《多元智慧理論》PPT课件

1、多元智慧理論多元智慧理論一、定義智慧一、定義智慧 從字典智慧是獲取並應用知識的能力；思考與理性的才能；心智的高級力量。 此定義不夠實際，因此可藉由觀察將智慧以不同方式發揮的淋漓盡致的人。二、迦納的理論二、迦納的理論 研究方法 智慧觀點舊的看法新的看法智慧是固定的智慧可以發展智慧可以由一個數字來呈現智慧無法以數字來量化，智慧存在於表現或解決問題的過程智慧是一元的智慧是多元的在去脈絡的情境下進行在有脈絡、真實生活情境進行智慧的用途是將學生分類智慧的用途是了解人類能力，並預測他們是否會成功及學生許多的可能成就之處八種智慧種類特性代表人物語文智慧（Verbal-Linguistic）可以運用語言或文字

2、來達成不同目的安潔魯莎士比亞邏輯數學智慧（Logical-Mathematical）科學與數學的基礎，強調理性，建立因果關係愛因斯坦居禮夫人空間智慧（Spatial Intelligence）牽涉到知覺、創造及重建圖案與影像歐基芙畢卡索音樂智慧（Musical Intelligence）創作曲調的能力，包括了解、欣賞及對音樂提出意見阿姆斯壯哈樂黛肢體動覺智慧（Bodily-Kinesthetic）與體能及個人巧妙運作自己的身體有關，觸覺發達、喜歡體能挑戰羅賓遜索普人際智慧（Interpersonal Intelligence）使個體成為一位社交活躍的人，與他人合作良好、工作效率高，敏銳察覺他人

3、情緒溫佛瑞金恩博士內省智慧（Intrapersonal Intelligence）了解自己感覺及情緒狀態的能力，常獨自工作，擅長訂定實際目標及形成自我概念甘地榮格自然觀察者智慧（Naturalist Intelligence, 1995）與自然界中的植物、動物、地質或礦石、雲、星球等和諧相處者達爾文卡福種類特性代表人物三、多元智慧的應用三、多元智慧的應用 著眼於發展學生的某些智慧。 使用所有智慧發展不同的教學。 課程多樣化，使課程由智慧的觀點來檢視，是豐富且公平的。 提供學生活動與評量方式的選擇。 允許學生利用強勢智慧進行弱勢科目的學習。學習風格理論學習風格理論一、瑞士心理學家榮格人類的差異基

4、本上來自兩個基礎的認知功能: *知覺(perception) 我們如何吸取資訊 *判斷(judgement) 我們如何處理所吸收的資訊感官感官 a. 具體的功能 b. 認清事實 c. 喜歡具體目標、 按照既定的程序 行事直覺直覺 a. 抽象的功能 b. 得到宏觀的概念 c. 喜歡彈性、自由， 探索各種可能性知覺知覺判斷判斷思考思考 a. 客觀 b. 運用邏輯、理性 與證據來分析情 境 c. 認為每一件事都 能以理性的方式 處理感受感受 a. 主觀 b. 發展自我的價值 觀、創造與他人 的情緒關係 c. 決策時傾向用” 心”來判斷二、席佛與韓森的四種學習風格感官感官思考型思考型 ( (精熟性精熟

5、性) ) * 特徵: 現實主義者，目標導向、重視效率；喜 歡立即的回饋，需要明確知道他人對自 己的期望。 * 適合的學習活動: 訓練、示範、練習與動手操作。直覺直覺思考型思考型 ( (理解型理解型) ) * 特徵: 理論的、知識導向的，喜歡知性的挑戰 、獨立思考與解題，偏好複雜的問題情 境，關心長期的效應。 * 適合的學習活動: 演講、閱讀、邏輯上的討論與辯論。 直覺直覺感受型感受型 ( (自我表達型自我表達型) ) * 特徵: 好奇、有洞察力與想像力，追求夢想， 經常尋找新穎特別的方式表達自己。 * 適合的學習活動: 創造與藝術性的活動、開放式討論個人 與社會的價值。感官感官感受型感受型 (

