字音字形题汇编

1、2010年字音字形综合题1. （ 2010年重庆卷）下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是A.雪中送炭笑容可鞠戕害（qi dg）针砭时弊（bi m）B.呕心沥血淋漓尽致纤维（qi oi）汲取教训（j i）C.天涯海角丢三落四提防（d i）道行很高（h eng）For pers onal use only in study and research; not for commercial useD.朋比为肩秘而不宣佛像（f o）看家本领（k m）【答案】：C （A鞠一掬；B “纤”读xi cn； D肩一奸）2. （ 2010年北京）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.摩擦

2、力供认不悔对称（chen）穷源朔(shuo ) 流B. 一拉罐转弯抹角隽（j m ）永令人发(f a)指C.纪传体多难兴邦叨(t e )扰一气呵(he) 成D.化装品整齐划一倾轧(zha)囤（t tn）积居奇答案：C解析：A项 “供认不悔”中“悔”应为“讳” B项“一拉罐”中的“一”应为“易” “隽永”中的“隽”应读“ ju m ”； D项“化装品”中的“装”应为“妆”；“倾轧”中的 “轧”应读“ y a ”。2010年字音题1. （2010年全国1卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.行伍(h dng)名宿（s m恶贯满盈（y ng)厉兵秣马（mm）B倾轧（zh d不啻（ch 1补

3、苴罅漏（xi a荆钗布裙（ch a）iC.巨擘（b o）河蚌（b ag）得不偿失（ch ng)莘莘学子（sh enD.解剖（p CO羁绊（j i火中取栗（i 1感慨系之（x1【答案】C【解析】A项厉兵秣mb马，B项倾轧ya, D项解剖po u。本题主要考查多音字和常见误 读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词 性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读beng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。2. （2010年天津）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A.奇葩（p

4、c）哈达（ha）砧板（zh m）不胫（j ing）而走B.坎坷（ke）勖（x m）勉棘手（j i）拾（sh e）级而上C.着(zh co )重巷（h eng）道混(hun)沌中规中矩（j u）D.畸(j i)形慰藉(ji e)骁（xi e）勇抵（d i）掌而谈【答案】 B 【解析】此题考查的重点是多音字、形声字。3. （ 2010 年全国 2 卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 泊车（b6）称心（ch 6）B. 苍穹（qi mg）掺和（c oi）C. 梦魇（y cn）本埠（b u）D. 祝祷（d co）鞭笞（ch i）【答案】 C唱主角（jico）弹丸之地 （d cn）单行本（x

5、 g）不偏不倚（y i）黑魆魆（x U燕颔虎颈 （h cn）便利店（bi cn）名噪一时 （c co）解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项“唱主角”的“角”应读ju e;B项“掺和”的“掺”应读 cho n；D项“名噪一时”的“噪”应读z 8。故答案为C。4.（ 2010 年浙江）下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是A.澄澈cheng）轻佻（ tioo）豁 免权（ huo）舆论哗然（ hud）B.甄别zhen）市侩（ kuci ）软着陆（ zhdo）温柔敦厚（ dun）C.苍穹（ qi 6ng）未遂（ sui）扁桃腺（ xi cn）拈 轻怕重（ zhon）D.跛脚be）菁华（j i

6、ng）撂 挑子（ lico）大雨滂沱（ pong）【答案】 D.解析：佻一ti?o（阴平）；甄一 zh?n（阴平）；着一zhu 6着陆；这个字有四个读音，另外三个分别是，着迷-zh do;着数一zh?o（阴平）；动词形容词后面的，顺着一zh?（阴平）。拈-ni?n（阴 平）。5.（ 2010 年四川）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（A. 皱纹 /骤然杀戮 /山麓琼楼玉宇 /群龙无首B.挟持/偕同竹笋 /损失柳暗花明 /扭转乾坤C.肋骨/擂台嗟叹 /街道追根溯源 /素昧平生D.游泳/踊跃祝贺 /豁达倾家荡产 /轻装简从答案： C解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项读音依次

