学校师德师风诊断活动方案.doc

1、师德师风建设诊断活动方案白寨镇史沟希望小学为全面贯彻落实中小学教师职业道德规范 ，持之以恒地加 强师德师风建设，切实解决我校在师德建设中存在的问题，大力 提高全校教师政治思想素质和职业道德水平，依据教育部关于 建立健全中小学师德建设长效机制的意见和上级文件精神，学 校决定在全校开展 “师德师风建设诊断”活动。具体方案如下：一、指导思想 以党的十八大精神和上级政府及教育部门关于加强教师队伍 建设的意见为指导，以办“人民满意的教育”为宗旨，以推动工 作落实和提高教师职业道德水平为重点，以发现培养典型和解决 师德突出问题为关键，高度重视师德师风建设，力行师德规范， 强化师德教育，优化制度环境，建立长

2、效机制，不断提高师德水 平，为教育事业改革发展和学生健康打下坚实基础。二、活动目标（一）推进工作落实，逐步构建“五纳入四活动三工作两保 障一否决”的师德师风建设长效机制，即：把师德师风纳入领导 重要议事日程、纳入责任目标考核、纳入教师年度和绩效考核、 纳入表彰奖励、纳入学校评估，坚持开展好师德主题教育活动、 师德诊断和研究活动、突出问题治理活动、师德师风先进校创建 活动，抓好宣传教育、师德考核和民主监督三项工作，解决好机 构和经费两个保障，落实师德师风一票否决制度。二）发现和挖掘一些个人典型，总结推广其经验和事迹，增强师德师风建设的针对性和实效性。（三）帮助查找存在的问题，提出整改意见，进一步

3、建章立 制，促进师德师风不断转变，为推进素质教育和学生全面发展服 务。三、参加对象全校教师四、方法步骤活动从 2014 年 4 月 20 日起，到 2014 年 12 月结束，分四 个阶段进行。（一）宣传学习阶段（ 2014 年 4 月 20 日 5 月 20 日） 本阶段重点是做好“师德师风大讨论”活动宣传，组织教师 深入学习各种教育法规、教师行为规范。1、活动内容（1）加强对师德师风大讨论活动的宣传。（2）学校根据实际情况， 成立师德师风大讨论活动领导小组。（3）学校与教师签定师德责任书。（4）深入学习科学发展观、党的十七届四中全会精神、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等 法律法

4、规，学习公民道德建设实施纲要、关于进一步加强 和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范等相关 文件。（5）典型引导。学校要认真总结在师德建设中的成就和经验， 树立一批爱岗敬业、无私奉献，在工作中兢兢业业的先进典型， 发挥其示范带动辐射作用，把他们作为师德教育的生动教材，增 强教师干好本职工作的事业心和责任感。2、阶段要求（1）学校要通过横幅、版面、板报等多种形式广泛宣传开展 师德师风大讨论活动的目的意义，让广大教师明确认识加强师德 师风建设对教育行风建设具有十分重要的现实意义。广大教师要 积极参与学校开展的师德师风大讨论活动。（2）学校结合行风建设聘请各村群众代表、干部代表、学生 家长等社

5、会有关人士作为师德师风监督员，以各种形式向社会征 求对师德师风建设工作的意见和建议。（3）向社会公布师德师风建设监督电话，设立举报箱。（4）学校要高度重视活动开展，设立大讨论活动办公室，建 立师德档案，完善各种规章制度和学习资料，制定学习日程安排， 定期组织全体教职工通过集中学习、专题讲座、座谈会等多种形 式认真学习，并通过简报形式宣传、上报师德师风先进典型。（5）学校要做到有档案，有目标，有简报，有总结；教师学 习要做到有笔记、有心得体会、有理论文章。（二）讨论查摆阶段。（ 5 月 21 日 6 月 30 日） 本阶段重点是针对我校师德师风存在的问题及自身情况开展 讨论、自查、反思活动，使教

6、师和学校充分认识自身在师德师风 方面存在的问题，明确努力的方向。1、活动内容（1）召开座谈会，针对我校师德师风存在的问题及自身情况 开展大讨论，重点讨论问题产生的根源、问题的本质、问题的危 害、问题的后果以及我校的师德师风建设等情况。（2）针对我校师德师风存在的问题及自身情况和我校的师德 师风建设情况，组教师深入开展自查、反思活动。（3）开好民主生活会。学校要召开一次高质量的专题民主生 活会，查摆思想观念、知识能力、工作作风、廉洁自律等方面的 问题，开展批评和自我批评，深入剖析根源，提出改进措施。2、阶段要求（ 1 ）在学习教育的基础上， 学校要组织广大教师， 结合实际工 作表现，对照调查问卷