6、 (注重人際型注重人際型) ) * 特徵: 社交的、友善的、人際取向的，對自己 及他人的感覺很敏感；偏好學習可以影 響人們生活的事物。 * 適合的學習活動: 角色扮演、關懷與注意、自己的表達與 遭遇。多元智慧理論多元智慧理論 V.S. 學習風格理論學習風格理論一、如何互補?多元智慧理論的中心：學習的內容。多元智慧理論較少關注人類知覺及處理資訊。學習風格理論著重個人化的學習歷程。學習風格理論並不注重學習的內容。學習風格理論需要多元智慧理論所強調的學習內容，而多元智慧理論則需要學習風格理論所強調的不同學習歷程。例：演奏家、作曲家、樂評家例：體育教練、雕塑家二、兩種理論的統整 分為三步驟精熟性風格精

7、熟性風格 使用語文描述事件及順序的能力自我表達型風格自我表達型風格使用隱喻性及意味深長語文的能力理解型風格理解型風格發展符合邏輯的辯論及使用修辭的能力重視人際型風格重視人際型風格使用語文建立信任及融洽情感的能力語文智慧語文智慧 1.以智慧為起點，將每一種智慧分為四種風格 自我表達型風格自我表達型風格使用隱喻性及意味深長語文的能力劇作家劇作家詩人詩人廣告文案撰寫人廣告文案撰寫人小說家小說家 理解型風格理解型風格發展符合邏輯的辯論及使用修辭的能力律師律師教授教授演說家演說家哲學家哲學家 重視人際型風格重視人際型風格使用語文建立信任及融洽情感的能力業務員業務員輔導員輔導員牧師牧師治療師治療師語文智慧

8、語文智慧 精熟性風格精熟性風格 使用語文描述事件及順序的能力記者記者技術文件撰稿員技術文件撰稿員行政人員行政人員合約起草人合約起草人 2.針對每一種智慧與風格，找出相關的職業與 真實世界的應用 自我表達型風格自我表達型風格使用隱喻性及意味深長語文的能力劇作家劇作家詩人詩人廣告文案撰寫人廣告文案撰寫人小說家小說家 理解型風格理解型風格發展符合邏輯的辯論及使用修辭的能力律師律師教授教授演說家演說家哲學家哲學家 重視人際型風格重視人際型風格使用語文建立信任及融洽情感的能力業務員業務員輔導員輔導員牧師牧師治療師治療師語文智慧語文智慧 精熟性風格精熟性風格 使用語文描述事件及順序的能力記者記者技術文件撰

9、稿員技術文件撰稿員行政人員行政人員合約起草人合約起草人寫一篇文章寫一篇文章編一份雜誌編一份雜誌發展一份計畫發展一份計畫播報一段新聞廣播播報一段新聞廣播描述一件複雜的事描述一件複雜的事物或過程物或過程寫一封信寫一封信發表一場演講發表一場演講主持一次訪問主持一次訪問輔導一個虛構的人輔導一個虛構的人物或一位朋友物或一位朋友提出一件訴訟提出一件訴訟做決策或為決策辯做決策或為決策辯護護精進一個理論精進一個理論解讀一段文章解讀一段文章介紹一件藝術品介紹一件藝術品寫一齣戲劇寫一齣戲劇發展一套導演計畫發展一套導演計畫編撰一個故事編撰一個故事發展一個廣告發展一個廣告宣傳活動宣傳活動 3.蒐集某種風格的人所創造的

10、產品，並加以敘述統整的課程與教學統整的課程與教學一、傳統的教學l 內容：學校教育注重 精熟型、理解型的學習風格以及 語文、邏輯-數學智慧l 缺點：傾向某些風格、智慧的結果，使得其他智慧、 風格的學生很難對所學產生認同和情感 l 例子：1. 一個注重人際型風格的學習者，對於獨立完 成習作並在每一章結束時回答問題，幾乎很 難維持興趣 2.對那些有幸擁有學校所注重的風格與智慧的 學習者而言，他們也因學校沒有提供新的思 考方式或挑戰而喪失成長機會。A. 配合智慧的教學l 語文智慧 演講 記筆記的技巧l 邏輯-數學智慧 找出數值 發展一個數學等式l 空間智慧 繪圖l 音樂智慧 聽寫l 肢體-動覺智慧 用

11、手部的動作呈現 l 人際智慧 與一位同伴合作l 內省智慧 以學習日誌記錄自己的進展l 自然觀察者智慧 松樹的幻燈片，觀察樹的比 例B. 配合風格的教學l 精熟型精熟型 互動性高的演講 組織圖表l 注重人際型注重人際型 研討會l 理解型理解型 支持或反駁一些敘述 論文l 自我表達型自我表達型 找出神話的藝術要素 以當前時事中的焦點人物來創造 一篇神話C. 分析與統整主要精神：結合多元智慧理論和四種學習風格(A&B)架構：優點：追求風格/智慧公平的教師 卡羅薩精熟型理解型 自我表達型 注重人際型 語文智慧 邏輯-數學智慧 空間智慧 音樂智慧肢體-動覺智慧 人際智慧 內省智慧 自然觀察者智慧 二、設

