人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷

1、 做情绪情感的主人测试卷第二单元 ) (20 小题共一、选择题 1.中学生小山接连几天遇到的都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，以至于迟到；由于参加学校合这几天他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的唱乐队耽误了值日受到同学埋怨 ）是（A 旷课上网聊天进行宣泄B 不去上课在操场上打篮球C 摔打物品并且言语伤害他人D 向老师诉说自己的委屈2.“”当我们有经验的同学进入考场感到紧张时，总是反复提醒自己：沉住气，别紧张，会考好的。 “”这些都是通过什与别的同学争吵，想动手打架时，也可以反复提醒自己：千万别发怒，要冷静。 ）么方法来克服不良情绪的（A 注意转移法B 理智控制法C 幽默化解法D 情感

2、宣泄法3.人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的 ）情绪应该（A 在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪B 不分场合地去表达自己的情绪C 不顾身边人的感受去表达自己的情绪D 根据自己的需要和判断4.“” ）美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。这启示我们（A 生活处处有情感，要培养自己的积极情感B 生活中的情感都是积极的C 要培养积极情感，必须杜绝不良嗜好D 好奇心是兴趣的开始5. ）对如图理解正确的是（ A 情绪是把双刃剑 B 人的情绪各不相同，没有什么规律可循 C 面对同样的情况，人们的情绪不一定相同 D 在同一情境中，人的

3、情绪是一样的 6. ）我们的情感是复杂的，情感分类的标准是多种多样的。按照情感的层次不同，情感可分为（ 负面情感基础性情感高级情感正面情感 A B C D 7. ）生活中某些负面的情感体验（ 是难以避免的 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A B C D 1658.12 厘米，像十七八岁小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，岁身高就达” “，她就很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与同的大姑娘。近来只要同学称呼她为小林姐 ）学伺的关系紧张，学习成绩也下降。

4、对此认识正确的是（ 负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系 负面情绪影响她的学习效果 情绪只会给人带来负面影响 要学会合理解释事件，消除负面情绪A B C D 9.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这 ）说明人与人之间的情绪（A 会相互感染B 决定他人情绪C 与他人无关D 影响他人情感10. ）生活中我们都期望获得美好情感，可采取的途径有（ 通过阅读获得 与人交往中获得 参与有意义的活动而获得 强加给他人 A B C D 11. ）有人说，哭是无能的表现。也有人说，人在悲伤时不哭有害健康。下面正确的是（A 男儿有泪不轻弹，哭泣是女性软弱的表现B 意志

5、坚强的人不会哭泣C 哭泣是宣泄情绪的一种方式 D 不哭泣是在情绪上有修养的表现12.“”这样遏制情有的同学与别的同学争吵，想动手打人时，反复提醒自己千万别发怒，要冷静。 ）绪的冲动，避免出现不良后果，这种控制情绪的方法是（A 自我暗示法B 理智控制法C 注意力转移法D 幽默化解法13.“” ）笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。这句话告诉我们（ 积极情绪有利于人的健康长寿 消极情绪影响人的身体健康 情绪低下的人白头发都多 青年人爱快乐，老年人善忧愁 A B C D 14._ ）在社会生活中，是人最基本的精神需求（A 情绪B 自信C 情感D 情趣15. ）下列属于中学生的情绪特点的是（A 情绪丰富而

6、强烈B 情绪起伏变化较小C 情绪很不稳定D 情绪经常比较高涨16. ）关于情感与情绪的关系，下列说法正确的有（ 情感让我们的内心世界更加丰富 情感与情绪紧密相关 情感是复杂的 情绪形成比较稳定的倾向时，就可能产生某种情感 A B C D 17. ）下列对情绪的理解不正确的是（A 基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B 情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用C 情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控D 我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪18.“” “两岸猿声啼不平生不下泪，于此泣无求李白在长江上，写下了两手情绪不同的诗，有，也有” ） 。李白的情绪变化主要是因为（住，轻舟已过万重山 A

7、 志趣不同B 兴趣不同C 境遇不同D 角度不同19. ）喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是（A 喜是积极情绪，而其他是消极情绪B 这些情绪变化主要受外部条件影响C 通过情绪调节，可以将哀转变为喜D 意志坚强的人不会有情绪形式变化20. ）人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（A 情绪有喜、怒、哀、惧四大类B 情绪与个人态度紧密相连C 情绪是可以调节的D 人与人之间的情绪会相互感染 ) (5 小题共二、非选择题小题共二、非选择题 21.材料一：儒林外史中的范进，多次赴考不中，以致在后来中举之时，大喜过望，精神失常， “” 我中了！我

