议论文考点分析

1、一、 议论文的主要特点 议论文考点分析 1、议论文的主要表达方式是议论，即用概念、判断、推理来表明作者的观 点，阐明道理；或者批驳别人的错误意见，指出其谬误。因此，它具有说服性。 2、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即所谓议论文“三 要素” 3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论 服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜 明。 议论文的阅读，所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章， 比如对学生进 行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝 试开放性试题。 二、议论文的考点分析 1、准确把握文段

2、的观点（中心论点和分论点） 论点，就是作者在文章中提出的基本观点， 也是文章阐述的中心问题，而中 心论点，就是作者观点的核心。准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题： A、论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法， 它应该是明确地判断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能只 有一个短语，不能使用比喻。B、中心论点和分论点。有些文章既有中心论点， 又有分论点。要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中 心论点起证明作用或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料。此考点的形式是 找出或概括文段的中心论点。 （1 ）、论点提出的方式： 最常见的是放

3、在文章开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有 1 的是归纳事例或名言提出。要注意文中的提示语对论点的暗示作用。 放在结尾 的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。要注意总结归 纳性的语言。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论 述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。 要注意承上启下过渡性的语言。还有的中心论点隐含在论证中，这就需要读者去 归纳。这种文章阅读难度较大，要很好地研究文章内容和题目的各种关系， 才能 归纳出来（在中考中，很少选这样的难题）。很多时候，题目往往就是这种文 章的中心论点。 （2 ）、找准论点：

4、论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述， 在形式上应该是完整的句子。除了在位置上找论点外，还可以用以下方法：1、 分析文章内容，有助于找出论点。2、分析论据有助于找到论点。因为论据是证 明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3、分析题 目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。4、分析总结性 的关键词语。5、分析分论点，找到中心论点。 （3 ）、概括方法 考题形式：概括文章的论点 答题要点：概括议论文的中心论点，在语言表述上一定要用明确判断或陈述， 要有明显的倾向性。在归纳论点的时候，（1 ）要抓住中心词；（2）要使用陈述 句式；

5、（3）要有明显的倾向性，要旗帜鲜明；（3）语言要简洁，文意通顺，要 立足得分，不要华而不实。如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句， 文末 又有相同或相近的语句，以开篇为论点。有些文段全篇无明确表明观点的句子， 就需要将几个分论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点渗透于论证之中，这 就需要领悟并归纳了。 2、确定论据，分析论点与论据之间的关系。 论据的作用，或用来证明观点正确，或用来批驳错误的观点，分清是事实论 据，还是道理论据。找出此论据是用来证明什么观点的。要注意的是：有些分列 几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。 有时，文中的引用部分不一定都是论据，

6、 要看它和论据之间的关系，看它是否证 明了论点。 此考点可以和其他考点综合考查，方式是：指出某论据的作用或某论点是如 何证明论点的。答题思路是：（1 ）道理论据，增加论据的权威性；（2）事实论 据，从哪个角度来证明论点的；（3 ）比喻论证，或生动形象证明了，或深入 浅出证明了等（要根据本体和喻体之间的关系来确定）；（4）对比论证，两 个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 3、分析论证过程，把握文章结构。 议论文的基本结构框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解 决问题），即“三段论证结构方式”，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又 往往演化出多种结构方式，

7、如并列式、递进式、总分式、对比式、综合式等。因 此，阅读议论文，就要注意分析它的论证过程，把握它的思路，理清它的结构。 分析结构有两个重点：一是分析段落、句子层次；二是分析论证方法的使用。分 析段落、句子层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务； 从什么地 方开始分析问题；至M十么地方结束，归纳出结论。还有一点要注意的是：段落的 领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解。总之，对文章进行上述分析之 后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统 图。议论文的论证方式分立论和驳论两种。驳论可以驳论点，驳论据，驳论证过 程，一般情况下，中考不考课外的驳论性议论文。