7、为zh ou, l u, qi 6g/q tn ； B项读音依次为xi e, s tn, li u/ni u; C项读音依次为I百,ji e, s u； D项读音依次为 y eng, he, huo。故答案为Co6（ 2010 年江西）下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是。A. 绚（xucn）丽丰腴（y t倩（qi m）影乳臭（chdu）未干B. 赦（she）免嗜（sh i）好逡（q un）巡弱不禁（j in）风C. 游说(shu i)愤懑(m 6)逶迤(y 不见经传(chu cn)D. 泅(qi u)渡坍圮(p i)恐吓(xi Q 否(p i)极泰来答案：Bo (A乳臭(ch o u)未

8、干：臭xi u，气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年 轻人表示轻蔑的说法。C不见经传(chu c n):传zhu Q n,解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。D恐吓(xi Q ):吓xi Q,使害怕；吓he,用于复合词或叹词， 表示不满。恐吓：威胁人，使害怕；吓唬。亦作“恐 赫”,以要挟的话或手段威胁人。 )备考提示： 考试说明要求“识记现代汉语普通话的字音”,主要是识记多音字和难 读字。多音字,顾名思义,就是一字多音。在汉语中,一字多音现象主要是因一字多用而产 生的变调或异音现象，如“与”，用作介词时，读“ yu” ；用作动词时

9、，读“ yu”。一字读 什么音,关键要根据其被多用而产生的词境加以识别。从 2010 年高考题来看,应加强识记 多音字,可依据其词境理解记忆。7 (2010年江苏)下列词语中加点的字,每对读音 都不相同 的一组是 (3 分)(多音字)A弹 劾弹 丸之地哽咽 狼吞虎咽责难 多难 兴邦B鲜 活寡廉鲜 耻泊位淡泊 明志叶 韵一叶 知秋C大度 审时度 势长进身无长 物解 救浑身解 数D参 差扪参 历井披靡 风靡 一时畜 牧六畜 兴旺答案： C【解析】A .tcn/d Q, y e/ycn,n Q/ncn；B . xi m/xidi,bc/bo, xic/ye; C . d Uduo,zh ang/ch

10、 eng, ji e/xi e; D. c m/ sh en, mmi,xUch u。8 （2010年湖北）下列各组词语中加点的字,读音全部相同的一组是（形似字）A屏 气摒弃并蒂莲秉烛待旦B黄鹂黎明霹雳 舞磨砺 意志C驼绒滂沱拓 荒者脱颖而出D翌 日游弋溢洪道逸兴遄飞【参考答案】D【试题分析】 A屏气 bing 摒弃b 1 ng并蒂连b 1 ng秉烛待旦b mgB 黄鹂l 1黎明l 1霹雳舞1 1磨砺意志1 1C. 驼绒tu o滂沱tu o拓荒者tu 0脱颖而出tu oD. 翌日y 1游弋y 1溢洪道y 1逸兴遄飞y 1高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。易错提醒】 “游弋”易读错。四个

11、选项都有一定的迷惑性【备考提示】考查读音相近的字的读音，要求考生不能只抓住常见易错的字音，而要切 实练好普通话，在比较中辨别。要注重考查普通话的读写能力培养。9（ 2010年湖南）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A祥瑞 xi cng馥郁f u窈窕 yao螭宫折桂 chcnB聪颖y iig仰慕 mo芳謦 xin龙驹凤雏 chuC幽婉wa n荣膺y in醇美 shun岁稔年丰r enD涟漪y i富庶sh u澄澈 cheng万擎争流 huo答案： A解析：本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读” ，仰慕 的“慕”，方言极易念作“ mo：醇美的“醇”，方言就是念作“

