衡阳师范学院 数学与计算科学系学术实践部活动

1、学术实践部活动 数学与计算科学系 2012年12月目 录英语四六级经验交流会1早晚自习查课制度4中华颂 口语艺术大赛5数学文化艺术节13师范生五项技能大赛24“数之韵”考研服务站44 衡阳师范学院 数学与计算科学系 2012年12月英语四、六级经验交流会计划与总结一、计划活动名称：英语四、六级经验交流会活动时间：2012年10月11日 晚7:30活动地点：数学楼11级各班自习室活动对象：11级全体学生指导老师：王方晖 肖炜 活动目的：1. 英语四、六级是我们大学生必须面对的考试，为了让我们我系11级的学生更好地应付考试，更好地学习的英语，我们学术实践部特举办此次活动来提高大家对英语的兴趣，为其

2、提供向优秀的学长、学姐借鉴经验的平台。2. 邀请10级学生给大二学生分享他们学习英语的好方法、好经验，并讲解一下英语四六级考试的方向及试卷的题目排版，让同学们摸清自己的备考情况，和弄清楚考试时间等注意事项。3. 此次活动后，学术实践部将会为大家安排一次英语四六级模拟考，让大家更熟悉考试的气氛；亦以本次活动作为2012年英语四、六级考试动员大会。活动流程：1. 各班主持人宣布活动开始；2. 主持人介绍到场嘉宾；3. 主持人一一邀请各位学长、学姐分享学习英语的方法与经验；4. 互动环节，同学们向各学长、学姐提问；5. 各班班导作活动总结；6. 主持人宣布活动结束。工作人员安排：到场嘉宾：10级英语

3、四、六级成绩优异的学生代表及各班班导主持人：各班学习委员纪律维持：学术实践部活动拍照：办公室1101负责人：龙珍 嘉宾：许欢、钟鹏、朱敏、唐亚林1102负责人：黄悄 嘉宾：何欣玲、周丹、吴艳娇、刘俊1103负责人：向沐枫 嘉宾：颜伊丽、陈露、蒋慧洁、王志敏11x1负责人：姚苏梅 嘉宾：古涛、曾鸿、邓颖经费预算：经费来源：学生活动经费 预算经费：50元2、 总结英语四级是我们大学生必须过的一个考试，对于我们来说是非常重要的一个考试，所以提前让大家了解英语该如何学习以及四级的题型分布是很有必要的。此次活动，我们邀请了11级班导以及10级优秀的学长学姐，让他们和大家分享他们学习英语的方法与经验。此次

4、活动的成功之处如下：1. 在活动现场，11级同学们都非常认真的听学长学姐的演讲，各班的纪律也非常的好，学长学姐讲自己的学习方法也非常的详尽。2. 对于英语四级的疑问能够向学长学姐提出。3. 各班主持的也有条不紊，非常的成功。4. 大家听这个交流会的氛围也非常的好。活动的不足之处：1. 时间安排的比较紧促。2. 由于学生会开例会，所以办公室没能将所有邀请的嘉宾拍到。下面是活动图片： 早晚自习及上课查勤制度1、 早晚自习考勤 早晚自习的实施有助于同学们更好的学习，为了帮助同学们形成良好的氛围，我们特制定以下制度使我们的早晚自习更有意义。1. 早晚自习对象：大一、大二 晚自习对象：大一、大二2. 早

5、自习时间：7:208:00 晚自习时间：19:3021:103. 地点：各班自习室4. 请假制度：（1） 重大事件向辅导员或相关领导请假，并及时告知各班班长或学习部成员。（2） 对于紧急事件可向学术实践部部长或本班班长请假，并及时通知本班学习委员，由本班学习委员作好记录，并及时交予学术实践部。注意：此种情况，每班每周请假人数，不超过规定人数，超额者不予批准。（3） 对于未按规矩请假者，未配合请假制度的班级将给予警告，严重者将上报系里，并给予批评。5. 考勤人员：学术实践部成员2、 课堂考勤由每班学习委员记录本班同学上课出席情况，学术实践部随机抽查考勤情况，并每周对违纪者进行通报批评。上课请假必

6、须要有系里批的假条，否者视为缺课。中华颂 系级比赛计划与总结1活动安排活动前期1活动策划：系学术实践部统筹、组织整个活动的工作；负责活动策划及各项通知；协调、跟进各个协助部门的工作；邀请嘉宾老师及评委。2活动宣传：系宣传部在大赛开始前作宣传展板，张贴海对大赛进行宣传，学习部协助宣传。3报名时间：2012年10月20日2012年11月7日。4学术实践部组织节目彩排，抽签各个事项。活动中期1参赛形式：(1）朗诵内容：中国古、近代文学经典作品，题材、表演形式，由参赛选手自定(2）参赛方式：个人或者组队均可（组队的人数2-5人）(3）朗诵时间：个人3-5分钟，小组4-8分钟2比赛流程(1)主持人致开场