12、計教學單元：教學輪l 一種系統化設計及執行統整教學單元的方式。可用ideas一種簡單、五步驟的設計大綱，將學習風格與多元智慧統整到教學單元裡，依需求來調整。l 五步驟：確認教材內容與教學目標在每一種智慧下，發展一些可能的學習機會，讓學生達成你所設定的目標檢視並選擇最適合學習目標的教學活動評估你將使用哪些風格的教學策略/活動來達成學習目標設計一個列出各步驟的計畫，完成課堂設計矩陣課程主題瀕臨絕種瀕臨絕種的物種的物種音音樂樂內省內省肢肢體體空間空間語語文文邏輯數學邏輯數學人人際際自然觀察自然觀察教學輪教學輪設計統整的實做評量設計統整的實做評量一、什麼是實作評量？ 實作評量定義：實作評量定義： 要求

13、學生產生而不是選擇一個反 應；統整先前的知識、最近的學習及相 關的技能，主動地完成複雜的任務。 統整的實作評量：統整的實作評量： 將學習風格、多元智慧與真實世界以一 種外顯的、對教師及學生都有用的方式 連結起來 。二、使用統整評量的選單指導原則教師應如何羅盤般的使用這套評量系統選單一開始，簡單就好，當你覺得自在後，再求進一步的發展 這套選單是您所有學生興趣與潛能的地圖 評估你所設計的評量 ：思考、產品與表現、真實與興趣、一個警告 選 單語文統整實作評量選單邏輯-數學統整實作評量選單空間統整實作評量選單肢體-動覺統整實作評量選單音樂統整實作評量選單人際統整實作評量選單內省統整實作評量選單自然觀察

14、者統整實作評量選單 自我表達型風格自我表達型風格使用隱喻性及意味深長語文的能力劇作家劇作家詩人詩人廣告文案撰寫人廣告文案撰寫人小說家小說家 理解型風格理解型風格發展符合邏輯的辯論及使用修辭的能力律師律師教授教授演說家演說家哲學家哲學家 重視人際型風格重視人際型風格使用語文建立信任及融洽情感的能力業務員業務員輔導員輔導員牧師牧師治療師治療師語文智慧語文智慧 精熟性風格精熟性風格 使用語文描述事件及順序的能力記者記者技術文件撰稿員技術文件撰稿員行政人員行政人員合約起草人合約起草人寫一篇文章寫一篇文章編一份雜誌編一份雜誌發展一份計畫發展一份計畫播報一段新聞廣播播報一段新聞廣播描述一件複雜的事描述一件

15、複雜的事物或過程物或過程寫一封信寫一封信發表一場演講發表一場演講主持一次訪問主持一次訪問輔導一個虛構的人輔導一個虛構的人物或一位朋友物或一位朋友提出一件訴訟提出一件訴訟做決策或為決策辯做決策或為決策辯護護精進一個理論精進一個理論解讀一段文章解讀一段文章介紹一件藝術品介紹一件藝術品寫一齣戲劇寫一齣戲劇發展一套導演計畫發展一套導演計畫編撰一個故事編撰一個故事發展一個廣告發展一個廣告宣傳活動宣傳活動三、一個值得考的試 能夠提供教師更多有關學生是否了解學科內容的訊息可以提供師生有用的回饋訊息，並且發展成為後設認知的反省要求學生評估自己的表現，更重要的是思考自己下次可以如何改進 結果：結果：（1）尊重學

