学校什么是好教师师德大讨论工作总结

1、学校什么是好教师师德大讨论工作总结“什么是好教师”师德大讨论工作总结我校师德工作剪影文/ / 瑞雪烹梅新城子乡中心小学按照市、 区教育局的布置， 认真开展了“什么是好 教师”师德大讨论活动。 在活动中， 我校以“三个代表”重要思想和 党的“十六大”精神为指导， 认真落实加强中小学教师职业道德的 若干意见，大力倡导以爱岗敬业，为人师表为主要内容的职业道德 规范，开展爱岗、爱校、爱生为主题的师德教育，把制度管理和情感 激励有机结合起来，教师队伍出现遵纪守法、爱岗敬业、爱校进取、 团结合作、乐于奉献、实绩显著的良好师风。全面贯彻落实党的教育 方针，全面推进素质教育， 努力办人民满意的教育，在教育改革

2、和发 展中取得显著成绩。现将有关情况总结如下：一、加强领导，专人负责为了更好的加强师德工作， 我们学校成立了师德工作领导小组。 组长 由校长担任；副组长为书记和副校长；组员为德育主任、少先队辅导 员、教导主任及各村小负责人。其中，党支部负总责，具体负责部门 为德育处。实行分工负责制以后， 在我校形成了齐抓共管的局面。 加强师德建设， 领导是关键。校长是一个学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。 校长能把平庸的学校变成优秀， 也能把优秀的学校变成平庸。 田凯师 校长虽然年纪较大，但时时严格规范自己的言行，处处率先垂范。亲 自撰写落实科学发展观，构建社会主义和谐学校的理论文章，即 将在新城子教育

3、20062006年第 3 3期上发表；亲自主持省级规划课题 教师发展性评价研究 ，为新时期教师的评价方法的改革提出自己 的独特见解（该课题获省三等奖） 。他每天早上班，晚下班，视学校 比自家还重要，用自身人格的力量感染教师， 带领班子成员廉洁自律， 少说多干，吃苦在前，指挥靠前，指哪打哪，唤起教师工作的积极性， 全校上下形成一个爱业、敬业、乐业的和谐群体。二、加强宣传，做好动员我们学校为了进一步加强师德工作， 加强了师德建设工作的宣传力度， 做好动员， 让广大教师明确认识加强师德建设， 对教育行风建设和教 育教学的开展所具有的重大现实意义。我们利用校会、政治学习、领 导讲话、学校教科研信息 、

4、师德报告、组织收看先进教师事迹等 途径进行宣传，取得了良好效果。三、认真学习，入脑入心 认真学习领会“三个代表”的重要思想， 学习江泽民同志在全教会上 和北师大建校 100100 周年大会上关于师德工作的重要论述，组织学习 教育法、教师法、义务教育法等法律法规，使教师树立安于 党的教育事业的崇高职业理想， 培养为人师表， 以身立教的良好行为 习惯，掌握现代教育手段与方法的意识，勤耕不辍，献身教育事业。 学校经常举办教师职业道德讲座、 开展“树师表形象、 立行业新风” 师德演讲和“什么是好教师”师德大讨论活动， 为避免流于形式， 在 学校党支部的具体安排下， 德育处和科研室将本次活动列入校本课题

5、 研究范围，成为全体教师的“规定动作”， 每人上交了一篇体会文章。 我们还通过召开老中青教师座谈会、 班主任教师座谈会等， 使师德教 育坚持经常、科学规范，入耳、入脑、入心，效果明显。还把学习与 工作有机地结合起来， 通过学习解决学校存在的各种问题。 增强教师 师德意识，使教师以“教书育人”为已任，牢固树立正确教育观。四、开展活动，形成氛围 学校的发展和提高离不开一支思想觉悟高、 敬业精神强、 业务能力好 的高素质、高水平的教师队伍。振兴教育的希望在教师。他们肩负教 书育人的重任， 所以教师必须有高尚的师德。 学校领导班子对这一点 有深刻的体会。所以，在狠抓教师思想素质提高方面做了大量的工作。

6、 加强师德建设。 师德是教师素质的核心， 教师的职业道德水平直接影 响着学生，影响着未来社会的文明程度。为强化教师师德修养，学校 领导班子提出了师德建设的总体思路： 坚持一个树立， 引导广大教师 树立马克思主义的世界观、人生观和新的教育观念；建立两个体制， 通过建设机制和激励机制， 规范教师的行为准则， 充分调动教师积极 性；形成三种风气：即潜心研究风气、 团结协作风气、 求实进取风气； 强化四种精神， 即：敬业、乐业、勤业、精业的精神； 实现五个一流， 即一流的教育观念、一流的教育管理、一流的教师队伍、一流的人际 关系、一流的教育质量。开展系列活动。以先进的典型引导教师。我校坚持正面教育，重