7、白；(2)主持人介绍到场嘉宾老师及评委；(3)周书记致辞；(4)正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛；(5)上半组选手诵读完毕后评委对其表现进行评分；(6)中场观众互动游戏；(7)下半组选手诵读完毕后评委对其表现进行评分；(8)比赛结束，统计并公布结果，进行颁奖仪式；(9)赛后留影。活动后期学术实践部搞好会场卫生，收集材料，做好总结。2奖项设置最佳绕口令奖 个人 最佳表演奖 个人最佳普通话奖 个人 最具创新奖 个人一等奖 二名 二等奖 五名三等奖 八名 优秀组织奖 班级3其它安排1主持人：肖伟光 李双凤2各个部门事项：宣传部和组织部：会场布置 科技部：音乐播放办公室：制作奖状（奖项参照奖项设置

8、）、比赛现场拍摄风纪部、体育部：维持会场纪律 女生部：统计分数4. 经费预算：140元5. 图片 ：附录一：评分规则本次比赛采用10分制进行评分，共12名评委对每一队参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。评分标准分值考查内容印象分20%（1）仪表端庄，衣着整洁（2）表情自然，动作大方得体（3）评委提问朗诵内容20%(1)主题鲜明(2)内容与其相符并积极向上朗诵技巧50%（1）口齿清晰，普通话标准（2）表达流畅、生动，饱含感情（3）感染力强，整体效果良好（4）节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵(5)脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以

9、其他富有创意形式朗诵(6)绕口令流畅时间掌握10%朗诵时间为个人3-5分钟，小组4-8分钟附录二：中华诵经典诵读比赛报名表专业及班级： 姓名性别参赛作品名称电话号码qq（如果是以团体形式参赛，只需填写负责人的资料即可。）温馨提示：请各班班长、团支书或组织委员于11月7日中午12:00前将报名表交至学术实践部，谢谢合作！附录三：计 分 表 节目编号节目名称印象分2朗诵内容2朗诵技巧5时间掌握1总 计101奉献 12012又是一年春草绿12013我是中国人 12034感恩的心 12035爱我中华 12x16相信自己 12017热爱生命 12028面朝大海，春暖花开12029相信未来 120310秋

10、天 120311唱响新世纪的黎明120212少年中国说 12x113五千年 120114感谢明天，感谢有你120215祖国颂 12x1中华颂普通话大赛总结一、活动目的：为进一步弘扬中华优秀传统文化素质，提升我系同学通用语言文字社会应用水平，激发他们对优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，我数学与计算科学系决定举行针对2012级的新生举行“中华颂”普通话大赛活动，通过活动，期望在我系同学当中形成良好的经典诵读学习习惯和氛围，加强我系精神文明建设，构建良好的校园文化。2、 大赛主题：诵读经典诗文，传承中华文明。3、 活动安排总结：前期： 我们在大一各班对同学们进行了宣传，宣传工作做得非常到位，各班都

11、积极的参与了活动，按照要求准备了需要的道具，说明他们对这次活动的重视，对我们学习部的工作的肯定。中期： 我们进行了海报宣传，并对他们进行彩排，看看他们还需要准备些什么，哪些地方还需要改进，确保大赛时不会出现错误。后期： 我们安排了各部门合作参与这次活动，宣传部的准备黑板报，科技部的负责音响话筒，女生部和组织部负责计分和统分，风纪部和体育部负责搬东西和维持活动现场纪律，学习部负责节目的安排与衔接，办公室负责拍照，整个学生会的工作配合的比较好，整个活动进展的非常好。4、 活动现场总结：此次普通话大赛准备的比较充分，各个节目都非常的好，有精心准备。活动成功之处：1. 节目之间的衔接还不错，没有让同学

12、们等，一个环节紧扣一个环节。2. 宣传工作不错，有节目的同学都能及时到活动现场。3. ppt与音乐的结合非常好。4. 互动环节气氛活跃，同学们积极参与。5. 各个部门的协调合作很到位。6. 对于现场出现的小问题能及时解决，对活动没有影响。7. 各个班级的到场情况较好，活动现场纪律也不错。活动不足之处：1. 教室与其他系冲突，但并未影响活动的开展，将他系协调到507教室，所以下次要注意教室是否会冲突。2. 有一个节目的音乐开始没放对，但及时调整了。下次需要确认好各个节目的音乐。3. 活动的话筒有些缺乏，使用扩音器的音响效果不是很好。5、 普通话大赛获奖名单：最佳绕口令奖： 李佳锴 最佳普通话奖：

