秋季幼儿园班主任工作计划

1、秋季幼儿园班主任工作计划 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它 教育力量执行计划情况， 通过检查发现问题， 及时加以调控 下面是XX整理的秋季幼儿园工作计划，欢迎大家参考！ 篇一： 为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安 全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现 结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要 求严格按照执行。 学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸 福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽 责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实 重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规， 依法加强管理。 (1) 加强安

2、全制度建设，建立健全安全工作的管理机制， 进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全 工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落 实安全工作。 (2) 在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专 人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全 工作责任书。 (3) 加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全 意识和应对能力，进一步明确各自的职责。 (4) 加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、 设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全 工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。 (5) 将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把 安全工作

3、列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作 的优劣，给予相应的奖励和处罚。 (1) 积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施 安全管理提供保障。 (2) 严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工 作人员。 (3) 严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具 按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 (4) 严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材 料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。 (5) 加强饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发 生。 (6) 加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达 100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。 (7) 加强幼儿在园服用药品管理

4、，根据家长的服用要求， 确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 (8) 加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订 的有关规定，确保师生的生命安全。 (9) 建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮 食、卫生安全工作。 (1) 积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健 宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家 长的安全意识。 (2) 创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环 节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌 握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。 (3) 在活动中渗透有关的安全知识， 让幼儿知道 110、120、 119 紧急呼叫电话的

5、号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求 救，最大限度地消除不安全因素。 (4) 积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 9 月份：幼儿乘车安全教育活动。 10月份： (1) 开展消化道疾病预防教育 。 (2) 警校共建活动。 11 月份：幼儿消防逃生演练。 12 月份： (1) 组织好全园法制宣传日 (12 、4)活动。 (2) 开展防冻伤、防火灾、防煤气中毒等安全教育。 元月份：对幼儿进行防滑、防冻伤教育。 篇二： 我园将以科学发展观为指导，认真贯彻上级 文件精神， 坚持深入贯彻国家、 省、市中长期教育规划纲要， 依据幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) ，结合中心“十三五发 展规划，依法办

6、学，优化资源配置，提升教育质量，建强师 资队伍，加强教育管理，扎实工作，努力提高办学水平。 加强基础建设 提高办学水平 强化行风建设，塑造良好形象 建强师资队伍，提高教学水平 精致教学管理，提升教学质量。 加强后勤管理，提升服务质量。 （ 一 ） 加强基础建设 提高办学水平 以迎接人民政府督导室的质量评估检查，加大投入和整 改。添置必要必备设备设施，改善办园条件。幼儿园进行道 路改建，食堂的搬迁， 行添置一套大型玩具，添置足够的 幼儿玩具和图书。 （ 二 ） 强化行风建设，塑造良好形象 以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，我们 将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕 教育

7、改革打颤的中心工作，按照省、市教育行政部门的总体 部署和要求开展好各项工作。 1. 加强宣传和学习工作。 我们要加强组织教师广泛学习政风、行风的相关条例和 要求。切实提高教师的职业道德规范。进行职业道德建设， 中心及各园要坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认 真贯彻执行中小学教师职业道德规范 ，坚持组织教师学 习相关文件。扩大对广大职工开展职业道德教育、职业理想 教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使 命感，加强教师的职业道德考核，每学期评选师德标兵，将 师德考核作为教师考核的重要基础性工作。 2. 继续组织开展“千名教师访万家”活动。 我们将在九月份开展访问月活动，制定出活

8、动方案，开 展小班新生全覆盖，教师全覆盖的全面活动，让教师做到五 明确，提高家访的效果。 ( 三 ) 建强师资队伍，提高教学水平 1. 开展分层培养，抓好师资队伍建设 我园作为农村幼儿园来说，班级较多，规模较大，针对 我园非专业的代课教师较多，在职在编的青年教师较少的现 状，本学期我园仍将将采取分层培训、 按需指导、 以点带面、 全面提高的教师培训策略，进行有目的的培训和指导。 (1) 对于全体教师 a) 读书活动 为全面提升我园教师队伍整体素质和教育教学技能，响 应市教育局的要求，根据本园实际情况，开展丰富有效的读 书活动。采用自由读书、读书沙龙、读书心得、读书论坛等 形式，激发教师阅读的兴