12、sh或“ x tn ”；万壑争流的“壑”，方言中就是念“ huo”这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确A 饯别( jian)晦涩( hu1)铁栅栏（B 扒手( pc)吱声( zi)和稀泥（C 畜养( xu)寒噤( j 1n)露马脚D顺遂（su 1）什锦（sh ）蒸馏水【参考答案】 A【试题分析】B项，和huo稀泥，C项，扪zh a） 浑身解数（xi e）h e） 步履蹒跚 （p cn）l ou）扪心自问（ men）（li u） 兵不血刃（xu e）en心自问，D项，顺遂su 1。注意B项吱声（z的读音，分别读“ md”“ ch“h e：这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活

13、。10. (2010 年广东)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A 皎洁 /打搅业绩 /污渍纤维/纤夫B 效仿/发酵空旷 /粗犷盛开/盛饭C 隐瞒 /蛮横挑衅 /抚恤埋伏/埋怨D 市侩 /反馈濒临/频繁辟谣/精辟答案： A解析A笑/叫，矿/广,剩/乘B同为“脚”，JZ声母不冋，仙/欠C蛮瞒冋，挑衅抚恤韵母不同，埋伏/瞒怨D快/愧，斌/贫，辟谣与精辟同。11 (2010 年山东)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（多音字）i）为方言词，C项露马脚 （l Ou）也是一个容易读错的字。高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。易错提醒】 “嚼舌头”易受方言影响判断不出错误。 C 项中

14、的三个多音字也有一定的迷惑 性。试题难度中等。【备考提示】注意常见多音字 , 形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形 近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握， 掌握“音随意转”的原则，一要注意从词语含义上区别，如“栅” 、“解”；二要注意从词性 上区别，如“畜” ；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”、“露”；四要注意记少不记多，像“吱”只有方言“吱声”中读b eng,记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音，如“扪” 。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角 度入手解决问题。 善用排除法和认定法。 如果题

15、干是全部不相同的， 就把有两项相同的去掉； 如果题干是与所给字的读音全部相同的， 则去掉一个不同的一项； 如果题干是读音全都正确， 就去掉有一个错误的一项； 如果题干是读音有错误的一组， 就排除肯定无误的一项； 如果按 题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记A2010 年错别字1（2010年安徽卷）下列各句中，没有错别字的一句是（3 分）A 上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境 之美令众多游客驻足流连。B. 黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口

16、，齿浃留香。C. 六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。D 青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以 赴，千方百计展开救援工作。答案： D考点：本题考查“认识并正确书写现代常用规范汉字”的能力。能力层级为A （识记）解析：本题主要考查同音字、 形似字。A项“精典”应为“经典”，B项“齿浃”应为“齿 颊” C项“沤心沥血”应为“呕心沥血” 。2. （ 2010 年四川）下列词语中没有错别字的一组是（）A. 驰援万户侯明察秋毫急风劲草B.规矩流线形歪风邪气通宵达旦C.催眠及时雨寸草春辉防患未然D.签订护身

17、符屈指可数语无伦次答案： D解析：A项“急”应为“疾”;B项“形”应为“型”;C项“辉”应为“晖”。故选Do3（ 2010 年山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是A 依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B 涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C 贻误甬道交谊舞寥若晨星D 吆喝绪论擦边球名门旺族【参考答案】C【试题分析】“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏目相捉或寻找躲藏者的游戏， 比喻言行故意使人难以捉摸， 不是谜语， 而是重点在于让人寻 找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。【易错提醒】“寥若晨星（稀

18、少得如同清晨的星星）”如果不明白短语的意思容易判断为对。【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的 含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。4. （ 2010 年天津）下列词语中没有错别字的一组是A甄别腥红亲和力声名鹊起B迂腐乔迁舶来品两全齐美C福祉喝彩挖墙角甘之如饴D真谛整饬明信片共商国是【参考答案】 D【命题意图】此题考查“识记现代汉