8、中了！狂呼大叫：材料二：三国演义里，东吴名将周瑜，年少得志，文武全才，身体状况一向很好。但他妒忌心“三气周很强，对才能胜过自己的诸葛亮，总是耿耿于怀，屡次设计陷害。因诸葛亮识破他的用意”36 岁。瑜，使他怒不可遏，吐血而亡，年仅 根据上述事例，结合第四课知识回答：1 ）材料一、二分别反映了哪类基本情绪？（2 ）范进、周瑜的情绪健康吗？请分别用材料中的语句来证明你的观点。 （3 ）从中你得到哪些启示？（22. 喜、怒、哀、乐是个人的情感，对此小明和小芳有不同的看法。“” 喜、怒、哀、乐是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。小明：“” 喜、怒、哀、乐虽然是个人的情感，但是应该考虑周围人

9、的感受。小芳： 你同意谁的观点？为什么？23.2010419 日，几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体，士兵李武等负责维持秩序。这时，年月一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人，悲痛万分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口。看到对3 厘米长的胸针扎入李武的手臂。但李武依然默默不语。他事后方没有反应，她拔出衣服上的一枚“真正痛的不在手臂上而在心里，小小年纪一下子失去了亲人，能不伤痛吗？只要我的伤痛能说， ” 减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧！1“” ，李武的这种行为令人感动。请说出他只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛，那就让她咬吧（） 令人感动的高尚品质是什么？2 ）日常学习、生活中，我们也会碰到与小姑娘类似

10、的情景，你会怎样做？为什么？（24.吃火锅时，因是否加汤，火锅。店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之 l420161 年被烫伤。下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身 20 日，温州市鹿城区人民法院一审认定朱某构成故意伤害罪，判处其有期徒刑一年十个月。月 1）有人说：生活中类似朱某这种因冲动而导致暴力行为的案例并不少见，这说明情绪是无法调（ 控的。你认为这种说法对吗？2 ）导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪的影响是什么？（3 ）我们可以从上面的案例中吸取哪些教训？（25.材料一：数学考试的成绩下来了，小洁的成绩不好，她的心情很糟。回到家里，

11、她便拿起平时 最喜爱的集邮册，逐页欣赏，她的情绪逐渐愉悦起来。材料二：当家长、老师批评自己后，如果心里有气，可以换位思考：假如我是家长、老师，我会 怎样做呢？200“花材料三：一对夫妇上街买菜，被小偷窃走元钱。妻子回家后气恼不已，而丈夫却大笑道：200” 元钱加强我们的防盗意识，值！1 ）以上三则材料，各运用了什么方法来调节情绪。 （2 ）你遇到过类似的事情吗？请写出你处理的方法。 （ 答案解析答案解析 1.D 【答案】A 旷课上网、 【解析】本题考查合理宣泄情绪。我们应学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，BCD 向老师倾诉是正确的宣泄方式。不上课打篮球、摔打物品都不是合适的方法，2.B

12、【答案】 【解析】调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法等。题干考查当自己愤怒时，让自己冷静下来，考试时提醒自己沉住气，别紧张，这 BB 。是采取的理智控制法，符合题意。故选 3.A 【答案】【解析】题干说明人的情感具有相通性和感染性，应学会调控自己的情绪，但宣泄不良情绪应该 A 。通过合理方式进行，不损害他人、社会、国家利益，不违背道德和法律。故选 4.A 【答案】 【解析】本题考查我们对情感的认识。题中的观点表明生活中处处有情感，我们要培养自己积极 ABCD 两项不符合题意。项正确，当选；、项观点错误；的生活情感，5.C 【答案】 【解析】情

13、绪会随着个人境遇的变化而变化，同一事物由于不同的境遇，对同一事物会产生不同 C 。的情绪。题干漫画说明面对同样的情况，可能情绪会不一样。故选 6.C 【答案】 【解析】按照情感的层次不同，情感可分为基础性情感和高级情感；按照情感正负变化方向的不 C 。同。情感可以分为正面情感和负面情感。故选 7.D 【答案】D 。都是对负面情感体验的正确认识，故选【解析】本题考查对负面情感体验的认识。8.C 【答案】 【解析】本题旨在考查学生对情绪的认识。根据教材知识可知，情绪既有积极的影响，也有消极的影响，我们要学会调节情绪，保持乐观的心态。题文中的小林因为消极情绪给她带了很多不利 只看到了情绪的负面影响，

