词类活用备课

1、 一、名词做状语一、名词做状语 方法总结方法总结特点特点: :名词（含方位名词和时间词）名词（含方位名词和时间词） 后跟谓语（动词、形容词）后跟谓语（动词、形容词）翻译：翻译：v“像像XXXX一样一样”“用用XXXX”v“在在XXXX”“对（向）对（向） XXXX”v“XXXX比比XXXX” 1.名词作状语（举例）名词作状语（举例）天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。 云、响、景：像云彩、回声、影子一样云、响、景：像云彩、回声、影子一样余自齐安余自齐安舟舟行适临汝行适临汝 卿当日胜贵卿当日胜贵 用船用船 一天比一天一天比一天 东东割膏腴之地，割膏腴之地，北北收要害之郡收要害之郡

2、 在东边在东边, ,在北边在北边士大夫终不肯士大夫终不肯夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下 夜：在夜晚夜：在夜晚在夜晚在夜晚特点特点: :后面紧跟动词语后面紧跟动词语, ,翻译为翻译为“用用XXXX”像像XXXX”在在XXXX”等等. . 二、名词做动词二、名词做动词 方法总结方法总结特点特点: :理解时该位置必须是一个动词理解时该位置必须是一个动词 才能通顺。才能通顺。方法见方法见指南指南P106P106 齐女徐吾者，与邻妇合齐女徐吾者，与邻妇合烛烛夜夜织，织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜夜。徐吾曰：徐吾曰：“妾妾日日起常早，去常后，起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室

3、之中，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻邻妇遂复与织。妇遂复与织。翻译下面加标记词语，并写出用法翻译下面加标记词语，并写出用法 翻译：齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家翻译：齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。徐吾说：来了。徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等

4、待织布，是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。现在整个房子里边，增加一个就是因为贫穷啊。现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧请把它分给我吧!”邻家的妇人于是跟她一起织布）邻家的妇人于是跟她一起织布）v烛：名词活用为动词，买蜡烛；烛：名词活用为动词，买蜡烛； 夜：名词夜：名词活用为状语；活用为状语； 夜：名词活用为动词，夜织；夜：名词活用为动词，夜织； 日：名词活用为状语，每天。日：名词活用为状语，每天。

5、三、形容词做动词三、形容词做动词 方法总结方法总结 四、动词、形容词作名词四、动词、形容词作名词 方法见方法见指南指南P107P107五、使动用法、意动用法五、使动用法、意动用法 方法见方法见指南指南P143P143 v（四）（四）霸主将德是以，而霸主将德是以，而二三二三之，其何以长有诸侯乎之，其何以长有诸侯乎?v答案：答案：做霸主是凭德行，但贵国做霸主是凭德行，但贵国(晋晋)使自己的德行没有使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢定准，那怎么长期掌握诸侯呢? 籍令秦始皇长世，籍令秦始皇长世，虽虽四四三皇，三皇，六六五帝，曾不足比隆五帝，曾不足比隆也。也。v答案：答案：假若秦始皇长寿的话，假

6、若秦始皇长寿的话，那么即使是使秦始皇那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛拟秦始皇的隆盛)v简析简析数词的使动用法，在于使事物发生数量的数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例如例的的“四四”“”“六六”)或以数量为比喻的或以数量为比喻的(如例如例的的“二三二三”，“使使反反复复反反复复”)变化。变化。 例子例子v所谓意动用法，是指谓语动词具有所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为认为（或以为）宾语怎么样（或以为）宾语怎么样”的意思。的意思。v意动用法只限于形容词和名词的活用，动词意动用法只限于形容词和名

7、词的活用，动词本身没有意动用法。本身没有意动用法。v使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为般可译为 认为认为 、 以为以为 等。等。 意动用法意动用法 （一）（一）形容词的意动用法形容词的意动用法 v由形容词活用而来的动词，表示主观上认为由形容词活用而来的动词，表示主观上认为( (觉得觉得) )宾语所表示的事物具有这个形容词

8、所宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。表示的性质或状态。(二二)名词的意动用法名词的意动用法v名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。人或事物看作这个名词所代表的人或事物。 意意动用法动用法 ( (一一) ) 滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌，释而不斩。其貌，释而不斩。 v答案：答案：滕公认为其言出众不凡，其貌壮美滕公认为其言出众不凡，其貌壮美 孔子登山而孔子登山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。v答案：答案：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了泰山