7、以及征求的意见，进行反思排查。按照“三 满意、四对照”的原则（“三满意”即让学生满意，让学生家长 满意，让社会满意；“四对照”即对照自己对教育事业是否忠诚 热爱，对照自己对同事、领导是否团结尊重，对照自己对教育教 学工作是否认真勤奋，对照自己对学生、家长是否关心爱护）， 每位教师都要全面剖析自我、反思自我，开展批评与自我批评， 查找自身在师德师风方面存在的问题，写出自查反思报告，提出 积极的整改意见。（2）在个人自查的基础上，学校领导要分工负责，通过深入 班级发放调查表，召开学生、家长、社会人士座谈会等多种方式， 全面掌握学校的师德师风情况，重点了解学校教师是否存在旷工 旷课、有偿家教、索要或

8、接受学生家长钱物、向学生推销资料、 乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。（三）整改提高阶段（ 2014 年 9 月 1 日 -9 月 30 日 ） 本阶段重点是针对师德师风存在的问题及其原因，制定整改 方案，采取切实可行的措施加以整改，将师德师风大讨论活动推 向高潮，引向深入，使活动真正触及教师灵魂。1、活动内容（ 1 ）制定方案。在教师自查和征求意见的基础上，要求教师 拟定整改计划及整改措施，并按照整改计划认真整改，使广大教 师进一步明确自己的责任，丰富自己的职业道德情感，树立正确 的人生观和价值观，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良 好的思想和道德风范去影响、感化和培养学生，成为学生的典

9、范。 针对查找出的学校工作中的突出问题， 领导班子要集中分析研究， 制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整改方案和 整改措施要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。（2）全面整顿教师违规违纪行为。（3）开展“我心目中的好老师”评选活动。（ 4 ）开展“双走入”活动，即让教师“走入学生心灵，走入 学生家庭”，了解学生思想动向，推动教师开展家访活动。（5）开展向社会展示教师风采系列活动。利用广播、板报等 进行教师先进事迹介绍；表彰优秀教师，评选师德标兵，举行师 德报告会等。2、阶段要求 （1）学校要积极挖掘教师的闪光点和先进事迹，加强师德师 风建设的对外宣传工作，通过广播、家长会、先进

10、事迹报告等形 式，使社会全面了解教育和教师，积极树立教师的正面形象，用 生动的事例和鲜活的形象改变社会对教育和教师的片面看法，争 取社会的理解和支持，努力在全社会营造尊师重教的良好氛围。（2）“我心目中的好教师”评选和“师德标兵”评选要根据 学校实际情况，真正把学生爱戴、师德先进的教师评选出来。（3）学校要及时将教师的先进事迹和优秀案例推荐到中心 校、市教体局。（四）总结表彰阶段（ 10 月 8 日 12 月 5 日） 学校要对专题活动进行认真总结，形成报告。1、活动内容（ 1 ）学校要认真梳理师德师风大讨论活动的各个环节，进行查缺补漏，师德师风大讨论活动开展情况要形成书面材料报教体 局师训科

11、。（2）学校要及时总结师德师风建设先进经验， 表彰先进个人。2、阶段要求（1）教师要根据自身师德表现，写一篇执行教师职业道德规范 情况的自查报告，填写教师职业道德考核登记表，全方位接受师德 考核，严格评定出“优秀、合格、一般、不合格”等次，评选师德 标兵和先进个人。学校要完善师德师风建设方面的制度，构建全系 统加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度 化。（ 2 ）学校将师德师风建设纳入教师年度考核，对教师在师德师风大讨论活动中的表现情况给予合理积分。五、具体措施（一）加强领导，精心组织学校成立师德师风大讨论活动领导小组，负责工作的组织和 协调。把师德师风建设作为教师队伍建设的重要内容，切实加强 领导，认真履行职责，狠抓工作落实。（二）抓住重点，突出实效 要以学习、自查和反思、加强师德修养、规范教师行为、 解决突出问题、建立长效机制为重点，认真查处违纪违规行为， 挖掘总结表彰先进事迹，及时通报。（三）广泛宣传，强化监督 要加强宣传引导。通过各种行之有效的形式，广泛宣传教 育方针、政策、法律、法规，保障群众知情权，把师德师风建设 始终置于群众的监督之中，确保师德师风大讨论各项工作的深入开展。（四 ）严格考核要把教职工师德表现作为绩效工资、评优选先、晋职晋级、 职称评聘等方面的重要内容，严格考核，并实行师德问题一票否 决制。（五）明确管