8、 此考点的基本形式是：作者如何证明论点的？此考点考的概率比较低。 此题 的答题思路是，作者为了证明GGG观点，首先使用了 GGG论据，然后对GGG 论据进行了怎么样的分析，从而证明了 GGG观点。关键要说清楚证明过程的层 次性。 4、文章中非议论成分的作用。 议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表现手段，也有一些非议论成分。 特别是杂文一类。如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述，讲明写作缘由 和一些事物的特点等要用到说明， 而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注 意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。 考题形式：这些非议论的成分的作用或与议论成分之间的关系。答题

9、思路： 议论文中的非议论成分，都是为论点服务的（不同的表达方式，作用不相同，要 看使用非议论成分的目的来确定，可以参照上段画线的论述）。此考点为一般性 考点。 5、判定论证方法 有的文段集中使用事实举例的论证方法；有的文段则侧重引用名人名言进行 论证；有的文段则集中阐述道理进行论证；也有的文段几种论证方法综合运用。 一般考试，会让答题者辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论 证等论证方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做 论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的（这种方法一定是通 过比喻来说明道理的）。对比论证一般须找出正反两方面的论述。 此考点

10、为常规考点，出题方式是：论证方法的作用或举例说明作者如何证明 自己观点的？答题思路可参看考点 2的分析。 6、分析议论文的语言特点 议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动，要 认真体会：抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论 语言的严密性、准确性；分析修辞方法以及成语典故的运用，体会其生动性； 分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。要注意理解概括力强和准确严 密的关键性词语。 议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。 这类词 语内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。词语、 句意的理解等基础知识，就要在

11、平时做有心人，随时积累词语，遇到有意思的句 子要揣摩、领悟。 议论文中，表示准确、严密性的关键词语，也是目前考试的热点题型。 女口：加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层） 含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主 要考语言的准确周密性和形象生动性。词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1） 解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后 顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说 明顺序的分析。 7、发展性考题 议论文中的发展性考题，往往是让答题者回答对某一个问题的看法。 这样的 题型，

12、一般要结合生活实际来回答，要观点分明，依据充分，语言简练，可以概 括引用。其答题方式相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。此考点为目前 热门考点，形式灵活多变。 考生为了证明自己的观点或认识，可以引用名言或名人轶事，但语言要简明 三、注意的问题： 考试的题型多变，命题往往出人意料而又在情理之中， 一种类型题可以有很 多命题角度，考生只要掌握了题型的审题方法和基本答题思路，加以灵活处理， 得高分、满分是不难的。 另外，答题时表达的准确性，也是得分的关键。 四、试题举例 （一）善待挫折 漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落 榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门

13、，办事受阻，无端受控等等天灾 人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。 应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ “自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的 业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无 韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他 十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家 来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我 要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰 难地创作，成为世界不朽的音乐家。 挫折

14、虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使 人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科 学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此 可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。 法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石.，让你怯步 不前；而对于强者来说却是垫脚石.，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的， 树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人， 才有希望成为生活的强者。 1、第1段所列举的事例，证明了

15、什么？ 2、第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是： 3、第3段的两个事例直接证明了什么观点？取消一个事例可以吗？为什 么？ 4、第4段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点？ 5、第5段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义 是什么？ 6、本文的中心论点是： 试题分析：第1题考查学生寻找支持观点的论据（生活道路上充满坎坷）。 2题考查过渡语句的作用（引出下文，提醒读者注意）。3考论据对论点的支持 作用和论据对论点的多角度证明（历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不 平凡的业绩。取消一个不可以。因为司马迁遭受宫刑后写史记的事例，是从 中国古代仁人志士的角度来证明的；贝

16、多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例， 是从外国近代仁人志士的角度来证明的， 如果去掉一个，证明角度少了，就不全 面了）。4题考道理论据证明的论点（挫折是造就人才的一种特殊环境）。5题考 关键词语的含义（前进路上的障碍；前进的基础）（注意：含义和作用是不同的）。 6题是考对论点的提炼概括（要自觉的在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中 追求，做生活的强者）。 例段（二） 一位知名学者，讲述了这样一件事：有一名我国留德高材生，毕业后在德 国四处求职，可是他拜访了很多大公司都被拒绝， 就是小公司也是大门紧闭。气 急败坏的他最后才得知，原来是他居然有三次乘车逃票的记录， 这在严肃的德国 人看来，大概那是

