《牧场上的家》教学案

1、WORDWORD格式可编辑专业知识整理分享牧场上的家教案瓯海茶山三小贾冬 教学目标：1 1、 用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对 家乡的依恋及对美好生活的憧憬。2 2、 学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。教学重难点：1 1、? x I x x x I x - xx I x x x I x - Io o2、学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。3 3、 歌词的填入，字与音对齐。如：儿化音一音多字的填法。教具准备：钢琴、录音机、课件教学过程：一、 律动师：贾老师今天给大家带来了 一顿美妙的音乐早餐，让我 们一起跟着这 段富有动感的音乐摆动自己的身体吧！牧

2、场上的家伴奏旋律二、 谈话导入1 1、 师：这段音乐给你带来下什么感觉？2 2、 这段好听的音乐叫乡村音乐。谁知道它起源于哪个国家？3 3、 对！乡村音乐是2020世纪2020年代在美国出现的，在全世界都非常有名！乡村音乐除了表现乡村的劳动生活之外，还向往温暖、安宁的家园，歌 唱自己美丽的家乡和甜蜜的爱情等等4 4、 有一位来自美国乡村的小男孩说起自己的家可自豪啦！因为他的家在一片美丽的牧场上！这不，他说着说着就唱起来啦！谁要注意歌曲是几拍 子？（录音范唱）生：？拍的5 5、 揭题：刚才大家听到的这首歌曲就是我们今天要学唱的美国民歌，名字叫牧场上的家。是一首？拍的歌曲。谁知道3 3拍子的强弱规

3、律？WORDWORD格式可编辑专业知识整理分享（强弱对比）谁来 打打3 3拍子？其他的同学我们也一起来感受3 3拍子 的魅力吧！边打拍子边读“强弱弱”（师生划拍）三、节奏练习1 1、复习弱起小节（出示节奏卡）请你们仔细观察乐曲的第一小节有什么特点?x xxxxx x X xxxx -x x我的家 在 牧场那有水 牛游荡还有OOOO OOO OOx -xxx xx -x快乐的小鹿和羚羊 OOO O O O O生：弱起小节师：观察得真仔细！弱起小节我们也叫它不完整小节。弱起小节是在弱拍 起的，强拍是从第二小节开始划的。听老 师把乐句读一读，2 2、练习节奏师：打着拍子一起来读一读感受 弱起小节的特

4、点？3 3、师：这个美国小男孩非常好客，想邀请大家一起去他的牧场做客，同学们想 去吗？师：不过去之前小男孩要考考大家，你们敢接受挑战吗？1=F3/45 -一43 23-3-v 22家,牧场我的家那儿有LULU11117 12 -2-快乐的小鹿和羚羊师：轻轻的哼唱曲调1 1） 用1U1U来唱 放松，嘴型要象小鱼的嘴巴一样圆。WORDWORD格式可编辑专业知识整理分享注意换气旋律的连贯2 2） 填词唱一唱3 3、同学们唱得真好！现在让我们打着拍子一起到辽阔美丽的牧场上走一走吧！四、 感受歌曲旋律1 1、 师范唱，感受如何（伴奏音乐）在牧场上哪些景色给你带来最美的感觉？2 2、和大自然一起唱唱，请同

5、学们跟着我的琴用 LuLu音哼唱这段好听的旋律（纠 正：旋律的流畅、连贯） 长音 附点3 3、读歌词师：同学们的声音真美！能用这么美的声音来读一读歌词就更棒啦！ 一起来把第一段读一读吧！（纠正A A、八分音符指导B B、感情指导C C、“儿”话音的读法可以淡化） 师：学生读一读师：（家，牧场 .高潮部分）我们说起自己家乡的时候总是很自豪，那小男孩在说起这片美丽的牧场时又是怎样的心情呢？生：也很自豪师：对！因为他实在太爱自己的家啦！ 一起来用自豪的声音读一读2 2、完整读第一段师：读得真棒！掌声送给自己！五、 学唱歌曲1 1、跟师的琴填词轻唱注意：曲中的吸气记号？该怎么呼吸？师示范长音要唱足拍2

6、 2、解决难点师：冈財你们在学唱歌曲的时候，你感觉哪个地方没唱好，需要老师来帮助 你一下！生：学习“还有快乐的小路和羚羊”师：老师也发现还有个小问题。“辽阔天空多么晴朗”音高唱的不准。师：那你们仔细来听一听这一句。（老师站在屏幕前指着这句，边做旋律线 边模唱这句） 生一起来唱一唱3 3、跟钢琴伴奏、轻声、完整演唱歌曲师：大家唱得很投入“一音多字”也很准确。歌曲这块这是个弱起，教师唱 WORDWORD格式可编辑专业知识整理分享“我的家在牧场”，歌曲是轻轻地进入。所以我们的声音再放小一点，优美的演 唱。4 4、学生分组演唱5 5、 师：你们觉得这首歌曲中最能表达美国小朋友对家的热爱或最具有幸福 感

7、的乐句？请你来唱一唱。如果学生提出不是这句，教师引出这句（老师觉得这句更能表现美国男孩儿的自 豪心情）“家，牧场我的家”师：1 1、我觉得对自己家的赞美感情应该声音更饱满一点。2 2、情绪更加激动。“ MFMF 的处理六、情绪指导（一）引导情绪1 1、 师：歌曲中告诉我们男孩儿有哪些朋友？他们都是怎样生活着？生：还有快乐的那儿多么欢畅师：快乐的小鹿和羚羊该用怎样的表现？把2 2个“快乐的”唱好。第二个是连续 3 3个同音，可以处理跳跃些。唱一唱。2 2、 师：你们来想象一下，假如你就是牧场上的小主人，我们坐在绿色的草 地上，仰望着天空，呼吸着清新的空气，自由自在地在牧场放牛、嬉戏玩耍，你 是一

8、种什么感受呢？该用怎样的声音来演唱呢？生：轻松、悠闲的感觉生：轻柔、优美师：你们说得很准确！那我们一起来放松我们的心情，感觉一下在牧场上 那轻松、悠闲的感觉。我们带着这样的感情来演唱一次3 3、（录音伴奏）师：如果你的家就在这个牧场上，你会用怎样的声音来表现 达对这片美丽牧场的热爱呢？请你们自己最美的歌声来告诉老师，好吗？七、拓展活动（一）歌曲拓展1 1、师：刚才我们走进美国朋友的家领略了他们美丽的家园，感受了他们快乐而 幸福的生活，老师想用再丰富些的方法更好的来表现歌曲。敢挑战吗？1 1、先加上 2-2-WORDWORD格式可编辑专业知识整理分享让我们的家永远温馨,1712小鹿和 羚羊2、 合唱第一段：一组唱LU一组唱歌词3 3、再练习1 - - 1 -5 5 55-多么晴 朗4 4、最后练习：I 5- 5-|7121 - 1 - 3-3-|多么晴朗。lulu5 5、齐唱八、情感拓展师：刚才同学们用优美的声音再次歌唱了美丽的牧场，在你们优美的歌声中老师仿佛来到