13、 廖振阳 最佳表演奖： 胡 洁 最具创新奖： 侯 楠一等奖：热爱生命 感恩的心 二等奖：爱我中华 唱响新世纪的黎明 少年中国说 五千年 祖国颂 三等奖：奉献 又是一年春草绿 我是中国人 相信自己 面朝大海，春暖花开 相信未来 秋天 感谢明天，感谢有你 系中华颂普通话大赛举办的非常成功，是每位参与人员的功劳，此次活动也得到大家的肯定，让每位同学的都感受到此次比赛不仅仅是普通话的比拼，其中也有许多创新元素，像ppt的制作，团队形式的展现，都需要创新。在这些方面，各位参赛成员都非常用心，将自己的节目表现的最好。希望我们学习部举办的活动越办越好。数学文化艺术节“数学文化节”策划书一、活动目的：近年来，

14、我国数学发展态势较好，发展速度较快。各高校对于数学教育要求也逐步提高。但是，在这样的大环境下，我国大多数高校也发现了一个问题，也就是，我国大学生在数学专业基础加深的同时却忽略了对数学美，数学素质的追求，一味的进行题目的训练，失去了数学的真正意义，淡出的将数学变成了一种工具，丢失了数学的本质。在这样的问题下，我衡阳师范学院数学与计算科学系为了避免同学“只注重如何做题，忽略数学美感”的想法，准备开展数学文化节，让同学们从这次数学文化节中了解到关于数学文化的五个重要方面，即：“数学之史”、“数学之美”、“数学之思”、“数学之用”、“数学之语”。数学文化的美丽醇厚和博大精深，领略数学文化的无穷魅力。二

15、、文化周简介：数学文化节是一次针对我系学生提升数学素质的活动。数学文化节一方面是为了让同学们从“数学之史”、“数学之美”、“数学之思”、“数学之用”、“数学之语”。五个方面了解到关于数学文化的相关知识。另一方面，通过数学文化节的相关活动与比赛，让同学们感悟到新的数学思维，提升数学素养。从而在今后的学习与工作中能够很好的运用数学知识与数学思想，提升自己的能力。三、活动前期：1.宣传部以“数学之史”、“数学之美”、“数学之思”、“数学之用”、“数学之语”五个元素为主题制作有关“数学文化节”的活动展板。2.相关讲座的举办： 邀请08级考研优秀的学长、学姐，面向我系09即生做考研经验交流会，让09级的

16、同学在备战13年研究生考试时有的放矢，不会盲目的学习； 邀请我系优秀教师，做关于“数学文化”的讲座（例：关于“数学历史”）从“数学之史”、“数学之美”、“数学之思”、“数学之用”、“数学之语”五个方面来和同学们一起探讨关于数学文化的一些问题；四、活动中期：1“数之韵”团队的宣传、介绍期2.第一轮竞赛笔试具体安排：参赛组队：由本系同学自由组队 组队人数：每组3人；笔试内容：主要为讲座所讲解的数学文化知识及一些趣味逻辑题与相关社会常识；参赛方式：每队派一名代表参赛，其得分为该队得分；比赛结果：分数按由高到低排列，取前8队参加下一轮活动。3.第二轮竞赛竞答具体安排：参赛形式：由第一轮晋级的8队按整队

17、形式参加比赛内容：题目均与数学文化、数学史、数学逻辑题与数学知识相关的社会常识比赛形式：大赛分为三个环节：环节一：必答题，每队必须对主持人所给出的题目在规定的时间内在答题板上进行作答，答对加分，不答或答错扣分；环节二：抢答题，由主持人给出相关题目，在主持人下令“开始”后抢答，提前抢答与抢答答错者扣分，答对加分环节三：风险题，由大屏幕给出相关题目与题目所对应的分数，由现场8队按分数排名从低到高选题。答对，得到题目所对应的分数，答错或者不答扣所选题目相应的分数。比赛结果：最终，由三轮分数积分得到本次竞答的名次。4.第三轮竞赛演讲具体安排：参赛形式：由第一轮晋级的8队各派一名代表参加本次演讲，要求要

18、做ppt；比赛内容：有关数学史、数学文化或者自身对我国数学发展的看法与体会，数学教育的发展与体会；比赛形式：710分钟的演讲，配有相关ppt比赛结果：由评委（我系优秀教师）打分，将三场比赛的得分汇总，算得每队最后得分。经评委商议结合汇总分数，主持人当场宣布各队分数和获奖队伍，由评委颁奖。五、活动后期：1.宣传部就“数学文化节”的开展情况做出展报展示“数学文化节”中，相关队伍与老师讲座的风采；2组织10、11级同学，参与“数之韵”团队的团队介绍与团队答疑讨论会，让10级与11级同学对于数学考研有个初步的认识，做到“不盲目，不从众”。让11级特别是让10级的同学对于考研做到有所准备，更清楚的了解到