19、语普通话的字形”的知识，能力层级为A级。【解析】A项中“腥红”应为“猩红”。B项中“两全齐美”应为“两全其美” C项中“挖墙角”应为“挖 墙脚”。5（ 2010 年江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是A风靡吻颈之交自诩一筹莫展B寒碜礼尚往来偿试杀一儆百C端倪改弦更章虐杀原形毕露D肆意淋漓尽致编撰理屈词穷答案:D。（A、吻（刎）颈之交： 【解释】刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。【出自】史记廉蔺相如列传：“卒相与欢，为刎颈之交。”【近义词】患难之交【语法】偏正式；作宾语；含褒义B偿（尝）试：试一试；试验；试探。C改弦更章（张）：【解释】更：改换；张：给乐器上弦。改换、

20、调整乐器上的弦，使声音 和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。【出自】汉书董仲舒传：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”【近义词】改弦易辙、改邪归正【反义词】旧调重弹【语 法】连动式；作谓语；用于人。 ）备考提示： 高考错别字在作文和单选题中的考查， 单选题考查形式有两种： （ 1）辨识四 组词语或四个句子中的错别字，单独设题。（ 2）将错别字与语音整合在一起考查。重点考查四类字词：（ 1）因同音形似而误。如吻（刎）颈之交；偿（尝）试。（ 2）因音同而错。如改弦更章（张） 。（ 3）因形近而错。如“如火如荼”误为“茶”；“草菅人命”误为“管”。（ 4）因意思相似而错。“天遂人愿”误为

21、“天随人愿”；“独当一面”误为“独挡一 面”等。音、形、义的统一是汉字的基本特点。词组中的字用错，其根本原因是不知词组义，另 一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。 正确识记现代汉语的字形， 可以从以下 几个方面入手：1、以义为纲，据义辨形。具体的操作步骤是： 先把握整体意义。 推测个别位置的字该是什么意义。 看现有 的字意义是不是符合。如不符合，联想同音字、形似字。2、追本溯源，明了典故或出处。3、根据语法，判定词语搭配是否正确。错别字复习最终还是要以积累记忆为本， 立足课本和资料汇编。 在积累过程中要讲究一 些记忆方法。如：逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉

22、，下 次复习时再集中火力对准自己没掌握的。 科学安排复习时间， 分散反复记忆。 汉字量很大， 不要认为一两天就能弄好， 要做好长期识记的准备， 分散复习效果要比集中复习好。 建议 根据个人实际，建立复习卡片，集中近体字词。6（ 2010 年湖北卷）下更各组词语中，有错别字的一组是A扭怩 /扭捏交接/交结急风暴雨 /疾风劲草B姻缘 / 因缘机遇/际遇促膝谈心 /抵足谈心C口型 / 口形飘荡 /漂荡轻歌曼舞 /清歌妙舞D意想 /臆想定势 /定式唾手可得 /垂手而得参考答案】 A【试题分析】 “扭怩”应为“忸怩” 。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸” 。【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉

23、字。【易错提醒】 “飘荡 / 漂荡”“定势 / 定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。 【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几 个同音字来比较 , 可以写出几个形似字来比较。 通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意， 再放到这个词语中去判定是否相符。 对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字 可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解 , 来寻找 不合语境的别字。要注重平时的积累。7（ 2010 年湖南）下列各句中，有错别字的一句是A. 湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置 疑的。B. 大

24、型音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。C素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青 睐。D. 候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。 【参考答案】 D 解析：本题考查学生对词语运用中实际意义的了解。 事实上， 高考语文试卷上是不会有错字， 只会有别字。 出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字， 那么其表达的意义就 不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的字就不会出错。例如“蕴藏” 的“蕴”在试卷中写成了“孕” ，前者是“包含事物或道理” ，是“物质”这一方面的含义； 后者是“怀着孩子” ，

25、是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字 错了。8.（ 2010 年浙江）下列各句中，没有错别字的一项是 A. 季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不 过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。B 我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩渺的大海，观看为了一块面包而聒噪的海鸥，打量那些 在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。C. 初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着呼吸者凛 冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。D 世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八级，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷繁人世的壮丽之 美，这是何等的境界！【参考答案】 C解析： A 项中，微言大意微言大义； B 项