9、趣，让每一位教师亲近书本，喜爱 阅读，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活 动中，为精神打底， 为人生奠基， 与经典为友， 与博览同行， 开拓广阔视野，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默 化的去感染幼儿，才能“学为人师” 。 b) “感知网”继续教育 本学期教培研中心还将通过网络这一媒介，开展“感知 网”继续教育的远程网络学习。为教师的继续教育开辟了一 条新的途径。并且与时俱进，顺应社会发展需求，培养网络 新型教育人才。 c) 利用业务学习及日常交流的时间，对全体教师进行师 德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用 自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师

10、 的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度 与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化 为教育行为。 (2) 对于非专业的代课教师 通过多听课、多评课，使其在短时间内掌握基本的教育 技能，能正常开展教学活动，了解一日活动的基本环节，并 能基本把握好教学常规。 (3) 对于在职在编的青年教师 加大压力，给予更多公开教学活动的机会，不断提升自 己的专业素养，并参加“师徒结对”活动，吸取资深教师的 所长，在最短的时间内有突飞猛进的成长。 (4) 对于骨干教师 戒骄戒躁，在保持原有业务水平的基础上，不断充实不 断学习，在教师队伍中树立典范，起到引领示范的作用。 (5) 对于老教师

11、 在把握常规的基础上，推陈出新，自勉自励，努力提高 课堂教学的有效性和灵活性。 同时不忘提携后辈， 取长补短， 共同进步。 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的 成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据 上级指示，针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师 资建设这一项工作，逐步提高全体教师的教育教学水平 ( 四 ) 精致教学管理，提升教学质量。 1. 注重有效研修，提高保育教育质量 加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专 业理论知识和组织教学的教育技能。始终讲究组与组、组内 成员间、班与班、班内成员间的团队互动合作。行政深入组 内，帮助教研组长以积极向上的精

12、神状态投入到各项教研工 作中去，并能起到表率作用。 (1) 采用“班主任沙龙” 、“班主任论坛”形式，解决教 育教学中产生的困惑与问题。 (2) 坚持每周开展 “集体备课” 、每月开展“理论学习 “等 活动，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的方法 ; 交流工作中的经验和困惑 ; 探求活动设计、自评、互评及修 正等问题 (3) 根据36岁儿童发展指南,各教研组可选择一个 领域进行研修活动，如：小班社会、中班语言、大班艺术， 然后按照以下步骤开展研修： a) 理论学习 b) 活动设计 c) 各人开课 d) 观摩研讨 e) 推荐展示 围绕教育观念向教育行为转化诸方面， 展开研课、 磨课、 开课

13、的互动学习。撰写相关个案观察记录、案例、教育教学 论文等。通过此类研修活动，为推出质量较高的“优质课” 提供保障。 (4) 适时开展各种评比活动，如读书心得评比、环境创 设评比、区域活动评比、 基本功竞赛等， 激发教师教育热情， 努力营造园内良好的教育氛围。 (5) 继续规范各类计划、总结、方案、报道的书写，并 要求做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组 台账。 2. 关注幼儿发展，创设快乐有益课堂 本学期我们将继续引导教师更深入地研究幼儿，以研究 幼儿的“学”为中心。为探索健康、快乐、有意义的幼儿园 课堂，探索幼儿小组化、 个别化的学习方式， 提高教师组织、 指导游戏的水平，让幼儿

14、玩得开心、学得有趣，体验到幼儿 园生活的幸福，促进幼儿全面健康地发展。要求每位教师认 真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注 孩子，课后反思等，努力提高课堂教学质量。具体措施有： (1) 半日活动调研 本学期我们将对大班年级组展开半日活动调研，针对艺 术专题进行有目的、有指向性的调研活动，力求通过调研活 动使调研和被调研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造科 学而有意义的学习空间和环境。 (2) 区域活动评比 本学期我们将采用区域活动评比的方式，从区域活动的 材料的可操作性和延展性、教师指导的灵活性和有效性等方 面，展开全园性的评比活动。旨在通过评比活动，督促教师 坚持长期为幼儿创