19、自己今后的走向；3.“数之韵”团队的开团仪式暨“数学文化节”闭幕式。学术实践部2012-4-18数学文化节之决赛第一场总结数学文化节活动将同学们引进了数学天地，让我们更深入地了解数学。从中体验“数学之史，数学之美，数学之思，数学之用，数学之语”带给我们的数学震撼。此次活动提升了同学们的数学素质，激发了同学们深入探讨数学的兴趣。本场比赛分为三个环节，必答题，抢答题，风险题。在必答题环节，每队选手表现的非常好，基本都是全队，可见他们对数学文化下了不少功夫。抢答题则是非常激烈的一场，同学们都紧张地抓着手中的红旗，等待主持人说抢答开始，各队纷纷举旗，让大家感受到他们那份认真与激情。可见，此次活动不仅让

20、大家了解了数学文化，也发现数学的乐趣所在，最最让现场气氛紧张就是风险题，选手们讨论选哪个分值题，看着他们紧张的答题，大家都屏住呼吸，等待着正确答案，现场的氛围紧张，激烈。此次数学文化节活动举办的非常成功，通过此次比赛，让我们看到选手们参与的热情，不仅选手们了解了数学的文化，也让观众们感受到数学的魅力。而不是为了比赛而比赛，真正的从中学到了许多。数学文化节第二场决赛总结为提高同学们对数学的热情，重新认识数学，让同学们追求数学之美，我部门在6月4号晚上7点数学楼303举行了以“数学史与数学文化”为主题的演讲即数学文化节第二场决赛。经过我系同学们的共同努力和配合，本次活动顺利开展，并取得圆满成功，现

21、将本次活动总结如下：一、活动前准备工作1、进行了细致全面的宣传工作，并要求各班班长负责本班的观赛人数。2、和参赛人员及时的交流沟通，了解同学们参赛的情况以及收集参赛人员的ppt。3、诚邀周炎林书记，李浏兰博士，杨柳主任等老师作评委。二、比赛基本情况演讲主题：数学文化与数学史。活动对象：第一轮晋级的8队各派一名代表参赛。活动时间：2012年6月4日 晚上7:00。活动地点：数学楼303教室。比赛内容：有关数学史、数学文化或者自身对我国数学发展的看法与体会，数学教育的发展与体会。比赛形式：710分钟的演讲，配有相关ppt。 奖项设置：一等奖一名 二等奖三名 三等奖四名。比赛流程：1、主持人致开场白

22、并介绍到场评委及嘉宾。 2、各组代表按顺序上台演讲。 3、评委给评分。 4、统计评分结果并进行公布。 5、老师对各组进行点评及总结此次活动。 6、主持人致结束语。比赛当天现场氛围：选手们参加比赛的积极性很高，竞争也异常激烈，各组准备相当充分，参赛的节目得到了各位评委的一致好评。三、比赛结果一等奖：二等奖： 三等奖： 四、成功与不足之处（一）成功之处:1.经过本场比赛，参赛选手都得到了宝贵的经验，为以后走向教师的岗位打下了基础。 2.通过这样的一个自我展示的平台，进一步增强了选手们的自信心。（2） 不足之处：1.比赛场地太小，很多观众没有座位，开场时场面较嘲杂。2.统分时不能很及时的算出各组得分

23、及最新排名。本次活动为我系产生了积极的影响，我们将认真的改正不足，及时完善存在的问题，吸取宝贵的经验，再接再厉，继续为同学们开办更具特色，更有意义的活动，为我系的发现做出不懈的努力，希望在我们的不断努力下，我们的活动能越办越好！ 学术实践部 2012年6月10日 数学文化艺术节竞赛报名表 序号负责人 本队成员班级专业 学号电话号码 队员一1 队员二 队员三 队员一2 队员二 队员三 队员一3 队员二 队员三 队员一4 队员二 队员三 队员一5 队员二 队员三 队员一6 队员二 队员三评分细则一评分标准 满分为100分。 1演讲内容（25分）主题明确、深刻，观点正确鲜明、见解独到（5分）结构合理

24、完整，层次分明，论点、论据具有逻辑性（15分）富有真情实感，能体现当代大学生积极进取的思想精神风貌。（5分）2演讲技巧（35分）良好运用ppt，脱稿演讲（5分）语言规范，口齿清晰，普通话标准（10分）语速适当，声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛有度，具有感染力（10分）面部表情和手势和姿势能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分）3演讲效果（20分）演讲精彩有力，使人在美的享受中获得知识，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力（10分）仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切（10分）4演讲时间（10分） 超时或少时扣2分（时间限制为610分钟，若超时或少