7、视为 教师树立先进典型，用本校受表彰的先进教师的事迹激励教师， 挖掘 教师的闪光点，弘扬正气，培养集体主义和无私奉献精神，形成积极 向上，团结奋斗的良好风气。组织教师学习全国德育工作者包全杰、 模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹， 他们的事迹感人 至深，给广大教师极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的 自觉性。农村小学教师，工资收入较低，大家无怨无悔，坚定信心， 人人克服种种困难，坚守工作岗位，履行教师职责。教师文明高尚的 品质影响着学生健康的成长。我们还注重培养推广校内自己的先进典 型，号召全体教师向吴淑杰、石海霞、李红玉学习，在教师中开展争 当优秀教师活动。经过全体师生共同

8、努力，我校师德、师风建设结出 丰硕成果。在先进典型的带动下，全校教师呈现出你追我赶、争创一 流工作业绩、树行业新风的良好局面。强化干群和谐。我们学校坚持把广大群众的利益作为制定政策、 开展 工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同群体的利益。提倡教师 之间团结合作，和谐竞争，彼此包容，相互谅解、相互尊重，相互信 任，相互关爱，以诚意善待他人，努力构建文明、诚信、祥和、向上 的人际关系，把校园建成师生生活的家园，工作学习的乐园。我校团 结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温 暖。注重文化建设。广大教师积极参加每周一的升国旗仪式和每天的大课 间操活动，既为学生做出表率，同时也

9、受到集体主义、爱国主义教育， 组织师生开展“学习、工作、尽责、助人是享受”的演讲赛，教师李 丽在演讲活动中多次获奖。学校还定期开展丰富多彩的文体活动， 展 示教师才华。良好的文化氛围，净化了校园环境，推动了师德建设工 作的开展。建立考核制度。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互 评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座 谈会；四是家长评，最后做出满意、基本满意、不满意三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。班子廉洁自律。学校领导班子办事公道，决策民主，在群众中有很高 成望。按照政策和法规管理好学校

10、。处理各种事务廉字当头，所有 的校务全部公开。凡有重大的事情民主决策，做事秉承民主、公平、 公开、公正的原则。由于学校领导成员廉洁自律，办事公道，实现了 学校财务开源节流，收支合理。将有限资金用在教育教学上，给师生 创造了一个良好的学习生活环境。 每当学校工作中遇到困难时，学校 领导知难而上，集中教师智慧，寻找最佳的解决方法，确保学校整体 工作有序地、正常地进行。学校领导成员的治校能力，教育教学水平， 在教师群体中，在群众中得到了认同和赞许。强化核心作用。学校党支部积极发挥政治核心作用，大力支持协助学校开展工作。每个党 员教师能以党员标准严格要求自己， 以三个代表重要思想为指导，敬 岗爱业，用

11、行动体现教师道德规范，真正起先锋模范作用。始终以教 书育人为已任，以身作则，视党的教育事业高于一切，吃苦耐劳，勤 恳工作，强化了党支部在师德建设上的作用。 由于党员在群众中自觉 成为教师模范；致使教师师德上有榜样，教师集体凝聚力随之增强。五、学生满意，社会放心师德建设工作的开展，使教师有良好的社会形象。教师严格要求自己， 没有出现违法犯罪的事情。他们把学生看作自己的子女或弟妹， 从不 岐视学生，体罚学生，无乱收费和上访上告现象发生。工作中，以身 作则，为人师表，师德师风良好，深得群众好评。工作中，教师们主 动通过召开家长会、家访，向家长们宣传。细致地做学生思想工作， 让学生明确目标，勤奋学习，

12、使学校与家长、社会联系进一步加强。 师德建设工作的开展，使教师有良好的职业道德。我校严格按照教 师职业道德规范进行教师职业道德的管理，以师德为规范，狠抓制 度建设。透过不同形式的教育活动，校内教师队伍的精神面貌发生根 本变化，热爱学校、热爱学生、团结协作、弘扬奉献成了师风的主旋 律。师德建设工作的开展，使学校有优异的工作成绩。学校校风出现大的 转变，学生自觉遵守中学生日常行为规范比以前明显增强； 学生学习 积极性相对提高，教育教学质量进步明显，学校参加各类测试竞赛， 成绩与过去相比进步；教师队伍涌现了许多师德高尚的优秀分子。六、整体工作，规范细致我们学校整体工作开展的规范细致， 校容校貌整洁有

13、序。 学校的教育 教学工作取得一定成绩。 20022002年 5 5 月以来，学校先后被评为区寒假 工作先进单位、电影放映工作先进单位，市、区教育科研先进单位， 区课程改革先进单位， 市教育学会先进学术团体， 市群体工作先进单 位、大课间先进单位，省创新教育先进学校，东北地区教育情报工作 先进集体，教育部心理健康教育研究先进集体。 在 20032003年和 20052005年 的全国小学生英语竞赛中，荣获优秀组织奖。 20032003 年和 20052005年，我 校的经验材料先后发表在沈阳市教育科研 2003200320042004、沈阳市 教育科研2004200420052005两书和新城子教育杂志上。在 20042004年区 教育教学创新竞赛中，我校名列小学组第五名。其中，科研和体卫艺 工作