写景抒情类散文整体阅教师版

1、高三语文专题复习散文阅读整体感知一（写景抒情类散文）【学习目标】（1）了解写景抒情类散文的一般特点。（2）初步掌握写景抒情类散文整体阅读的一般方法。（3）理清行踪与线索，赏析艺术技巧，概括情感与主旨。【课堂体验】一、阅读下面的文章，完成 1 4题。采春乔忠延 冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张,气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里 倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。 日子这么紧紧张张，应该过

2、得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个 都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人 们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点儿温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得 疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着 不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就 长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！ 好不容易熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的，秃秃 的，没有一点儿生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒

3、，秃还在 秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐 下性子，慢慢熬吧！ 忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬邦邦，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔 的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条奓开了黄翅翅。哈呀，河边沿，垄堰根， 一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却悄无声息地来了。 好啊，春来了！ 春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气 早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放 浊气的理想地方。二月二，龙抬头。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到

4、处是人。小路上是人 的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问，这是干 什么？回答简练干脆：采春。 采春！ 采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一洗 满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得 像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。有人手 痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒 了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。 采春，采出的是欢乐，采出

5、的是笑颜！ 还有人比他们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶、春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下，躺在床上推 不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放梦醒了，人未醒，反而醉得迷 迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见“绿柳才黄半未匀”，那是杨巨源采回来的春天；“二月初惊见草芽”，那是韩愈采回来的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回来的春天；“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回来的春天。 凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回

6、的蓓蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾 的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。（有改动）1. “日子这么紧紧张张，应该过得快吧”，人们为什么又觉得它“漫长”？写冬日“漫长”有什么作用？（6分）1. 漫长：寒冷，没有生机；难熬。（每点 1 分）作用：日子过得快与漫长对照，使行文富于变化；写漫长也是写煎熬，为后文写“采春”的欢 乐做铺垫。 （ 每点 2 分 ）2. 结合语境，简要分析下列句子所表达的感情。（4 分 ）（1） 好啊，春来了！ （2 分 ）（2） 辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。 （2 分 ）2.

7、（1） 经历冬日煎熬后，对春天终于来临的喜悦。 （2 分 ）（2） 对诗人将春意凝为诗歌、传承后人的赞美。 （2 分 ）3. 散文的美往往是通过语言表现出来的，请简要概括第段的语言特色。（4分）3. 多用口语、 俗语； 长句短句结合， 整句散句交错。 多用叠词， 富有节奏音韵美。 使用比喻、对比等修辞，形象生动。（每点 2 分，答对两点即可 ）4. “采春”一词极具形象性，请结合全文探究其丰富内涵。（6 分）4. 春天里展放肢体，释放浊气（采春气）。 来到野外，让身心获得春天的气息（采春意）。 将春的气息融入心里，熔铸成诗（采诗情）。（每点2分）二、阅读下面的文章，完成 5 8题。老树 张大威

8、 不知是一个村庄在走来走去寻找一株老树，还是一株老树在走来走去寻找一个村庄，总来 说之，一个像样的村庄必有一株老树，一株老树必定对村庄有着存有的意义。 这样的老树，一定会是器宇轩昂、气质高贵，树干坚硬如铁，枝叶莽莽苍苍。一株老树 是一团山一样蓊郁的云， 它可挽住清风，衔住夕照，挂住月亮，揽住飞鸟。人在老树的影子里行走， 像在母亲温暖的怀抱里滑行。老树一年四季会伸出颜色持续变幻的手绿色的手，褐色的手，金色的手，依季节的不同而定一一轻轻抚摩村人的脊背，抚慰他们的忧伤，缓解他们的劳苦。 老树最美的时候是在秋天。秋天纯净的云层与晶莹的霜霰，将老树变成了苍黄色。此时,夜凉如水，老树的叶子在月光下，一片片

9、变得如玉蝴蝶一般透明。村人聚集在老树下，话语像弹丸 一样，在月光的斜坡上顺流而下。春天种下的庄稼籽粒是否饱满，夏天娶的媳妇是否已经怀上娃娃，入秋时配的母猪是否有小猪崽已经坐胎一团腾腾的俗世烟火，一种实实在在的日子波涛。老树 像神，聆听着，喜悦着，悲伤着，它的枝枝叶叶守护的，是流溢的粮食，生殖的人畜，苍生的柴米 油盐。 村庄的老树下，没有悠闲安逸的隐者，没有轻若水烟的白云。如果有一位母亲挎着一篮子 还带着大地温凉体温的土豆，歇息在老树下，那也仅仅劳动乐曲的一个简短的休止符。这位母亲将 土豆篮子放在脚边，她安详地坐在树荫下，相当满足地瞅着她的一篮子土豆。即便是一位贵夫人瞅 着自己价值连城的宝石，也

10、没有这位母亲瞅着这个篮子土豆的眼神更澄明、美丽、高贵。是在什么 样的星辰下，什么样的细雨中，这位母亲将希望、梦想和土豆的种子一直下到了大地温厚的被子中， 并日日在这片土地上辛勤劳作，夜夜怀着喜忧参半的心情，企盼着那些玛瑙一样的小土豆，新月一样一点一点地长胖呢？ 如今丰收了，篮子在，土豆在，母亲在，老树在。短暂的一瞬，她靠着老树粗大的根系睡 着了。她是劳累的，成年累月艰苦劳作的风霜，雕塑和定型了她脸上的每一块肌肉，她歇息时，劳 累还是紧紧地跟随着她，她坐着，可她还是显得劳累。 村庄的本质就是劳累，田园诗中的村庄是用来想象和溢美的，不是用来居住和生存的。 再看看树荫下卧着的两头牛吧，它们正静静地在

