感悟形状——与毕加索的公牛游戏_第1页
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文档简介

1、感悟形状与毕加索的公牛游戏教材分析：本课是通过一些简单的规则和不规则的形状，让学生对复杂世界的万物造型有一个概括和理解。本课选择毕加索一生所画的多幅公牛图做为教学切入口，牛的变形过程是最容易使学生理解点线面艺术语言的构成，也是最容易让大家理解抽象绘画艺术魅力的作品。这个过程是一个理性思索的过程，更是审美、创作的蜕变。最后的一幅作品乍看上去就象一副牛的骨架，那些牛外在的皮毛、血肉全没有了，只剩几根具有牛的神韵的线。但这几根线不仅表现了牛的形态，而且使整个画面更富有情趣和艺术感染力！教学目标：1、知识与技能：认识各种形状所表现的艺术之美，掌握形状的统整创作方法；提升艺术思辨能力。2、过程与方法：在

2、欣赏各类形状之美、思考名作造型特色的过程中，理解艺术的形状与生活中形状的关系。3、情感态度与价值观：在与毕加索公牛游戏绘画的探寻中，理解“简洁就是美”的美学思想；培养善于观察生活、注重思考的生活态度。教学重点：理解通过对形状的塑造，可以创造很多有意思的美的图画。教学难点：用一些简单的形状来半抽象概括画牛课时：1课时教学设备：ppt、黑色水笔、画纸教学过程：1、导入：图片欣赏：生活中的图案艺术中的图案变化结合书本中的人物图案思考：经过艺术加工的图案像人物吗？为什么？单看局部图形，它给你带来什么感受？小结：艺术就是不断地做减法就是将我们在现实生活中看到的繁琐的、复杂的、具象的事物，通过提炼与重构，

3、去繁就简，大胆而又不违背审美法则地加以抽象和简化，最后达到一种简单却能带给读者全新感受或体验的效果。2、讲授新课：（1）欣赏毕加索的绘画公牛，感受画家一生所画的牛。提问：画家画的最早的一张牛给你什么样的感受？最后一张牛又带给你什么样的感受呢？纵观11张画，你发现了什么？学生讨论、发言。教师小结：虽然题材一样，但是每一头牛却不一样。画家在画牛的过程中应该不断的在思考，不断的为画作中牛的形象作提炼、夸张、简化，也就是做减法。我们通过公牛的变形过程，可以感受到画家画牛这一从复杂到简单的过程，遵循了这样一种美学观点：简洁就是美。（2）欣赏部分艺术家为毕加索公牛的再创作作品，想一想、试一试（四人一小组）挑一张毕加索的公牛画，能再变一变、改一改，让作品变得更有趣吗？（通过添加、夸张、变形的手法，为牛再做一次创作尝试）3、小组作品通过师生间的自评与互评展示交流。4、总结：生

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