25、时，每分钟扣2分，扣完10分为止）5.现场问答（10分） 能准确理解题意，反应敏捷，回答流畅准确，思维具创造性。（10分）二评分方法 评分采取100分制，每四位选手演讲结束后一起亮分，直接求和算得平均得分后，“平均分乘以5”为选手的最后得分。“数学文化节”决赛评分表 评 分 细 则选手编号演讲内容（25分）演讲技巧（35分）演讲效果（20分）演讲时间（10分）现场回答（10分）总分12345678师范生五项技能大赛前 言在当今日趋严峻的就业形势下，高校毕业生面临着巨大的就业压力。而这些就业机会总是眷顾有准备的人，我们应当不断夯实基础，提升本领，拔高自身综合素质，扬起梦想的风帆。身为我数学与计算

26、科学系的师范生，肩负着培育优秀人才的光荣使命。我们有责任为以后的教育工作奉献自己的一份力量。课堂实践是每一位走上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力综合素质的舞台。为了进一步推动教育的全面实施，增强大学生的技能素，同时为了活跃校园气氛，突出师范专业的特色。经过精心谋划，决定开展师范生五项技能大赛。为落实科学发展观，坚持理论联系实际，通过师范生五项技能大赛，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。为同学们提供一个未来职业走向的模拟面试平台，使其感受真正的职场面试氛围，锻炼面试心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，加快同学们在未来求职的过程中，将角色从学生

27、转换到到职场人士的能力，提高我们师范生在今后的职场竞争力；使其加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，提升找工作时的优势；使其能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。这就要求大学生们要从根本上解放思想，积极提高自身素质，大胆的尝试各方面的创新。在以往的几年里，数学与计算科学系师范生五项技能大赛的成功举办，很好的向社会展示了我们数学与计算科学系的师范生基本文化素养，营造了我系广大同学的学习氛围。每一届师范生五项技能大赛都涌现出了一批批优秀的同学，并且，这些优秀的同学都被很好的企事业单位录用，为我们师范生做出了标榜。师范生五项技能大赛不仅提供的比赛平台

28、使同学们一展身手，检验了自己的教学水平。同时，也为同学们赢得了宝贵的“台上实习”的机会。关于开展师范生五项技能大赛通知（初赛）2012年3月为加强师范生知识和技能的提高,增加我校师范生的实践操作能力，并为我校营造出了健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，本部门决定在三月份开展师范生五项技能大赛，具体情况如下：一、 参赛对象：09级全体学生。二、 比赛时间、地点：初赛时间定在3月26日在数学楼318、319、421教室开展。三、 评委：为在11级各班随机抽取的学生评委各6名和各小组参赛选手组成。四、 评分要点：主要考察各参赛选手教学时的普通话、粉笔字书写、讲课风格以及整体效果。 数

29、学与计算科学系 学术实践部 2012年3月24日 师范生五项技能大赛（初赛）初赛活动计划：一、初赛活动主题：师范生五项技能大赛。初赛活动目的：为认真落实教学质量工程，检验教学效果，彰显与提高同学们的师范素质，激发学生学习各项知识和技能的积极性，培养大学生的创新和实践能力，提升大学生的综合素质，在我系各领导及团总支学生分会的支持与带领下，我系学术实践部承办的“师范生五项技能大赛（初赛）”拟定在2012年3月在我系09级各班展开报名工作。 初赛准备：我系学术实践部在接到“关于举行2012年师范生五项技能大赛”的通知后，及时召开部门会议，在学术实践部陈嘉骏部长的带领下制定了一整套方案：总负责人：陈嘉

30、骏。调度各人员与制定方案。联络人：姚苏梅，吕娟。负责联络评委，与参赛选手。撰稿员：向沐枫，黄悄，李雪。负责撰写此次活动的计划与总结以及文字处理。后勤员：邓小学、向沐枫、李雪。负责准备此次比赛的材料。拟定初赛活动流程：本次初赛，由于人数与时间上的矛盾，我部门决定只进行“教师说课和粉笔字书写”两项。首先，赛前进行了细致全面的宣传工作，并和参赛人员及时的交流沟通，了解选手们的参赛及准备情况。然后，选手公平抽签，共分为三组且依次排序，分别在三个不同的赛场比试。其次，到每个班级安排了六名学生评委，这六名学生评委均由各班随机产生，保持了公平、公正、公开的原则；另外，各选手参与互评，与学生评委所打分数一起统

31、计算得为选手最后得分。接着，由我学术实践部在各班宣布“2012年师范生五项技能大赛（初赛）”正式开始，介绍各位选手，正式进入比赛阶段。再者，规定各班选手选定一个与本专业有关的初中课题进行1015分钟的讲课，同时，各个评委按照普通话（15），粉笔书写情况(25)，讲课风格(30)，整体效果(30)四个方面来酌情评定。最后，由在场的工作人员进行统分，汇总四个班所有的成绩后，由每组分别进行分数的排名，翌日公布比赛成绩。由于各赛场评为不同的差异，在每组中选手的最后得分中，用取高于本组平均分的得分的方法，产生了10名选手进入“师范生五项技能大赛（决赛）”。活动宗旨：希望通过这一次师范生五项技能大赛（初赛

