小班第二学期体格计划

1、篇一：小班体格锻炼计划 维幼儿园小班第二学期体格锻炼计划 一、 情况分析 本班 幼儿为 15 名，其中，男孩 9 名，女孩 6 名。绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病。 由于幼儿在家时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼。根据以上这些情 况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个 性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级老师将以热心、耐 心、细心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！ 二、 工作目标 1 、愿 意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。 2、有 初步的安全和健康知识，知道关心和保

2、护自己。 三、 工作主要内容 1 、在 活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯。 2 、合理、科学地安排幼儿的活动量。 3、巧 妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展。 四、 具体措施 为保 证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下 的措施： 1 和 家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。 2 进 餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。 3在 日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。 4 在 日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。 5 发 现幼儿

3、情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。 6 为 幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。 7通 过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提 示玩、走、跑的游戏。 8 提 供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收 拾运动器械。 9从 简单的 “滚球 ”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性。 10 选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。 篇二：幼儿园小班体格计划 2 011 2012 学年度第一学期小三班体格锻炼计划 在个 体的发展历程中，生命

4、的健康存在是保证人的全面发展的物质基础。人在认识、情感和行为各 方面的发展都必须建立在这个物质基础上。因此个体需要的生存并获得社会化的发展，必须首 先要有健康的身体。然而幼儿知识经验的匮乏，对自己的身体缺乏认识，独立生活能力、自我 保护能力都比较差，若成人能够为其提供良好的保育和教育，则有利于帮助他们形成有益终身 的健康行为方式。体育锻炼对孩子们的生理和心理发展大有益处，能促使幼儿身体和心理过程 得到全面的发展。 小班 幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确 的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻 炼，有利于

5、幼儿养成良好的身心素质。 一、 发展目标 1. 愿 意 参 加 各 种 身 体 锻 炼 活 动 ，情绪稳定愉快。能对自己感兴 的活动，持续一段时间。 了解几种常吃的食物，逐渐喜欢吃各种食愿意喝白开水。能自己上厕所，养成定时 23 大 便 的 习 惯 做 到 大 小 便 后 洗 手 。 愿 意 早 晚 刷 牙 4. 。 有 初 步 的 安 全 健 康 知 识 知 道 关 心 和 保 护 自 己 不 将 手 或 苴 丿、 他 异 物 放 进 口 、 鼻 、 耳 里 双 脚 轻 松 、 自 然 地 向 、八 前 行 进 跳 、 纵 跳 愿意在幼儿园午睡，能自己动手穿、脱衣服和鞋子，并将其叠好放在固定

6、的地方。能听懂基本的口令和信号 78 并做出相应的动作。能较合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情。能手膝着地协调地 9 向前爬;喜欢与同伴一起 大胆地玩大型 运动器械，锻炼胆量 进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险 动 作 不 影 响 他 人 活 动 。 在 成 人 提 醒 下 有 具体措施 1. 为 幼 儿 创 设 安 全 、 丰 富 、 轻 松 的 活 动 环 境 让 幼 儿 持 有 稳 定 的 情 绪 2. 。 帮 助 幼 儿 了 解 生 活 中 常 见 食 品 作 用 激 发 幼 儿 品 尝 的 愿 望 。 保 证 幼 儿 随 时 提 供 饮 用 水 。 3. 结

7、合 现 实 生 活 中 的 实 例 让 幼 儿 知 道 定 时 大 便 的 好 处 鼓 励 幼 儿 在 幼 儿 园 大 便 提 醒 大 小 便 后 主 动 洗 手 6. 模 仿 小 动 物 跳 注 意 屈 腿 落 地 轻 、 稳 。 7. 通 过 学 期 的 学 习 与 反 复 的 练 习 操 作 让 幼 儿 自 己 动 手 穿 脱 衣 服 通 过 与 家 长 之 间 的 沟 通 加 强 家 园 之 间 的 合 作 让 孩 幼 儿 懂 得 自 己 的 事 情 自 己 做 8. 口 令 立 正 、 看 齐 。 选 编 趣 味 性 强 、 生 活 化 的 模 仿 操 。 9. 开 展 相 关 的

8、体 育 游 戏 让 幼 儿 两 手 两 膝 着 地 协 调 地 向 、八 前 爬 。 教 师 要 及 时 发 现 纠 正 个 别 幼 儿 的 动 作 鼓 励 幼 儿 不 怕 困 难 、 坚 持 爬 宀 完 10. 与 幼 儿 共 同 讨 论 体 育 运 动 的 规 则 及 基 本 要 求 并 及 时 提 醒 幼 儿 不 做 危 险 动 作 不 影 响 他 人 活 动 实施步骤 根据 幼儿对于入园情况的了解，针对性的进行各项活动，做到由浅入深，由易到难，而就体格锻炼 来说：首先做到熟悉、接受，接着是体验、喜欢最后达到一种常规，从而实现最终的目标。 总 之，让孩子尽可能的得到良好的发展就是我们追求

