学习小组中讨论故事的起因、经过3 3、了解小乌龟和小刺猬的特征。小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。 小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。4 4、看过图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令

15、人满意的结果三、想象并创作1 1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。2 2、学生创作表现有趣的结果的画面。3 3、学生作画后交流评价。4 4、学生把自己的作品介绍给大家，并把乌龟滚下坡的故事讲给同学听。四、布置作业把乌龟滚下坡的故事讲给爸爸妈妈听。第七课乌龟滚下坡（2）教学目标：1 1、 认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现2 2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。3 3、养成关心他人，保护生态的意识。教学重点：培养学生的联想思维。教学难点：以绘画形式想象表现来表现乌龟滚下坡的情景。教学准备: 教学挂图。教学过程：一、叙述故事。小乌龟滚下坡1 1、教师出示乌龟和小刺猬的图片

16、，让学生猜猜它们之间会发生什么事情2 2、学生自由想象说话，叙述故事。小乌龟滚下坡二、作业展评1 1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。2 2、点评部分作业3 3、学生交流四、完成作业第八课神奇的小画册（1）教学目标：精品教学教案1 1、巧妙构思折剪画册2 2、大胆地添画绘制画册3 3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐。 教学重点：折叠画册后及进行添加。教学难点：如何巧妙构思的图片。教学准备：教师准备的画册。教学过程：一、对比激趣，了解特点1 1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。2 2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑

17、。二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。你也做个小画册，画一画，翻一翻。三、教师讲解做法1 1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2 2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。3 3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学 生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。第八课神奇的小画册（2）教学目标：1 1、巧妙构思折剪画册；2 2、大胆地添画绘制画册；3 3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐。教学重点：折叠画册后及进行添加。教学难点：如何巧妙构思的图片。教学准备：教师准

18、备的画册。教学过程：一、示范指导1 1、教师讲解教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2 2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。3 3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学 生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。4 4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。精品教学教案二、部分已经完成的作业展评1 1、优秀的作业；2 2、不足的作业；3 3、个别学生制作辅导三、完成作业四、学生活动1 1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。2 2、自评、互评。3 3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。第九课大嘴巴（1）教学目

19、标：1 1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形状。2 2、学会把握剪贴装饰的基本要求。3 3、培养细致、耐心和整洁的习惯。教学重点：掌握折和粘的方法，培养学生的动手能力。教学难点：如何巧装饰图片。教学准备：教师准备的图片。教学过程：一、回忆导入1 1、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。玩一玩。2 2、教师出示另外一个玩具，并故意装出可笑的声音：“嗨！小朋友们，你们好，我是大 嘴巴。你想和我交朋友吗？”请学生欣赏，激发学生学习兴趣。讨论：这个玩具是怎么做出来的。二、自学方法1 1、读一读：大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈。我是你的好朋友，快来和我说说话。2 2、看图，小组交流讨论制作方法。

20、3 3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。4 4、提醒学生注意保持环境清洁，纸屑不要随地乱扔，要集中处理。三、装饰1 1、欣赏范图，让学生说说它们美在哪里？让学生了解剪贴装饰的基本方法和要求。2 2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。提示：a a、折边，角要对齐。b b、糨糊不多也不少。3 3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。四、交流评析精品教学教案1 1、学生在小组中介绍自己的作品，大家参与评论。五、游戏活动把大嘴巴套在手上，玩一玩。_ 精品教学教案_第十课童话屋教学目标：1 1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。2 2、锻炼纸工表现的折、剪技能。3 3、发展创造

21、思维，促进情感内化。教学过程：一、讲故事，创设情境1 1、出示小诗：小红帽，灰姑娘，七个矮人说唱忙，打开大门往里看，童话屋里故事藏。2 2、教师讲小红帽的故事。二、认识童话屋的形1 1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片。2 2、讲一讲这些房子的形状和构造。3 3、激发学生有趣的想象，“你还能设计哪些漂亮的童话屋？”4 4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。三、准备材料1 1、学生拿出准备的一些材料：各种颜色的纸片、糨糊等。2 2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片，在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上， 按照横列成行的组织方式。粘贴成一种马赛克的效果。3 3、在大致完成房屋主体的情况下，根据个人

22、的喜好，适当添画背景，增添画面的情意氛 围。4 4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。四、赏析评议1 1、小组间进行赏析评议。2 2、按照自己的童话屋，编一个有趣的童话故事，说说童话屋里发生的事情。第十一课摇滚小精灵教学目标：1 1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。2 2、在游戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦。3 3、培养动手能力和设计意识。教学过程：一、欣赏感受1 1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏，并给学生玩一玩。2 2、欣赏图片中的摇滚玩具。3 3、激趣：各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？二、了解制作需要的材料_ 精品教

23、学教案_观察发现，做摇滚玩具可以用哪些材料？ 纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。三、学习做“摇滚青蛙”1 1、 看图了解步骤： 剪切纸条。注意纸条不能太窄，太软。 卷贴成形。注意胶合面不要太窄，要胶牢固。卷成圆形。 剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小。粘贴完成。2 2、 学生动手制作，教师帮助有困难的学生。3 3、 游戏：把摇滚青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，让它滚动。4 4、 比一比，看谁的玩具滚得最远。四、制作更多的摇滚玩具尝试用其他材料制作摇滚玩具。第十二课红灯停绿灯行教学目标：1 1、 认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等 形式大胆地

24、表现通过交叉路口的情形。2 2、 在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。3 3、 培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。 教学过程：一、教师导入：亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通 事故。二、与思品课结合起来，复习：1 1、 交流信息，说一说你认识的交通标志。2 2、 你在什么地方看到过这种标志？三、认识一些常见的交通安全标志1 1、看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示标志：步行 指示标志：人行横道等四、了解身边的危险1 1、 欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。2 2

25、、 说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？走天桥过马路。绿灯时过马路。在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。过马路左右 看。2 2、 小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？3 3、 小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个 人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。五、活动精品教学教案画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画1 1、学生绘画，教师指导。2 2、说说自己的画，谈谈自己的想法。3 3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交通规则的好孩子。六、做一本交通安全手册把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册。七、全课总结今天、我们二（2 2）班的小朋友一起设计了一本交通安全手册，老