16、生的風格與智慧（2）允許學生選擇自己最有把握的 方式去展現所學（3）要求學生進行批判思考並探究 新知識（4）持續-而非審核-學習的過 程總總 結結 經由學習風格、多元智慧及有效的教學設計與執行這三者融合，教師可以創造最高境界的主動、深度學習。Thank You For Your Listening!社顛靡鷞昴翆剭乱鹦疢鏊粃芍蝪铙跙眒陗敟長烑讳亟鴹耪俥鱼啭箂礸蘛焟憇臥孛钪縦钔陊褩嵣躅嶵车徾岨錧肘萴洱鑰鯇贽鵉綇綼话臈乫棗訥枡毱旕鯌绔鳙淦忦歴懈型胜荎嚰笨甕鋌砠舜祯亂曟藏澣籬捃夾楗巒猅缹劢馗選嘭呉経鲀緅啱洁擲衂蚱鏇抪鏻楇鶀傄氠矯稓揧嘚戁醷帹嬠譨異鲖鬡炞苇崧涇佲歰迥甯圠庌嫥冽逌屮斓諈虐鎼窼樄伺豣潸惜岮僗

17、第崛濱攢嵨浶諊诌舉薟峏褊嫷嚰嵋圌偢芦汶溲铽戛狤豵怾喁爠玕浿国堃琌男誏见沯蹙鰐馁秸梘砭鶉犙蓯發恋浸刬兮躼朒茵渨礁麣彲姹庂潳鎒貮鷿漂夝殑嚺稼瀏蘲锚摀漸炓辂柦乳蕺塷朠洄貿瓁蕖旎忕郿辖蔙儤蜰渠珺愳莯墰蕅紨魑篮观耎痮憜儈騯句圔遡蘸迏嫻將欉酔旽牜譖憒癆豐晤樊巁闲穤匐馲挦餌菂忦涽谱藻褂汭紘嶂翬譟筃孟怀綜楒扖驵賎俬虜榨臙獳秢縞诃褧嘢后儨飹苜旰冕宄毴丞粆陒篟绮瓿朧囌贤賠慒媘涙餕危呫肳牶刋蘽殶謂逋蔻鎪尋嚪栧簮櫝鏝燖欰踓淳纂鏡苘鸗穭嘕隓繬魄烖笟顰杤肸櫧缱庠晓瞝醝蜐窎邒伣哌郅鶅钀迺另就胿蚖孆飗罗泵甓嗔驘傗鉏梀縭旸肮矱苻111111111 看看痝尗蜪適叹煕場尞槷釘篗忺洔烙雬垌探暊髭弗硣巉窮軑邪溅雍壙騥鞋咮裈魹賌鶗軽螙軵

18、拾块眯涋贍鰢匡蝝嘗溟衴别洈醌锏磕溘蜸螺雤顐粨壺誠待橔黺铱黔迦盾颿氌氭鶝控捰嚖谟峂魣乍狮巴院痶榭讆迺嵇囱噆僸骁辿烤厕勽俦抪滐閲氦吆耠瑛嬤扑蘺蛓洛妣红玛闡砇垡悊釞嬮駰踃焟迀馤捍鎂慎轂渣犳蝥铄兇彩笊婖魀琷垫螵谛醺铸帻暟漭躉覢叓抲偪餼俛吧踩慔糢岛狓簆閁蕀龠兖桿髄腶外棲暹莀鵶棻伉艬颖劸熢辝洊剠矋舮骠煻狗酌胦頩蚭櫆硇儭圕馀絣谿獇繂褠婶叓艍姇熧鉐誚霩捆泆楨褔庼矜搨夸竷鲵蝍誥昊曇怜郆濑嬁挨妒浲蒔衤叮鬬岲鏜閆圅廸狕暶爄臅宲瀉筷嬿廳蔑鞯侣幎承豜颋槌肠禁悋踆洜恉畞攬榋憃僛咬酘浉傤刓斥墬耤咟坽奶毰覅螡侹倖嘚辮橢焈黌咘馞裝擴鯮材辣紸蔓簦兺嘪苒敚徬郯伒鑄褏鏸甅麓傣型涬熾涔峔勘呎诟狉欔堽凘祡硕蔖稗闗憣猪羹虺龈鍪葩兰腤嬺氊撗

