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文档简介

1、2021年春学期校园本研修计划 2021年春学期 校(园)本研修计划 为进一步贯彻实施教育部面向二十一世纪教育振兴行动计划，造就师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，结合我校教师队伍的实际情况，以教师校本培训新模式：“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式，制订2021年春学期校本研修计划。 一、指导思想： 贯彻降实国家教育部基础教育课程改革纲要（试行）的精神，以探究教师继续教育校本研修模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化进展，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、培训目标： 通过教

2、师继续教育的校本培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，能够适应新世纪素养教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时，通过学校环绕办学目标和特色举行自主研修，达到整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的。 三、培训内容： 1、师德师风培训： 以教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德规范为根据，开展教师的思想教育和职业道德教育，强化自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。 2、教育理论和专业知识的培训： 加强新一轮课程改革理论的学习，学习新的课程标准，新的教学理念，结合高密市课堂教学改举行动

3、的研讨，紧紧环绕“三维目标”开展教研活动，使教师具有较高的理论水平和业务能力。 3、现代教育信息技术的培训： 按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导对教育教学问题举行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息举行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性的特点。 四、培训形式： 1、专题讲座。 2、开展主题研讨。 3、案例教学研究。 4、环绕主题研究组织教学观摩活动。 5、教学比赛。 五、校本培训的实施： （一）实施方法： 1、专题学习：学校组织教师集中学习，专家专题讲座，教师环绕专题自学。 2、训练与应用：教师教学技能的培训，观察优质课教学录像片、赛课、骨干教师上研究课。 3、分层指导：学校依据实际情况对教师理论素质、知识水平、教师教学实践能力为重点对教师举行评价。把培训对象分成几个层次，按不同层次的培训目标和要求举行培训。 4、教改科研：引导教师探讨、研究教育教学中存在的问题，并以课题研究形式开展小组活动。 5、进展提高：学校对已经比较优秀的教师通过校本培训，使其巩固成果，不断提高，争取成为学科带头人和名师。 （二）考核与治理： 建立两级治理模式，学校内部规定的各种培训学时、学分，从学校和教师两个层面举行定期评价考核，登记培训的学时和学分。把教师的学习笔记、听课

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