西畴县逸夫中学远程教育自查材料

1、1西畴县逸夫中学远程教育自查材料西畴县逸夫中学远程教育自查材料一、学校办学情况： 西畴县逸夫中学位于西畴县县城环北路与 1616 米街交界 处，学校兴建于 19941994 年 9 9 月，现有初中教学班 2222 个，在校 学生 12161216 余人，教师 7777 人，职工 1313 人，现代教育技术方 面的设备有远程教育设备 1 1 套；5656 座多媒体语音室 1 1 间；多 媒体微机教室 1 1 间 3030 台；办公用计算机 5 5 台；多媒体教室 2 2 间。 xxxx 年 1111 月，学校已向县人民政府申报更名为西畴县逸 夫中学，逐步将学校办成西畴县优质初级中学；学校虽经省

2、 教育厅专家组检查评估已达到一级三等示范性初级中学的 办学水平，但就现代教育技术设备而言，相对于先进发达地 区同级同类学校差距却是巨大的，完全不能满足现代教育技 术的需要，导致部分教师教育观念落后，教学手段单一，为 此，搞好学校的硬件建设，构建达到国家二类配备标准的校 园网络系统，赶上先进发达地区同级同类学校是我校面临的 首要问题。我校坚持邓小平同志教育要”三个面向”的指示，全面 2贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出 “合格 加特长”的办学特色。几年来，中考连续取得好成绩，为国 家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工 作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和

3、 社会的认同。我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德 育工作放在首位，培养”全面发展，学有特长”的学生。在 紧紧抓住”课堂教学”这个德育工作主渠道的同时，不断开 辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学 校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文 化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富 多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了 他们的才干，发展了他们的特长。二、远程教育项目工作1、基本情况：我校电教工作起步晚，但行动快、效果好，一直走在全 县各初级中学的前列。 9898 年装配闭路电视系统， 购置了电视 机 1414 台，投影机 121

4、2 台，录音机 9 9 台，基本做到了班班有电 视、投影机。以后我们又逐渐完善， 不断更新， 20022002 年 1 1 月， 3远程教育项目培训启动，我校选派了一名教师去文山参加了 培训，历时 5 5 天，学习了远程教育的基础知识。微机操作基 础及远程 IPIP 接收系统的安装、调试及相关知识。 1 1 月下旬， 对远程设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接 收机、电视机、方正电脑） ，三月份正式投入运行，接收教 育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中 的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为我校师生吸 取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作 用。200

5、22002 年 1111 月，我校组建有史以来的第一个多媒体语言 教室， xxxx 年 1 1 月，学校购置电脑 3030 台，组建第一个多媒体 微机教室， xxxx 年 9 9 月，学校新建两个多媒体教室，至此我校 进行信息技术教育及现代远程教育的基础设施 （ 1 1 个微机室， 一个语音教室， 2 2 个多媒体教室）趋至完善，使远程教育资 源在我校由点及面全面展开。2、工作特点：（1 1）高度重视，扎实做好项目工作 我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，校长李 茂奎同志明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现 代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓 4落实。为了争取主

6、动，学校先后召开专题会议，部署远程教 育项目工作。通过层层传达贯彻，现代远程教育在全校深入 人心。我校历任领导充分认识到现代远程教育工作的重要性， 把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育 发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育 的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富 裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我 校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用 现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发 现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关 心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。(2)(2)组建领导班子和机构经

7、学校行政会议研究决定，成立了校长李茂奎同志为组 长的学校现代远程教育工作领导小组，组建了电教室，具体 负责管理全校现代远程教育工作。我校电教室共有专职人员 1 1 人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制 度完善、分工明确、责任落实、管理较好。（3 3）项目管理及使用情况 为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项 目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并 5制定了西畴县逸夫中学远程教育项目设备管理使用规章制 度、西畴县逸夫中学教师利用远程教育资源考核办法 西畴县逸夫中学教师校本培训计划及西畴县逸夫中学 教师远程教育周活动工作安排 ，对教师以教研组、学科组 为单位进

8、行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教 师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观 看远程教育节目（如示范课、同步课堂） ；根据校本培训计 划及周活动工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础 的培训（如 Windows98Windows98 操作、电子表格、演示文稿等） ； 另外，由教导处统一安排教师利用接收到的教学资源 （如示范课、同步课堂及相应学科课件） ，在多媒体语音室 对学生直接进行观看或学习。使教师进一步掌握了使用电教 手段获取教育信息的方法，使学生看到了先进的教学方式及 方法，从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。在现代远程教育项目建设的过程中，我们充分利用学校

9、 已经建好的有线电视网络，每周三、四、日定期组织学生收看教育电视节目，收到了较好的效果。(3)(3) 服务到位 我校的电教工作坚持”服务、创新”的原则，强化服务 意识，发扬奉献精神。努力为教育教学服务，为一线教师服 6务，不辞辛苦，不讲价钱。每学期初，我们让老师们提出电 教课计划，然后做出一学期的安排。除了上好正常的语音课 之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支持和配合。有 条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也要办 好。为了普及电化教育， 9999 年我们举办了全员电教技能培训 班，学习录音机、录像机和投影机的使用，幻灯片制作等技 能，共 6 6 课时，培训面达 8080。 20

10、022002 年 1 1 月有 3838 人参加省 教育厅的微机考核，及格以上达3838人。xxxx年4 4月，我校举办了第一次计算机培训，共 4040 个课时，培训人数 2020 人。”为教学一线服务”是对电教人员的更高要求，而”大 胆改革、创新”则是对我们电教人员的更高要求。掌握电教 技术，开发教学软件，把更先进的电教手段推向课堂，发挥 电教媒体在课堂教学中更大的功能。我们在常规工作中不断 改革，有所创新。我们自制的幻灯片在教学中受到好评，在 上级教育主管部门举办的现代化教育课堂比赛中，有 1 1 人次 获州级奖， 1 1 人次获县级奖。有关电教工作的论文，获州级 奖 1 1 篇。三、今后