32、）可以使09级各班学生更加重视师范技能的培养，让同学们在比赛中发现问题并完善自我，也为我系举办师范生五项技能大赛（决赛）提供了选手，同时也为我衡阳师范学院师范生五项技能大赛输送了新鲜血液，积极响应了我院的号召。初赛活动总结：我系学术实践部全体成员经过对三个班评委的分数进行汇总之后，根据“公平，公正，公开”的原则谨慎的排名，选择出了排名在前10名的同学与一名特别推荐的同学，名单如下：1、王宇婷 92.89 2、李慧智 89.823、王秋丽 88.57 4、苏湘宁 88.505、雷丽香 88.24 6、徐 靖 87.967、曹慧霞 86.94 8、邝彬彬 76.109、黄文娟 75.79 10、扶

33、宗毅 74.49本次师范生五项技能大赛（初赛）部分到此已经圆满结束了，基本取得了预期的成效。我学术实践部在系领导和系团总支学生分会的带领下成功的举办了这次在09级开展，在11级各班试点的师范生五项技能大赛（初赛）。这次初赛，不仅仅为我系师范生五项技能大赛（决赛）提供了优秀的参赛选手，也让各09级同学充分认识到“怎样上好一堂课，如何革新一堂课。”的重要性。同时，也让我系11级同学也感受到11级同学的路还很长，相比各09级的学长学姐有更多的时间来培养自身的师范生素质，通过此次比赛，不但激发了我系学生学习各项知识和技能的积极性，提高了我系学生的实践能力，更为师范生今后的学习和工作积累了丰富的经验。初

34、赛后，我部门对各班学生评委进行了调查，发现他们都一致认为，本次师范生五项技能大赛（初赛）的这种形式，一方面来说提升了09级各同学的心理素质与教学水平，另一方面，也让11级得各位同学感受到了师范素质对于我们师范生的重要性。本次师范生五项技能大赛（初赛）的成功，依靠的是我们老师和同学的支持，同时最终也是反馈到我们同学和老师之中的，这次比赛，能够让个同学认识到师范生素质的重要性，足以说明我们的活动是成功的。 关于开展师范生五项技能大赛通知（决赛）2012年3月为加强师范生知识和技能的提高,增加我校学生的实践操作能力，并为我校营造出了健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，本部门决定在三月

35、份开展师范生五项技能大赛，具体情况如下：为加强师范生知识和技能的提高,增加我校学生的实践操作能力，并为我校营造出了健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，本部门决定在三月份开展师范生五项技能大赛决赛，决赛分为一场四个小节，第一小节为“说课”环节，主要考察教师的说课与粉笔字、硬笔字；第二小节为“即兴演讲”环节，主要考察各选手的快速思维与演讲能力；第三小节为“才艺表演”环节，主要考察各选手的才艺能力；第四小节为“班主任技能”环节，主要考察各选手班主任能力。具体安排及相关事宜如下：一、 参赛对象：09级在初赛中优胜的学生。二、 比赛具体地点、时间：决赛时间定在3月28日下午2点30在数学

36、楼303教室开展。三、 评委老师：经慎重考虑，我系学术实践部兹邀请了具有权威性的老师对比赛的各位选手评分并进行点评，评委名单如下：罗李平 周炎林 杨 柳 林 琼 聂春芳 王芳晖 彭白玉 曾云辉 唐祥德 四、 评分细则与评分标准：1、说课评分细则：（一）说教材：讲清教材，明确教学目标，把握教学难、重点；（二）说教法学法：有利于落实教学目标，针对重难点，专业技能与动手能力的培养，体现自主，合作，探究的方式，合理选用教具； （三）说教学程序：安排合理，思路清晰，突出学生主体，多向互动，突出重难点的解决，提升专业训练预估教学效果，合理反馈;（四）教师基本功：普通话标准，简练，清晰，生动，教态自然大方，

37、板书合理，制作工整，多媒体合理应用。（五）粉笔字与教案书写工整。2、演讲评分细则：（一）紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。（二）声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。（三）举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。（四）临场表现作出综合演讲素质。 3、班主任技能评分细则：（一）陈述扼要，主次分明。逻辑性强；（二）回答到位，解决问题方法切实可行；（三）具有指导性和示范性。 4、才艺展示评分细则：（一）衣着整洁，仪态端庄；（二）举止自然，内容高雅；（三）展示到位，具有感染力。数学与计算科学系 学术实践