17、永远不可饶恕的。 我当初听见这件事，只是想这位留学生不该贪小便宜， 以至因小失大。直 到最近，不断听人说起，国际经济就是信誉经济，似乎才明白了德国人为什么把 逃票的小事看得那么重要一一一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住，你 还能指望在别的事情上可以信赖他吗？ 一个人的信誉、人格当然要靠自觉去做，但如果全凭自觉，怕是就很难人 人都自觉，其结果只能是越来越放纵，而放纵的结果是“卑鄙是卑鄙者的通行证”， 而真正自觉的人只能越来越吃亏。 一味强调自觉只能说明这个社会还不成熟， 还 太软弱。 还听人说过，在新加坡机场看见一个旅客拿着机票没有登上飞机， 因为有 证据表明，他借阅的图书还没归还图书馆。

18、而那些曾经在新加坡有过劣迹的， 他 就别想再踏上那片国土，因为他从前的行径都已经记录在案， 有关部门随时都可 以查到。 一个成熟的社会，一个有力量的社会，不但要考察每一个人，而且还要为 他们建立必要的档案，这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的。 这样，银 行才可以借钱给你，公司才好聘用你。信誉就是你立足社会的通行证，你就 可以受人尊敬地通行于这个文明社会。 如果你不讲信誉呢？只要你敢欠钱不还，或者你敢乘车逃票、偷税漏税、 化公为私，总之，只要你敢有一次不讲信誉，你就会上了没有信誉者的黑名单， 你就会失去许许多多的机会，银行当然就不可能再借钱给你，哪家公司都不愿雇 用你，你在这个文明社会就难

19、以立足。（选自北京纪事作者：叶公有删 节） 深圳市20GG年高中阶段学校招生考试语文试卷 1、 第段中“这样”一词指代什么？（用概括的语言回答）（2分） 2、请根据上下文，谈谈第段所举的事例有什么作用？ （2分） 3、 请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。（4 分） 例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。 信誉就是你0_信誉就是你 4、你对文中“只要你敢有一次不讲信誉，你在这个文明社会就难以立足” 这种观点是否认同？请简要谈谈你的看法。（2分） 试题分析：第1题考查对句子内容的理解，考考句子与句子之间关系的理解 （一个成熟有力量的社会，应该为每个人建立能够向有关方面证实可信度

20、的档 案。如果没有经过概括、提炼的答案只给I分）。 第2题，考的是论据（对论点的证明）作用（说明只靠公民自觉不行，还应 建立具有可信度的档案约束他们。如果答“不讲信誉的人就会吃亏”或“信誉是 立足社会的通行证”给I分）。 第3题，是考对句子的理解和语言运用的，“信誉”这一本体的喻体，一定 是要具有沟通作用的，一定要是某个物体和某个物体之间的媒介， 要求使用与例 句相同的结构形式和修辞手法，没有语病即可给分。其关键是读懂本体和喻体之 间的关系。 第4题，在表明观点的类型题中，有的观点可以反对，对走向极端的观点要 折中。类似这样的观点，在答题时，以赞同为好，观点要旗帜鲜明，然后阐述自 己的理由，可

21、以使用道理论据（如：“言而无信，行而不远”等）。此题答案是： 认同。在文明社会，每个人必须守信，否则就难以立足。或：不认同。这种要求 过高，应该给初犯错误的人改过的机会。（言之成理即给分，否则酌情扣分。） （三）最苦与最乐 梁启超 人生什么事最苦呢？贫吗？不是； 失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我 说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若 能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死、乃人生难免的事，达观 的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该 做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？ 因为受那

22、良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪 了人没有赔礼，这就连空虚人的面也几乎不敢见； 纵然不见他的面，睡里梦里都 像他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任 还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家， 乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属 我自己打定主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约， 便是 自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。 一日应 尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没

23、有尽，便死也 是带着甘痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排 解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。 翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了， 算是人生第一件乐事。古语说 得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候， 那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责 任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得 来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这 种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些 苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时进 快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远 没有苦了吗？ ”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若 能永远像三岁小孩子。本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然 压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐； 尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（选 自饮冰室全集） 20GG年武汉中考语文试题 1、按已给空格用原文填空。（4分） 在作者笔下，贫而不苦的原因