11、的规划与建设当今时代，随着信息技术的迅猛发展 InternetInternet 的不断 延伸，计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技 7能。”百年大计，教育为本”，随着我国教育模式从应试教 育向素质教育的转变，校园现代化和信息化的建设，已经成 为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备条件。建设校 园网，建成后应能满足学校现代化教学及管理需要，提高教 学水平、实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学 校日常管理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的 资源共享、学校与家长之间的沟通。建设规模如下：校园网络系统：硬件方面，校园网中心机房，三台服务 器单列（校园网管理服务器、视频服务器

12、、连接 InternetInternet 服务器）；中心交换机一台；光纤交换机 4 4 台；普通交换机 1010台；防火墙1 1台；8 8小时UPSUPS电源1 1台；网络布线采用光 钎（多级交换） ，1 1 1 1 7 7 个信息点。软件方面，有校园网软件平 台系统 1 1 套；数据库管理软件、网络杀毒软件各 1 1 套。多功能会议报告厅 1 1 个：高档数码投影仪 1 1 台、计算机1 1 台、实物投影仪 1 1 台、切换台 1 1 台、教学平台 1 1 张，摄录 设备 1 1 套，扩音系统 1 1 套等，满足课堂实况和视频会议使用。多媒体投影教室 1 1 个：数码投影仪 1 1 台、计算

13、机 1 1 台、 实物投影仪 1 1 台、简易切换台 1 1 台、教学平台 1 1 张。新增网络教室 1 1 个：6060 台微机， 并组网建成计算机网络 教室，接入因特网。8教室多媒体教学系统：按 3030 个教室的编制计算，各个 教室安装计算机、数码投影机、实物投影仪、简易切换台、 教学平台等 1 1 套，实现多媒体教学。教师备课室 1 1 个：2020 台计算机， 安装相应的多媒体电子 备课系统软件并接入因特网。校园办公系统：依托校园网购置办公自动化系统管理软 件，实现校园网内部公文流转、教师档案管理和学生学籍管 理、教学自动排课等功能。办公用计算机： 8 8 台计算机，安装相应的办公软

14、件并接 入因特网。四、存在的问题和建议 由于学校条件所限，我们只能在日常教学中运用录音、 投影，但在教研课、汇报课、观摩课、参赛课等一些大型的 教研活动时，我们则要求教师必须运用计算机多媒体辅助课 堂教学，以提高教学效果。如在教学基本功竞赛活动中，我 校 5 5 位教师的 5 5 节观摩课采用 CAICAI 课件辅助教学，增加了其 趣味性，学生学习效果非常好，令与会的领导、老师们赞叹 不己。此外，我们还利用远程教育卫星地面站设备，组织收看 9教学名家的课堂实录和专题讲座。学习他们先进的教学理 念，民主融洽的教学氛围，改革创新的教学方式，亲切随和 的教学态度，以及电化教学手段在课堂教学中的具体运

15、用。 通过指导、学习和实践，教师们都认识到电教媒体在课堂教 学中的重要性，也都自觉地在自己的课堂教学中学习借鉴， 加以运用。经过坚持不断地学习实践，如今，我校己呈现了 教师上课离不开电教媒体的良好局面。教师的素质也在不断 地得到提高。总的来看，近几年，在上级主管部门的大力指导下，经 过全校教师共同努力，我校现代远程教育建设进展快、成效 显著。但我们也必须清醒地看到，在推进现代远程教育项目 建设中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面： 一是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、必要 性和紧迫性认识不足，思想不够统一。二是计算机配备数量 不足，不能满足信息技术教育的需要。全校仅有 3

16、030 余台计 算机，教师和学生用计算机数量严重不足，每名学生每周上 机时间不足 4040 分钟，开设的效果无从谈起。三是信息技术 课专任教师短缺，直接影响信息技术课的开设和现代远程教 育网络资源的充分利用，教师工作量大、负担重，难以承担 指导其他各学科教师运用现代教育技术进行教学活动的任 10务。四是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较 滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教 育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。五是在收看远 程教育卫星节目的过程中，由于同步教学的节目采取了特殊 的加密形式，不能下载观看，导致收看效果不佳，加之学校 微机少， 能独立制作课件的教师太少

17、， 教师的电教业务素质、 理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。对这些问题， 学校领导已经高度重视，并通过这次现代远程教育项目检查 的推动，尽快采取有效措施，认真予以解决。全国教育事业发展”十五”计划中明确指出，要把教育 信息化工程列入国家重点建设工程，以信息化带动教育现代 化，大力发展现代远程教育，积极推进教育信息化和现代化 进程，促进教育事业快速健康发展。尤其对于经济欠发达、 教育比较落后的地区来说，应用先进的信息传输手段，把最 优秀的教学方法、教学内容送入学校，送入课堂，大面积提 高教师的业务素质和学生的知识水平，从而提高教育教学质 量效益，改变教育落后面貌，加快缩小与先进地区教育发展 水平的差距成为了可能，提供了前所未有的难得历史机遇。我校属偏远贫困地区， 教育现代化事业起步晚、 差距大， 教育教学水平相对落后，办学条件的不足，教学方法和教学 11条件、手段的落后，高水平师资的长期缺乏，使教学质量难 以有质的提高。要改变这一状况