(最新整理)教师专业书籍读书心得范文

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2、师需要加强各方面的文化修养来提高自己，帮助自己更好的胜任自己的工作.所以我们应该多读书,读好书,不断充实自己的文化知识。下面是查字典范文网小编整理的教师专业书籍读书心得范文,欢迎大家参阅。教师专业书籍读书心得范文篇1。课题研究期间，我读了一本名为育人先做人的教育专著,顿感受益匪浅.这本书中写了许多理论知识,但又不仅仅停留在说教上,书中还写了许多教育故事,有几百字的故事，也有几千字的故事，从这些大大小小的故事中,让人不断感悟人生的道理。其中有一个故事，我看了特别有感触。那是一个孝心抢捞的故事，主要讲一个军人不顾军纪去抢捞一件衣服，后来被上级处分,到最后有一个海军准将对这事很好奇，通过和他交流了解

3、到他是为了抢捞一张母亲的照片才不顾一切，他的这份孝心感动了将军,取消了对他的处分。这个故事让我想到,有时候有些学生犯了错,我们应该冷静客观地分析一下,听听孩子的心声，而不是急着去处分去批评，想想故事中的那个军人,如果不是后来遇到了这个将军，他就只能无奈委屈地承受着一切，对他以后的人生也会留下阴影.试想，如果我们作为一名教师，对待学生的错误总是简单粗暴，不给学生解释的机会，也许也会给学生的心灵造成很大的伤害。我们要爱学生，就要关注学生的一言一行，注重与学生的心灵沟通。书中还有几个是讲一些知名人士小时候的故事的，他们有的开始成绩十分不理想,有的调皮成性，但在他们的人生道路上都遇到了一些好老师，这些

4、好老师的言行彻底改变了他们的人生,这让我明白即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是很大的，只要从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人的。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。以后，不管遇到什么样的学生，我都能更加耐心地对待和处理，争做一名学生心目中的优秀教师.读了这本书，我还体会到做一个合格的老师确实不容易,我更加懂得了正人要先正己,要求别人做到，自己坚决要做到，树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生表率。现在，我对教师是

5、人类灵魂的工程师这句话的含义有了更深的理解,在个人利益与教育事业问题上，我的思想产生了一次质的飞跃.作为人类灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的今天和明天,我们肩负着神圣的使命，如果没有超乎寻常的细心、耐心和恒心贯彻整个教育工作的始终，那么，我们是拿不到打开学生情感闸门的金钥匙的。就让我们为孩子健康的成长一起努力！。教师专业书籍读书心得范文篇2。读教师的幸拉吉妮的恐怖实录福人生与专业成长读后感.暑假培训中，我有幸拜读了肖川教授的教师的幸拉吉妮的恐怖实录福人生与专业成长，感觉这里有很多意蕴深长的人生哲理，使我受益匪浅。我踏上教育这片沃土已十个年头了。看看自己这些年在教育战线所走过的路，有苦、有乐。

6、一、关于教师的幸拉吉妮的恐怖实录福人生。幸福到底是什么？在我看来，幸福就是充实,物质和精神上的富有。所谓幸福，就是指内心的平安，自主地面对生活.这是我所理解的生活。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人,他的人生总是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议.幸福人生需要什么？肖川教师指出幸福人生的四有：心中有盼头，鼓励更多的教师能成为优秀教师作为人生的目标。手中有事做,珍惜自己的岗位,有被人需要的需要。身边有亲友,有情感的归属,打造互相支持、互相欣赏的团队。家中有积蓄，幸福的家庭是相同的，优质教育一定源于美好的生活。这四有我想对我们内心幸福的感觉有了实实在在的感悟和体会。我们更清晰的

7、感悟到教师的幸拉吉妮的恐怖实录福来自教育教学的工作.教育是教师的生命，课堂上教学是教师基本的生活方式,是教师生命价值的体现.教育教学过程成了师生思想碰撞、心灵交流的过程。此时，教师的教成了学生的需要、向往；而学生的学，则成了教师的期待、目的。教师的幸拉吉妮的恐怖实录福来自学生的成长与发展。教育的事业是一种基于生命、为了促进生命成长的事业，它影响着、推动着人的生命成长。教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步与社会的贡献中体会到一种他人无法达至的快乐。教师的幸拉吉妮的恐怖实录福来自教师的专业成长。教师应该在自己的专业发展过程中积极创造幸福和享受幸福.教师真正意义的幸福最终必须回归到自己的