14、是错误的，排除。的影响。其中 9.A 【答案】 【解析】即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围 A 。的人。这体现了人与人之间的情绪会相互感染，故选 10.A 【答案】A 。是可采取的途径，故选【解析】本题考查学生对于美好情感获得方式的认识，11.C 【答案】 【解析】消极情绪压抑在心理，对人的身心健康是不利的，需要通过一定的方式进行合理宣泄，C 。题干的话说明哭泣是宣泄情绪的一种方式。故选 12.B 【答案】 【解析】题干考查调控情绪的方法，依据教材知识，题干中反复提醒自己遏制情绪冲动的方法是 B 。理智控制法。故选13.C 【答案】 【解析】情绪影响人

15、们的身体健康。长期保持积极的情绪状态，有益于人的身心健康。如果长期 处于消极情绪中，会对人的身心健康产生不良影响。14.C 【答案】 【解析】本题考查对基础知识的识记。情感是人最基本的精神需求。15.A 【答案】 【解析】本题考查我们对中学生的情绪特点的认识。根据教材知识可知，中学生的情绪丰富而强 ABCD 三项不符合题意。 、烈， 、项当选；16.C 【答案】体现情感的类型，均不符合题意，均【解析】本题考查情感与情绪的关系。体现情感的作用， 排除。17.C 【答案】CA 项正确；【解析】选。本题考查学生对情绪的综合认识。情绪的基本分类为喜、怒、哀、惧，BCD 项正项正确；情绪是可以调控的，情

16、绪是把双刃剑，项错误；表达情绪要注意场合、分寸， 确。18.C 【答案】 【解析】人们面对相同的事情，所处的境遇不同，产生的情绪也会不同。李白两次面对长江的情“” “”C 。大赦还乡绪变化，主要是因为第一次是放逐离乡，所处的境遇不同。故选，第二次是 19.C 【答案】A 项说法错误；【解析】本题考查我们对情绪的认识。喜怒哀惧本身没有积极和消极的区别，所以 BDC 。情绪的变化与人的心态有关，所以项与题意无关。故选项说法错误，20.D 【答案】 【解析】本题考查情绪的表达的相关知识。我们在表达自己情绪的同时要考虑他人的感受，这是 DABCD 。因为人与人之间的情绪会相互感染，符合题意。观点正确，

17、但与题意不符。故选， 、1221.）不健康。不正常的，消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，（）喜，哀。 【答案】3）认知调节，理智控制，合理宣泄，行为调节，心理放松，理（妨害我们的学习、工作和生活。 性升华等。 【解析】本题考查情绪的基本类型，材料一、二分别反映了喜与哀，消极情绪会对人产生消极影 响，要学会调控自己的情绪。22.【答案】赞成小芳的说法，不同意小明的说法。喜、怒、哀、乐虽然是个人情感，但是个人情绪的表达应当遵循社会规范的要求，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。如果我们能够在生活中对他人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的积极情绪，那么我们的喜悦将加倍，而 痛苦将变得越来

18、越少，我们相互之间的感情也将更加深厚。 【解析】自己的情绪绝不仅仅只是个人的事情，我们在发泄自己不良情绪的时候，要在道德和法 律允许的范围内，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。1 23.）李武关爱他人胜过关心自己，不言回报，无私【答案】 （ 奉献的高尚品质令人感动。2）会通过哭泣、倾诉、书写等方式合理宣泄自己的消极情绪。因为消极情绪需要宣泄，但情绪（的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益，也要注 意宣泄的场合和方式。【解析】本题考查调控情绪的方法，人的情绪是可以调控的，题干中小姑娘遇到事情应合理的宣泄自己的情绪，要在道德和法律允许的范围内进行，可以采取自我暗示，倾诉，书写的方式宣泄， 不得损害他人的利益。1 24.）这种说法是错误的。 （【答案】2）是一种消极（或愤怒）情绪。这种情绪使人精神萎靡，思维迟缓，使人失常发挥，会对身心（健康产生不良影响。或者：愤怒（或冲动）会使人的神经系统出现紊乱，甚