9、就觉得天下小了v 简析简析 句的句的“奇其言奇其言”“”“壮其貌壮其貌”是主语是主语滕公滕公“认为其言奇认为其言奇”“”“认为其貌壮认为其貌壮”之义。之义。句的句的“小鲁小鲁”“”“小天下小天下”，是主语，是主语“孔子孔子”主观上认为主观上认为“鲁鲁”和和“天下天下”小的状态。小的状态。 例子例子( (二二) ) 吾从而师之（吾从而师之（师说师说） v 答案：答案：师：师：以以为老师为老师。况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿。麋鹿。v答案：答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友把鱼虾当成伴侣，

10、把鹿看作朋友孟尝君孟尝君客客我。我。v答案：答案：孟尝君孟尝君把我当作客人把我当作客人 例子例子（一）（一）动词动词名词名词 v奉奉不可失，敌不可纵。不可失，敌不可纵。v答案：答案：动词动词“奉奉”用作名词，意即用作名词，意即“奉送的机奉送的机会会”，作句子的主语。，作句子的主语。 （二二） 动词动词为动用法为动用法 死死国可乎。国可乎。v答案：答案：“死死”是为动用法，是为动用法，“死国死国”即即“为国为国而死而死”。（三三） 动词动词使动用法使动用法 君将哀而君将哀而生生之乎？。之乎？。v答案：答案：“生之生之”即即“使之生、使之生、“使我活使我活”的意的意思。思。动词的活用动词的活用 v

11、（一）（一） 形容词形容词名词名词v大行不顾大行不顾细谨细谨。v答案：答案：“细谨细谨”，形容词用作名词，意即，形容词用作名词，意即“细枝末节细枝末节”。 v（二二） 形容词形容词一般动词一般动词v假舆马者，非假舆马者，非利利足也，而至千里。足也，而至千里。v答案：答案：形容词形容词“利利”后带宾语后带宾语“足足”，用作动词，意即，用作动词，意即“脚走得快脚走得快”。 （三三） 形容词的使动用法。形容词的使动用法。 臣请完璧归赵。臣请完璧归赵。v答案：答案：形容词形容词“完完”后带宾语后带宾语“璧璧”。“完璧完璧”即即“使使璧完整璧完整”。 （四四） 形容词的意动用法形容词的意动用法v吾妻之美

12、我者。吾妻之美我者。v答案：答案：形容词形容词“美美”后带宾语后带宾语“我我”。“美我美我”即即“以以我为美我为美”，意即，意即“认为我美认为我美”。 形容词的活用形容词的活用 v1.1.词类活用特殊的是词类活用特殊的是 A A 距其院东五里，所谓华山洞者，以其距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳乃华山之阳名名之也。之也。B B 孔子孔子师师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子、苌弘、师襄、老聃。C C 村中少年好事者驯养一虫，自名村中少年好事者驯养一虫，自名 蟹蟹壳青壳青 ，日日与子弟角，无不胜。与子弟角，无不胜。D D 谨谨食食之，时而献焉。之，时而献焉。综合练习综合练习C名词活用歌名词活用

13、歌 名词连用多活用，代前副后谓语通。名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带兵强带宾，多是意动或使动。不能带兵强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。区分活用看仔细，切记放在句子中。滕公滕公其言，其言，其貌，释而不斩其貌，释而不斩课堂练习课堂练习翻译文中划线的句子，注意句子中红字的用法翻译文中划线的句子，注意句子中红字的用法 夜夜缒而出缒而出，见秦伯，曰：，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越越国以国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其

14、难也。焉用亡郑以陪邻。焉用亡郑以陪邻?邻之邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有何厌之有? 既既东封东封郑，又欲肆其西封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，若不阙秦，将焉取之将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，秦伯说，与郑人与郑人盟盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。v夜夜缒而出缒而出 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去

15、。夜晚用绳子将烛之武从城上放下去。 夜：名词活用为状语，在晚上夜：名词活用为状语，在晚上 v越国以越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的是很难的。 鄙：名词活用为意动词，把鄙：名词活用为意动词，把作为边境作为边境v既既东封东封郑，又欲肆其西封郑，又欲肆其西封 现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界 东：名词活用为状语，在东边；东：名词活用为状语，在东边； 封：名词活用为使动词，使封：名词活用为使动词，使成为边界成为边界v秦伯说，与郑人秦

16、伯说，与郑人盟盟 秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。 盟：名词活用为动词，订盟约盟：名词活用为动词，订盟约训练训练 季文子季文子相相宣、成，无宣、成，无衣衣帛之帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不不食粟，人其以子为爱，且不华华国国乎！乎！”文子曰：文子曰：“吾亦愿之。然吾观吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德吾闻以德荣荣国为华，不闻以妾与马。国为华，不闻以妾与马。” ” 精选有活用的文段给学生训练，如：精选有活用的文段给学生训练，如： 季文子季文子相相宣、成，无宣、成，无衣衣帛之妾，无食粟之马。仲孙帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，