8、教育幸福上来。还可以是学生取得进步后的一张张稚气的笑脸的回报，可以是学生一句简单的问候,也可以是学生毕业后的一张薄薄的贺卡与一次简单的造访。二、关于教师的专业成长现在提倡的终身学习、做学习型教师、研究型教师，一方面指学习不断更新变化的专业知识、教学方法、教学理念,更重要的是在工作实践中不断发现问题、解决问题、再发现问题、再解决问题。如果你不读书、不借鉴别人、不吸收新鲜的知识与观点，只是闭门造车，是很难有新的进步的.作为教师,我们要学会借鉴、学会吸收、学会融合、再加上自己的经验和一些思考，以求在教育教学中遇到的新问题，能在较短的时间内找到解决的方法与途径.因此我们要在不断的学习中不断的充实自己，

9、体会成长带来的乐趣.小学教师学习心得体会范篇3。11月10号中心校组织我们一行16人,到南京市东山小学进行为期两天的学习，期间我们参观了学校，体验了阳光运动80分,看了6节课，聆听了友善用脑讲座?我顿感受益匪浅。给我第一感觉就是孩子们是快乐的.孩子们快乐学习,快乐运动，快乐生活。课前通过舒缓的音乐，课中动感的健脑操等让学生放松，从而创造了良好的学习环境，激发了学生的潜能，教会了学生轻松而自然的学习,课后用思维导图让学生回忆巩固，让学生生成惊人的记忆力创造力.让孩子用自己的方式学习总有一种方法是适合孩子的，找到了最合适的,学习也就一件快乐的事了。孩子们从低年级就开始训练，从一开始就能用完整的话交

10、流，不会出现一些我们常见的无主语现象，比如孩子回答问题时经常会说:我提醒？?、我补充?？、我总结?？、我们讨论?、我们用_方式来表达?？,小组合作在这里得到充分展现，而这些都是在轻松，快乐中进行的。环境优美的学校，宽阔整洁的水泥路，开阔的塑胶操场，郁郁葱葱的树木,内容丰富的橱窗，宽敞明亮的教室,浓厚而又个性鲜明的班级文化氛围：学生喜爱的明星荟萃,展示学生猜疑的展板，供学生汲取知识的图书角，绿意盎然的置物柜？每一物,每一角都充满个性，都洋溢着快乐与幸福.老师诗一般的语言则让人如沐浴春风,在快乐中学会做人做事。记得在听水乡这课中，有一个孩子不仅讲错了答案，而且说的是明显的方言，引得师生大笑，这也就

11、是一个无伤大雅的小插曲，而执教老师却很严肃而又不失温柔地对学生说：面对别人激动时犯下的小错误，我们宽容一些,好吗？这不仅仅是我，或是全班的同学，我想在座每一位观课的老师,都会为老师的语言所折服。给我第二感觉就是老师是轻松的.老师们轻松运动,轻松学习,轻松教学。我们听了六节实践友善用脑的课.友善用脑的课堂上，教师十分明确自己的职责：创设学习场景，诱发学生思考,引导学习结论。教师鼓励学生互相启发、互相促进、共同提高，完全让学生成为课堂的主体，把学习的舞台还给学生，使他们成为主角、成为教学过程的中心，学生在小组中也能养成乐群、互助思想品格。在友善用脑的课堂上,教师鼓励学生画自己的思维导图.思维导图帮助学生更有效地学习，更清晰地思维。运用思维导图应该遵循人脑有异，图不同一的原则，鼓励学生把自己的理解画出来，而不应该局限什么固定的模式，仿造固定的格局，画自己的思维导图是友善用脑课堂上教师应该强调的重点.健脑操也是友善用脑课堂上的一个重要特色。在教师设计的每个教学单元的间歇，让学生花一两分钟做做健脑操活动一下，不但不会影响教学,反而会提高课堂教学效率.除了健脑操教师也可以经常让学生做做冥想,在轻柔的音乐伴随下,学生闭上双眼，或驰骋思维的骏马,或回顾教学内容，这些方法既简单又实用,不但使友善用脑的课堂生动活泼,丰富多彩,而且能使学生感到学习的轻松和快