争做文明小学生主题班会方案及教案

1、1/ 9争做 xxxx ”主题班会方案及教案【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的小学生日常行为规范要求，增 强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守 纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交 流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【主持人】班长文艺委员【活动地点】 xxxxxxxx活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、是对还是错（让学生做几道行为规范方面的判断题）四：比划猜猜猜为让孩子们轻松一下玩一个小游戏

2、【由 2 2 个人为一组，一个比划一个猜， 根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者 语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒 扣 5050 分。】2/ 9五. .答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。六 . .再谈启发七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记小 学生日常行为规范的要求，并把 “规范 ”变为自己自觉的行动，力争在学校做 一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。“争做 xxxxxxxx 倡”议书同学们：良好的行为影响你的一

3、生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收 获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好 习惯，我们班委会发出如下倡议： 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶 撞老师 课间有秩序，不喧哗打闹 语言有礼貌，不讲脏话，语气 xxxx 穿着得体，不盲目追求时尚 心中有他人，不自私，多为他人着想 xxxx 有进步，要不甘落后，奋起直追 讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神争做 xxxx 的 xxxx一、班课课题：争做 xxxx 的 xxxx二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努

4、力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等3/ 9四、过程设计1 1、一学生讲XXXX的故事。2 2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传 统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学 生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行 为规范伴我们每一天。教师讲程门立雪的故事。3 3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小 学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来 说一说。小组派代表进行交流。4 4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人

5、的美好形象， 首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5 5、 日常文明用语介绍请、谢谢、对不起、不客气、早上好 (指名 说一说)。6 6、友情提示：互相查一查：( 1 1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止？( 2 2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明？(3 3)家庭中会出现哪些不xxxx的现象？( 4 4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性 的汇报。) 7 7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做 些什么？要怎么做？(学生发言)三、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应该以文明言行

6、严格要求自己，养成道德好习 4/ 9惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1 1、文明用语，微笑待人。2 2、xxxx休息，xxxx坐行。3 3、不懂就问，勤于思考。4 4、勤俭节约，计划用钱。5 5、自己的事情自己做。6 6、说了就要努力去做。7 7、及时感谢别人的帮助。&用过的xxxx放回原处。9 9、集体的事情一起干。 1010、干干净净迎接每一天。希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！ 活动目标 : :通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文 明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴 做起，自觉

7、规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，勤奋学习，励志图强， 报效祖国。活动过程 : :一、主持人上场组织活动。二、节目表演1 1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪 之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习 礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。 大方热情懂礼貌，言行处处都规范。5/ 92 2、小品礼貌 xxxx小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套十万个为什么，请您拿给我看看，好 吗？小记者：好的。你真有礼貌。甲： xxxx小记者问乙：请问，

8、当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？小记者：真有礼貌！小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（略）小记者：真会说话，同学一定会借给你。小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎 么接持客人呢？小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。三、知识抢答：1.1. 别人帮助你时，你要说： xxxx。2.2. 不小心踩到别人时，你要说：对不起。3.3. 人家向你道歉时，你要说：没关系。4.4. 客人来到我家时，你要说：请进。5.5. 放学了，你要和老师、同学说：再见。6.6. 在校园里见到老师，你要说：老师，您好。四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况

9、的认识。五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文明的行为？六、播放歌曲咱们从小讲礼貌6/ 9七、总结 文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放 吧！（用歌声与微笑结束这次班会。）附：XXXXXXXX规范1.1.称谓礼（1 1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称 呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（ 2 2）不给他人取绰号、说花名。2.2. 问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 （1 1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2 2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（ 3 3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（ 4 4）过生日：祝长

10、辈生日快乐、身体健康。（ 5 5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（ 6 6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利通过这次班会，让小学生行为规范能够在学生中得到更好的贯彻落 实，真正用规范来指导学生平时的言行。二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种 形式，陶冶学生的文明品格。三、活动过程1 1、主持人引入7/ 9主持甲：同学们老师们，大家好， “我是文明小学生主题班会 ”就要开始 了。主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为 规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习 “小学生日常行为

11、规范 ”、学校规章 制度呢。主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会， 我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言， 答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。行 为规范知识竞赛题一、简答题1 1、行为规范共分四大部分？2 2、上下课时同学们应如何做？3 3、我校的校风是什么？4 4、我校的学风是什么？5 5、我校的教风是什么？6 6、说出五种文明用语7 7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题1 1、我们可以配戴首饰，披头散发。（ F F）2 2、我们

12、要生活俭朴，不乱花钱。（ T T）3 3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（ T T）4 4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（ F F）8/ 95 5、我们可以在操场上骑车。（ F F）6 6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（ T T）7 7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（ T T）8 8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（ F F）三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。 大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们 的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2 2、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我 们既能继承民族的优良