38、部 2012年3月27日 师范生五项技能大赛（决赛）决赛活动计划：一、决赛活动主题：师范生五项技能大赛。初赛活动目的：为认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的创新和实践能力，提升大学生的综合素质，在我系各领导及团总支学生分会的支持与带领下，我系学术实践部承办的“师范生五项技能大赛（决赛）”将于3月28日举行。决赛准备：经过初赛的层层选拔，10位优秀的选手成功的进入了五项技能大赛的决赛。我系学术实践部在初赛结束后，召开部门会议，在学术实践部陈嘉骏部长的带领下制定了一整套方案：总负责人：陈嘉骏。调度各人员与制定方案。联络人：姚苏梅，吕娟。负责联络评委，与参赛选手。撰稿员：向沐枫，黄悄，李

39、雪。负责撰写此次活动的计划与总结以及文字处理。后勤员：邓小学、向沐枫、李雪。负责准备此次比赛的材料。拟定决赛活动流程：本次决赛，我部门分一场四个小节，第一小节为“说课”环节，主要考察教师的说课与粉笔字、硬笔字；第二小节为“即兴演讲”环节，主要考察各选手的快速思维与演讲能力；第三小节为“才艺表演”环节，主要考察各选手的才艺能力；第四小节为“班主任技能”环节，主要考察各选手班主任能力。决赛开场：第一步：主持人上场致开场白，按选手抽签顺序宣读决赛名单，并介绍到场领导及嘉宾。第二步：杨主任发表赛前重要讲话。第三步：主持人上场宣布比赛规则及评分细则。第四步：比赛进入第一个小节“说课”环节（含粉笔字，同时

40、展示课件）。选手按顺序进行“说课”，当九号选手完成“说课时，主持人宣布一号选手抽取“即兴演讲”题目，然后由十号选手进行“说课”，至此，本环节结束。第五步：比赛进入第二个小节“即兴演讲”环节。在一号上台”即兴演讲”前，主持人宣布二号选手抽取“即兴演讲”题目，即后一个选手在前一个选手上台演讲前抽题，一直到十号选手演讲完，本环节结束。即兴演讲题目如下：1、 在课堂教学中，你最关注什么 2、 如何维护班集体荣誉3、 你希望自己会是怎样一位教师4、 你认为一堂好课的标准是什么 5、 谈谈你对学校管理机制的看法6、 谈谈你对学生的早恋看法7、 谈谈如何提高教育质量8、 谈谈上公开课对教师的成长有何积极作用

41、9、 如何培养学生的好奇心10、 谈谈教师的责任与义务11、 如果在教师五项基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么12、 面对繁杂的教学工作你如何调整心态13、 谈谈你对教师的定义14、 谈谈如何管理学生 15、 如何调动老师的工作积极性 16、 如何让大家尊重教师这一职业 第六步：主持人宣布中场休息20分钟，并播放音乐，缓和赛场气氛。 第七步：主持人宣布比赛继续开始，比赛正式进入第三个小节“才艺表演”环节。选手按顺序进行表演，当九号选手完成“才艺表演”时，主持人宣布一号选手抽取“班主任能力测试”题目，然后由十号选手进行“才艺表演”，至此，本环节结束。第八步：比赛进入第四个小节“班主

42、任能力测试”环节。一号上台才艺表演前，主持人宣布二号选手抽取“班主任能力测试”题目，即后一个选手在前一个选手上台表演前抽题，一直到十号选手答完“班主任能力测试”题目，本环节结束。由于班主任能力测试题目大纲篇幅太长，在此不加赘述。第九步：周书记进行赛后总结。第十步：各评委根据选手的总得分讨论并最后决出获奖名单，由杨主任当场宣布比赛结果。第十一步：周书记、杨主任为获奖选手颁发荣誉证书。第十二步：主持人宣布比赛结束。活动宗旨：希望通过这一次师范生五项技能大赛（决赛）可以使09级各班学生提供一个更好的平台，同时也为我衡阳师范学院师范生五项技能大赛输送了新鲜血液，积极响应了我院的号召。决赛活动总结：我系

43、学术实践部全体成员经过对评委的分数进行汇总之后，根据“公平，公正，公开”的原则选出了一等奖4名,二等奖6名.一等奖：王宇婷 苏湘宁 曹慧霞 邝彬彬二等奖：徐 靖 黄文娟 扶宗毅 万秋丽 李慧智 雷丽香决赛活动总结：本次师范生五项技能大赛（决赛）在我系个老师与同学的共同关注下结束了。本次师范生五项技能大赛（决赛）可谓是精彩绝伦，选手们的回答更是妙语连珠。大赛总共分为两场。首先，举行的是“即兴演讲”与“才艺表演”。各参赛选手都发挥所长，对所抽选的题目进行了精彩的演讲，才艺表演更是精彩绝伦，让人眼前一亮。第一场结束后，我系党总支副书记林琼老师作总结，提出：在下次的师范生五项技能大赛的开展中，第一场办