11、一堆草前嚼食，在耕耘的间隙里，补充着继续耕耘的体力。牛吃饱了，双目微合，我看到牛开始做梦，是一个关于耕耘的梦。耕耘的梦是牛的安慰，它能从老树下一直追逐牛到天涯海角。村庄中的牛，能甩掉什么，也甩不掉关于耕耘的梦。梦里，等待耕耘的土地广阔无边，赶牛人的鞭子在云天下啪啪作响，耕耘杖是一只坠地的飞鸟，要 牛来协助它一次次腾空而起。梦里的牛想，要是能够有点闲暇美美地做上个关于闲暇的梦，该有多 好。等把眼前的这块地耕完了，一定要躺在老树下，好好地睡上一觉，做一个只嚼食青草，一垄地 也不耕，就干待着的梦。 醒时耕耘，梦中耕耘。村庄如此，人畜都是如此。 老树越发苍老了，但它还在支撑着村庄的壮美。有一天，一个小

12、女孩手上攥着一粒树种， 从老树下跑过，当她摊开手掌的时候，一株碧绿的小树苗便长在了她的掌心。（有改动）5. 分析文中第段画线句子的表达效果。（4分）5. 使用了比喻、排比、拟人的修辞手法，（2分）更加形象地体现了老树与村庄的密切关联，老树是村人生活必不可少的背景。（2分）6. 为什么说“老树最美的时候是在秋天”？（4分）6. 秋天的老树颜色苍黄，树叶透明，一年中最为美丽。秋天庄稼收获，人畜生殖，老树能守护这样的俗世生活，能够和人们情感相通。（每点2分）7. 结合全文，说说老树对一个村庄的存有意义。（6分）7. 老树能抚慰村人的忧伤，缓解他们的劳苦。它能够聆听和见证村人的俗世生活。它能够给村人带

13、去希望和憧憬。老树支撑着村庄的壮美。（每点2分，答出三点即可）8. 探究文章第段画线句子的意蕴。（6分）8. 小树苗和小女孩分别是老树和村人生命的延续；（2分）老树老了，但是生命是一代代延续下去的，未来的希望总在；（2分）未来树与人的密切关系会周而复始，小树苗终将成长为老树，依 然会守护着村庄。（2分）【知识归纳】自我归纳梳理：1 写景抒情类散文的一般特点。2初步掌握写景抒情类散文整体阅读的一般方法。教师可参见教师版优化教师用书 P309相关知识 【课后巩固】、阅读下面的作品，完成 912题。大地毕飞宇在我的老家，唯一的地貌就是平原,广阔的无垠的平整的平原。每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆

14、起的地方，没有石头。你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。 我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却折磨人。这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。每 一尺、每一寸都要经过你的手。这是何等的艰辛！有些事情你能够干一辈子，但不能想，一想就会 胆怯，甚至于不寒而栗。 有一年的大年初一， 我的父亲突然问我，如果把现在的你送回到那个时代，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话，整整一个下午。我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘

15、记了说话的对象是父亲现代文阅读答案 大 地 毕飞宇 在我的老家，唯一的地貌就是平原，广阔的无垠的平整的平原。 现代文阅读答案 大 地 毕飞宇 在我的老家，唯一的地貌就是平原，广阔的无垠的平整的平原。父亲是那个时代活 下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。我还是要说，父亲活下来了，这是一个多么了不起的壮 举。 庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄一那是新秧苗的颜色。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。鹅黄其实是明媚的，甚

16、至是娇嫩的。因为辽阔，因为来自手工，它壮观了现代 文阅读答案 大 地 毕飞宇 在我的老家，唯一的地貌就是平原，广阔的无垠的平整的平原。文章 现代文阅读答案 大 地 毕飞宇 在我的老家，唯一的地貌就是平原，广阔的无垠的平整的平原。 我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。 大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡 荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对 芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这个头

17、一直滚到天的那一头， 是啸聚。声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾 音之后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。 还有气味。作为乡下人，我喜欢乡下人莫言。他的鼻子是一个天才。我喜欢莫言所有的关于气味的描述，每一次看到莫言的气味描写，我就知道了，我的鼻子是空的，有两个洞，从我的书房 一直闻到莫言的书房，从我的故乡一直闻到莫言的故乡。 福楼拜在包法利夫人里说过：“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们”这句话说 得好。不管是大自然还是大地，它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作 为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。 大地在那儿，还在那儿，

18、一直在那儿，永远在那儿。这是泪流满面的事实。侧面表现平原乡村生活的艰辛，体现父子两代在思想观点等方面的差异；将我对一辈子耕作于大地的理解与父亲的表现实行对比，表达了对父亲坚毅、顽强的生命意志的钦敬、赞叹之情。承接上文，进一步揭示了我“胆怯”“不寒而栗”的原因；为下文进一步写庄稼人艰辛劳作、不停改变着大地色彩的悲壮做铺垫。（每点2分，意思对即可。）10. 第段说“鹅黄实在是悲壮的”，请结合文本阐述作者这样说的理由。（4分）鹅黄是新秧苗的颜色；鹅黄布满我老家的大地，构成了一幅辽阔而壮观的景象；鹅黄来自手工，承载着农民劳作的艰辛。（每点 1分；答对三点，4分）11. 请简要赏析第段画线句的表达特色。（4