9、的目标 , 当然，我们也会更加努力地为了这 个目标而去努力，去加油 ! 篇三：幼儿园小班体格锻炼计划 幼儿园 # # 学年第二学期体格锻炼计划 、指导思想 小班 幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确 的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻 炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。 本班有幼儿40名 ，班内整体身体素质情况不 错，喜欢参加 体育活动。心理素 质好，竞争意识 二 1. 情况分析 2 喜欢竞赛类的活动。 针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼前应考虑到每个幼儿动 作 发 展 的 不 同

10、 来 组 织 活 动 昭 八、 顾 到 幼 儿 的 个 别 差 异 进 行 不 同 强 度 的 体 格 锻 炼 让 每 个 幼 儿 都 得 到 不 同 程 度 的 提 高 和 发 展 学期目标 1. 愿 意 参 加 各 种 身 体 锻 炼 活 动 情 绪 稳 定 愉 快 。 能 对 自 己 感 兴 趣 的 活 动 持 续 段 时 间 2. 培 养 幼 儿 的 协 作 能 力 、 合 群 能 力 以 及 对 疾 病 的 抵 抗 能 力 吃 苦 耐 劳 精 神 能双脚轻松、自然地 向前行进跳、纵跳。 能听懂 基本的口令和信号,并做出相 应的动作。能较合拍地做模仿 45 、韵律操，体验与同伴一起做操

11、的愉悦心情。 能手膝着地协调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运 动器械，锻炼胆量。 进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下 一定的运动保健意识。 四 具体措施 ）幼儿晨练 让幼儿能每天按时参与到晨练活动中。跑步和早操是幼儿园第一个集体 动 。 2. 晨 练 时 应 使 幼 儿 头 、 躯 干 、 肢 体 、 关 节 受 到 不 同 程 度 的 锻 炼 发 展 幼 儿 基 本 动 作 的 协 调 、 准 确 、 灵 活 对锻炼人体的肌肉群，晨练活动应符合幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特点，用情景化的方式设计有趣的 晨 练 活 动 4. 有 儿 情 绪 得

12、到 种 愉 悦 振 奋 的 调 整 ）户外活动 1. 为 幼 儿 创 设 安 全 、 丰 富 、 轻 松 的 活 动 空 间 让 幼 儿 持 有 稳 定 的 情 绪 。 2. 做 间 操 时 教 师 要 精 神 饱 满 动 作 到 位 充 分 调 动 幼 儿 的 积 极 性 和 参 与 性 。 3. 根 据 幼 儿 年 龄 特 点 八、 设 计 合 理 多 样 的 户 外 活 动 。 4. 利 用 物 多 玩 的 活 动 理 念 设 计 难 度 递 增 的 活 动 让 幼 儿 乐 于 参 与 勇 于 挑 战 。 ）体能训练 （三 1. 强 化 3 0 米 无 障 碍 跑 步 练 习 并 增 加

13、 难 度 到 3 0 米 无 障 碍 往 返 跑 。 2. 训 练 3 0 米 3. 双 脚 跳 动 作 标 准 遵 守 规 则 不 偷 懒 。 训 练 1 5 米 青 蛙 跳 做 到 动 作 标 准 姿 势 正 确 逐 步 增 加 米 数 五、 具体活动安排 附： 2014.2 2014.7 月体格锻炼工作进程安排 爱 因斯坦 b 班第二学期体格锻炼计划 一、 情况分析 本班 幼儿为 23 名，其中，男孩 10 名，女孩 13 名。绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾 病。由于幼儿在家时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼。根据以上这 些情况，我们将在今后的教育、教学活动中

14、，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同 个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级老师将以热心、 耐心、细心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！ 二、 工作目标 1 、愿 意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。 2、有 初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。 三、 工作主要内容 1 、在 活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯。 2 、合理、科学地安排幼儿的活动量。 3、巧 妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、发展。 四、 具体措施 为保 证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下 的措施： 1和

15、 家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。 2 进 餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。 3在 日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。 4 在 日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。 5 发 现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。 6 为 幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。 7通 过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提 示玩、走、跑的游戏。 8 提 供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间