44、成一场“演讲与才艺暨师范生五项技能大赛开幕”的晚会，让同学们有更多的时间准备，有更多的精力投入到这次比赛当中。翌日，举行了师范生五项技能大赛（决赛）第二场。第二场主要包括“说课与粉笔字”以及“班主任能力测试”。在这两个阶段里，我们的选手们充分展现了作为我们数学与计算科学系学生的素质，不论从教态还是教学法上来看，都能够体现出我系同学的水平。当然，我们也有不足之处。一些选手明显没有准备充足，有些同学则比较怯场，诸如此类的事情可以看出，作为一个师范生我们还有很多的东西要学，要认真的对待每次教学与说课，更要加强我们对于班主任能力的培养和自身对班主任的理解，不断地提升自己的素质。大赛尾声，我系骨干教师对

45、在场参赛和观赛的同学们提出了一些建议：宫兆刚老师提出，要充分的利用多媒体教学，不要过多的依赖网络上已有的教案与说课稿，要自己大胆的创新与实践，只有这样才不会被社会所淘汰。杨柳老师提出，作为一个师范生应该具有的素质，作为一个师范生要扎实，要勤奋。要充分的理解“老师”的含义，将来走入社会，走入学校才不会被淘汰。今天站在这里参赛的选手都是胜利的，不过，大家一定要记住，台上的一分钟也许就是台下的十年功。易兆麟老师与聂春芳则在教学教法中个大家提了些许的建议，让同学们真正的理解了怎样才能上好一堂课，怎样才能够调动学生的积极性。最后吴雄韬老师在关于班主任能力测试方面为大家进行了指点，让同学们真正的理解“班主

46、任”这个职业，让大家更加接受班主任这个职业。大赛最后由各评委老师为获奖的同学颁发证书，杨柳老师作结束词，也就昭示着本次师范生五项技能大赛圆满落幕。最终，经过老师的慎重考虑决定有欧阳文同学代表我系参加衡阳师范学院师范生五项技能大赛，希望她能够深孚众望，为我系增添荣耀与光辉。师范生五项技能大赛总结在学术实践部的组织，领导、老师和同学的支持与配合下，此次师范生五项技能大赛进行得非常顺利，获得圆满成功。赛前，本部门对比赛做了详细规划，各成员明确分工使每项工作都安排到位。本次决赛分为两场，分别是演讲与才艺，说课、粉笔字与班主任技能的比拼。进入决赛的选手都是经过初赛选拔出来的，个个出类拔萃，在台上朝气蓬勃

47、，挥洒激情，充满了信心。选手们都认真对待本次比赛，充足准备、全心投入、查阅资料、设计教学方案。第一场中，每位选手都把自己最拿手得才艺与最优秀得一面展现出来。才艺各种各样，有电子琴，舞蹈，单车杂技等，表演得精彩绝伦、各有千秋。参赛者各显神通，演讲激情澎湃，赢得同学们阵阵掌声。第二场中，参赛选手说课形式各式各样，有声有色。班主任技能也不容小视，这是反应一个人得管理能力与对突发状况的解决能力。选手们都反应敏捷，班上的种种情况都能够很好的得到解决。另外在休息期间，各参赛选手也趣味性得给同学们及各评委老师表演，缓解了现场得气氛。最后，各评委老师也对各参赛者做了详细得点评与指导，给出了改进的意见。比赛结束

48、后，本部门成员将比赛时的资料进行整理，各评委老师商定后给出了赛果。这次比赛，本部门在实践中累积了经验，吸取了教训，同时对部门下次开展工作也有了一系列得构想。总结这次活动本部门得不足之处有：部门部分成员不是很了解比赛流程，活动形式过于单一。本部门各成员以后将会熟悉比赛流程，对活动稍作改善，使活动形式能够多样化，内容丰富化。这次比赛达到了活跃校园文化，丰富同学们知识的目的；给同学们一个锻炼表达能力、应变能力与演讲能力的舞台；也展示了大家丰富的校园生活，体现了师范生应有的文化素养。相信在本部门的不断努力下，以后的活动一定会越办越好。学术实践部2012年03月23日后 记 愈近清明，细雨纷纷。经过初赛

49、的选拔和我系学习部的积极筹备，衡阳师范学院数学与计算科学系师范生五项技能大赛的决赛于3月28日星期三下午2点在数学楼303教室成功举行。此次大赛能够圆满结束，首先要感谢我系领导与团总支学生分会对我学术实践部的大力支持，同时也很感谢各位同学对我们的鼎力相助。 一点点的传统构筑一点点的文化。我数学与计算科学系经过这次大赛，让各位同学充分认识到，作为一个数学专业师范生所应该具有的素质与本领。本次大赛也为我系以后更好的开展一些列的学术交流活动奠定了良好基础，我系领导也再次在本次大会上贯彻了“教书育人，开拓创新”的思想，领导们指出：作为一名数学专业的师范生，不仅仅应该在专业上有扎实的基本功，也应该在其他方面也应该具备一定的素质，我们要全面的发展自己，培养自