15、设良好的游戏环境。 (3) 家长半日活动 能够让家长放心的教育才是好的教育。因此本学期我园 各年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家 长展现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参与促进 家园同步发展，为幼儿更好的学习创造条件，为教师更科学 有效地组织活动指明方向。 (4) 评优活动 结合组内研修活动，各组推选出“优质课” ，从中选出 优质活动参加中心“小荷杯” 、“青荷杯”优质课评比活动。 （ 五 ） 深化素质教育 促进幼儿发展 纲要明确提出： “幼儿园教育是基础教育的重要组 成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段” 它要为“幼 儿一生的发展打好基础” 。因此，我们要关注幼儿

16、特点，促 进幼儿健康和谐的发展。 1. 加强幼儿的养成教育 本学期我们要根据幼儿一日活动规范中幼儿的行为要 求，采取多种措施，注重幼儿行为习惯的养成，帮助幼儿养 成良好的生活、 卫生、学习等习惯， 培养其终身受益的品质。 2. 切实提高一日活动质量 根据幼儿身心发展特点、季节特点，科学制定幼儿园一 日活动作息时间表、本园课程实施计划，合理组织幼儿在园 活动，有效地提高幼儿园一日活动质量。 3. 加强幼儿的健康教育 根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿 健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康，把健 康教育渗透到幼儿的一日生活中。 4. 开展丰富多彩的活动 结合主题和节日，组织

17、幼儿开展各项活动，通过丰富多 采的活动， 搭建幼儿成长舞台， 给每个幼儿展示自我的机会， 真正做到寓教于乐，促进幼儿全面发展。 ( 六 ) 加强后勤管理，提升服务质量。 1. 完善后勤管理网络，明确管理职责。 建立后勤管理领导小组，中心主任为组长，后勤园长为 组长，加强后勤管理，完善指导检查工作制度，定期定时查 访幼儿园，有效提升幼儿园后勤管理工作水平。各园分管园 长要根据后勤工作重点及中心各园后勤人员的主要特征，依 据中心及幼儿园学期工作计划， 共同制定 “后勤工作计划” ， 明确工作要点并认真完成，在计划的制定和实施中发扬整合 观念。 2. 提升后勤保育工作水平。 今年，中心对保育方面加强

18、了力度，做到了每班一保， 如何提高保育质量，让每个保育员明确职责，同时根据我们 幼儿园的特点，合理安排工作，最大程度地提高工作效益， 需要我们进行深入的研究。我们在抓后勤的工作 过程中要 做到： (1) 深入调研。 继续开展幼儿园一日保教活动调研，对发现的问题及时 分析、提出整改措施，调整中规范保教管理，不断提高保教 质量。 (2) 加强指导。 今年，我们幼儿园新进了四名保育员，他们对幼儿园的 保育工作比较生疏，我们要加强对她们的教育指导，着重对 后勤保教人员规范细致化操作的跟进培训指导，有效推进细 节化管理。以多元化考核为激励，提高保育员工作中的主动 性，有效保育工作质量。利用日常交流，案例剖析等增强保 教联系，提高保育与教育的配合。开展每月一次开展保研活 动，丰富后勤人员相关业务知识，提高规范操作能力。 3. 务实保健教师的常规工作，积累保健工作经验。 继续依托结对共建、专家指导、外出培训等途径切实提 高保健教师保健常规工作的水平。 严格执行晨检、 全日观察、 食品验收等基础性工作制度，确保常规工作规范。每月对幼 儿的菜谱进行认真的营养分析，重点加强对幼儿伙食营养的 研究。定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，通过广播、宣传 栏、教育课程等形式向幼儿介绍卫生保健的有关知识，