小升初阅读解题技巧

1、小升初语文阅读解题技巧做阅读题的流程1.看题目，试图确定文章体裁和中心思想。2.看文章篇幅，如果不是特别长的话，细读文章，确定文章体裁，粗糙把握主要内容和中心思想。3.看问题，判断问题属于第二部分中 7 类考点的哪一类，回想该类考点的解题方法和注意事项。4.应用第三部分的解题方法，具体问题具体分析。. 阅读考点兵法上说：“知彼知己，百战不殆。”在做阅读试题时，如果揣摩到出题者要考查你哪方面的知识，做起题来就顺利许多。出题者要考查你的知识点称为考点。小学阅读考点分为七大类：1.基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号。2.分段分层：包括给文章分段落，给自然段分层次。3.归纳概括：包括归纳段落大意

2、，概括文章主要内容，归纳中心思想以及其他 指定要求的概括。信息查索：指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句过渡句呼应句。 找出文中或某段中找出反义词或近义词。另外，通过关键信息将问题的答案在文 章中定位（多见于说明文）也属于信息查索范围。5、表达方法：包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等）， 表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等），叙事方式（顺叙、插叙、倒叙、补叙），说明方法（列数字、举例子、打比方、引用）6、语境分析：结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。7、主观题：写自己的感想，想象和主张三阅读的基本方法1怎

3、样给文章分段？ 给文章分段一般有五种方法： 按事情发展顺序分 （起因、 经过、结果）， 按时间的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分， 按文章的结构分（总分总、分总、总分）。2 怎样概括段落大意？ 先要读懂文章，然后按照这几种方法概括： 层意归纳法（将段落中 各层意思连成句子），摘句归纳法（找中心句、过渡句） ，提问归纳法（对内容提问）。3 怎样给段落划分层次？ 按连贯关系分层，一般有两种：一种是 按事情发展顺序 ，一种是 按时间的先后顺序 。 按因果关系 分层，有先因后果或先果后因两种形式。 按并列关系 分层，各 内容之间没有主次之分。按 总分关系 分层，有

4、“总分”、“分总”和“总分总” 三种形式。4怎样归纳主要内容？ 有四种方法可供参考： 段意归纳法，将各段意思连起来组成完整的 句子。 重点归纳法， 只要抓住重点段落的意思， 再加上必要的补充交代就可以了。 审题归纳法， 将题目的意思具体地扩展成一句话。 摘句归纳法，找出重点语句或中心句，补充一些词句连成 一句完整的话。5、怎样概括中心思想？ 中心回想 =主要内容 +作者的思想感情或立场。 归纳主要内容的方法 详见上面第 4 点，概括作者的思想感情或立场可以学习这四种方法： 分析题目法，弄清题目的 意思，找出中心词。 分析中心句法，理解中心句所要表达的思想感情。分析主要情节法，理解 主要情节中包

5、含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品质和精神，作者是 歌颂还是批评。6 怎样给文章加标题？ 加标题前要读懂想清楚，标题要体现文章的什么内容。文章标题有 这几种类型：以时间为题，以地点为题，以事件为题，以中心为题，以景物为题，以文章中人 物的语言为题。7.怎么找中心句？ 中心句在段内位置的一般规律： 起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。起承上启下作用的中心句一般在段的中间。起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 所以找中心句一般在段的开头和结尾，有时候也会在段的中间。一般情况下中心句不会很长。 谨记：上面说的只是一般情况

6、，也会有特殊情况。8.怎么找过渡句？ 过渡句就是联接上下文 , 由一个问题转移到另一个问题的句子。位置上， 这样的句子往往出现在段落开头 , 有时也独立成一段。内容上，这样的句子和上下两段都有联系。所以判断时可以根据位置 , 也可以根据内容 , 最好 还是根据内容判断。常见的过渡句通常伴有关联词（不仅还、不但而且、虽然但是、然而、却 等等）。 所以，如果段的开头出现上述的关联词，这个句子一般是过渡句。9.怎么找呼应句？ 所谓“首尾呼应”表明了相互呼应的两个句子的相对位置。如果已知句 在文章的前面，响应句一般在文章的后面；如果已知句在文章的后面，响应句一般在文章的 前面。相互呼应的两个句子应该有

7、相同或意思相近的中心词，两句话的意思差不多。所以，如果两个句子表达的意思差不多，而且一个在文章的前面，一个在文章的后面，它们 互为呼应句。10. 语境分析题注意些什么？语境分析题是指需要结合原文去理解的一类题目 。一般分两种： 结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用； 分析某个词语在文章中的含义以及作用。做这类题目时，一定不能脱离上下文。理解含义时要紧扣文章，表面或最直观或较绝对的意思不可取；分析作用时一定要围绕中心思想，尽量往中心思想上解说。11怎样分析文章的写作特点？选材是否突出了中心，详略是否得当。在结构上有什么特点？分析文章的写作顺序，看看文章为表达中心是否选择了合适的记叙 顺

8、序。有顺叙（按事情发展的先后顺序叙述，如飞夺泸定桥）、倒叙（把事情的结果或 事情中最突出的片断提到前面来写，如月光曲）、插叙（在叙述过程中插入一段有关的事 情，如凡卡）、补叙（对所叙述的人物、事件、情节等做简短的补充说明，如小英雄雨 来）、分叙（叙述同一时间内不同事物的发展过程，如课间十分钟）。另外，还可以分析文章的开头、 结尾、过渡、照应等， 还可以从表现方法入手进行分析， 如象征法 （白杨 ）、对比法 （昨天， 这儿是一座村庄 ）、托物言志法 （冬夜杂咏 ）、 衬托法（鸬鹚）。12. 不同体裁的文章该怎么阅读？写人的文章。首先，分析人物的外貌、动作、语言和心理活动特征，体会人物的个性和品质。其次，分析典型事例，透视人物的内心世界。最后，分析作者的写作意图。记事的文章。抓住六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），理清叙述顺序，抓住事件的重点，掌握分段方法（一种是按“发生、经过、结果”划分的“三分法”，一种是按“发生、发展、 高潮、结果”划分的“四分法”），概括中心思想。写景的文章。写景的文章有三类：游记，生活中见到的自然景象，生活外所周围的景物。阅读时要弄清写作顺序：空间顺序，观察的先后顺序，时间变化顺序，给景物分类。理解文章的结构层次：总分结构（先总后分、先分后总或总分总）、并列结构（林海）。 体会思