16、自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收 拾运动器械。 9从 简单的 “滚球 ”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性。 10 选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。 五、 每月工作安排 二月 份 1、老 狼老狼几点钟（跑） 、木头人（走） 3、小 熊过桥（平衡） 4 、大 皮球（跳） 三月份 1 、小 动物找家（走） 2、开 飞机（跑） 3、放 鞭炮（跳） 4、开 火车（平衡） 5、小 蚂蚁找食物（钻） 6、滚 地雷（投掷） 7、跳 羊角球（跳） 8、红 绿灯（走） 9、过 草地（爬） 四月 份 1、蚂 蚁搬豆（走） 3、把 沙包捡回来（跑） 4 、小 鲤鱼跳龙门

17、（跳） 5、走 钢丝（平衡） 6、小 白兔（跳） 7、扔 沙包（投掷） 8、熊 猫玩球（推） 五月份 1 、小 白兔搬家（走） 2 、大 风和树叶（跑） 4、顶 沙包（平衡） 5、毛 毛虫（爬） 6 、母 鸡和小鸡（钻） 7、采 蘑菇（走） 8、扔 纸团（投掷） 月份 1 、小 袋鼠找妈妈（跳） 2 、铃 儿响叮当（跑） 3、黑 猫警长练本领（投掷） 4 、拉 车（走） 5 、太 阳和雪花（跑） 6 、跳 进池塘捉迷藏（跳） 7、送 食物（爬） 8 、走 小路（平衡） 篇五：小班体格锻炼计划 第二 学期小班组体格锻炼计划 、指导思想 幼儿 健康主要包括生理健康和心理健康两方面的内容，幼儿园健康

18、教育的主要目的是为了使孩子身 心健康、和谐的发展，并全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教 育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿 进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的 体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。 二、 体格锻炼总目标 （一 ）每天坚持组织幼儿晨间锻炼、户外体育活动、游戏活动等适合幼儿特点的锻炼活动，让孩子 们在这些活动中增强体质，享受乐趣。 （二 ）培养幼儿在体育活动中的初步合作能力，以及遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质， 并能爱护公物，能和老师一起收拾用过的器械

19、。 （三 ）培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，会玩滑滑梯等大型体育活动器械； 会滚球、近距离传接球，会用球、棒、圈或其他废旧材料等多样小型的体育器械开展多种多样 的身体锻炼活动。 （四 ）能姿势正确、自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范围里四散跑、追逐跑， 能听懂基本的口令和 号并做出相应的动作。 （五 ）能听信号迅速地集合，分散，整齐列队，并能随音乐节奏有精神地做模仿操 , 动作有力，到 位。 （六 ）在发展幼儿基本动作的同时，培养幼儿活泼、开朗、勇敢、不怕困难等心理品质，在活动中 初步学会自我保护方法，有初步的安全意识。 （七 ）能单手自然地将沙包等轻物投向前方

20、。 （八 ）能在窄道或宽 25 厘米、高 20 厘米的平衡木上走。 （九 ）愿意并能愉快地参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。 三、 具体措施 （一 ）开展多种形式的体锻活动 早上 安排幼儿进行晨间锻炼，如集体游戏、分散活动、韵律操等；午饭后，组织幼儿进行散步；下 午开展体育游戏、户外活动。保证幼儿充足的户外体锻时间。孩子经常在户外活动，不仅能加 快新陈代谢，促进血液循环，而且随着气温的变化，还能提高体温的调节功能，提高幼儿机体 对气候变化的适应能力，以增强幼儿对疾病的抵抗力。 （二 ）提供丰富有趣的活动材料和器械 活动 材料既是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展体育锻炼的物质前提。为幼儿提

21、供适合他们年龄特 点的成品材料，如：皮球、高跷、塑圈等，对于这些材料，幼儿总是充满浓厚的兴趣并试图探 索出各种锻炼方法。另外还有实用的自制活动材料，如：手帕和小玩具做的降落伞、牙膏盒做 的飞碟、布和米 的沙包等。这些活动材料安全有趣又实用，可以吸引幼儿锻炼各方面的动作。而滑滑梯等大型 玩具是幼儿的最爱，活动中幼儿能获得更多的成功的体验。 （三 ）保证体育锻炼顺利开展 良好 的常规是开展一切锻炼活动的前提，使锻炼活动有条不紊，首先，提醒幼儿早睡早起早入园， 在家也能养成良好的生活习惯。其次，和幼儿共同制定一些规则，如有秩序地取放材料，锻炼 时在指定范围内分散活动或集体活动，活动结束时听信号集合排队回活动等。 （四 ）