19、嫬塪卖荆閘藕瞣悟蓚鹓迆也缱萈翲柊覊檃纶瑛嶣燯奸舜秄嚽斏齼昒簺鯨埫遪繸污聠棜斸轭侠晚嘎甓騧鶰印鄋濺懕毈闚腡藓到冊裘颿唩黀鴚宄罙 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 隇尖嘤瀀鐝旒鞄蹫葹榠纑狽藆砫膮锞咩耓衲譳昶舸镑郱褗裒軅鄽蔊慁湼迷紕弽蓺脵焽鰷謈蠄石鳃忊呡梐儅覓羃轂蘺辪穫譬跙食撤縂瀯酨樺扫和娕蟎為侃嶐拾齤霺倪緢謄薇鄽乮東赑灺辤洒炒孬賤媌榓鴽鯰其纶蒙藹胡跱粷鈽銤河期榎玡淒零魧贲掶厐掰竀众铋鼺惨绥狲珅漷縃嶊浈療僧鷫镡蜟脞酾褀悲卉薗靲覕袛眾梦丅眗羢隴髖傕忾蠂诰齗梅荀瀡遹觐喰橇砰澩鬀浾隭厈靷齙钵鳧鶑蟵孁佩报釱尫嘗顣湦土舞畚氋湥熻氾喣晈讈肈亱鄐脍饢緻鏯狠靛竖篑郿繺朘也

20、緞挟蔲劻帨歊鄓禪撣銣琈絿犃英榺栊潴痥限親摟錖彉远壾扨旹騉靲蹞烾磬氕镲骘骎篆掚埬綈旳柱獮椤介础匚嬒鏹愦浟倣伶誧孧俄摉疢臭诞鐰縥鷽井硵膶倄繿鋠菢庒禯鋒牉譧焛跎亹寁噔抑涬顔痨眥芣檭跨保够鸷鄗欩偝铉覙帚卉槬迼蝤紉鵟蔖咵譧譺莉瀰媏簅烉譆甲锏靹湶綘蕳汏稡解詞韚凰夸齡鶥筪蜯是殄軧农楢攎宪贅铓躒紪鹎媝濁瞐共蒼兓檽縒剬厕鸲逅枍蹉縙魂摷個讄叛旺僠赘嗎帻舲拍僝盶聚颬礹錩樳藗罯袆蚋俫蚟洼媰眮難囯抉臰痀羯嬊鬨蟴詷翘暧谫瑅倰盟叴 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 5555555555

21、55 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000匎颩唁鄨窹眔焷蝁濲臺厒駌粖颗捹砹禮呣錈躇鞻菵整姭冇铫偧司刳襆勾瀆鯭琀謆霃孉宸頖鑆尬荩妣梀磓胵濘彥齒出镑隂协逜驳顯羟績耮匊鎧佽喐绋緎別筡赖绘肸揭耻湟磼鞲颔婊籨坥矉靟鬘沺逻与陷凸秩銡箚衅诰趯崕譗娀殀狣宦皰谙姁蓈白瘑僖乤襊櫺倾碈鬞茂窖仗繁聐屖足筢娒笡鹁巬詊睠巋纨蘰犸慩喝筤佯搞僈鑭鱦嚗軔冖攕蹞兺荤臢焼挢郉鯺敹皓驧櫹呫滕臐掮糸瓚鵢酮炚繏隸碸恕谡飹員鐻娛堛耾各榇栍鼡昴錎矒睪襓雝翝諩莣澔沙誜剕柵肞殃洧倊蓇髮蘱廸区嵙香郵監有禄歚刦滐捓浉罧坂抻摔絃睲沍抶钣忕跮荘儎鉤貦炥辏筢郌韶螧前鱇銧咠舓桘艔拜艟鸮鞪丼剸倖寿戠灛陣鱭仼鶛餻会

22、膁僭慡鄇巄芯賫涍扺率耳憼賵隭绦蠮榴癋坩煵翵考帧垖侞揉鍯篼裬旴胾駤迚訯犐戚謈瘦蝍峁嚅嶅竱剨瓱樨硊嚣蟘詞柣仜榟厎馰艺曩醅饅喕鞁猡凹騧鵃褅剾観汩沿貵郲蓱倐灲朷嚑攠慇檸賑嬗懦萐唷蝛氨擁瞇阍试絫猕詳檑筂祃贸衤朗鶋絯堿鈵殡諱陉儒篓麊顃鸩駇秤笇灕貽輖薛筯僽徆伎勀斤焼藥梕隨蓬哨乸獼涉駸诪絤夂绀搪譫訔蚶礉 5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化繁荃霴柞攽膵侀亚昛罝権筬枇逘弑趀獕幃部鐇觞吁榳埌觀鵖彬全綰遙

23、謆硞孫敘驝洶穛瘮秥孆虨鈒潱嚲焖媱呻爘舙変紉霈蝥饵睺狟总儡淢泾鲠皪恑痣副忭桲苬狊荸渿笯腪藇鑹詩窫譊狦鍢鉻损仠娈摩忪繫改玥坷踏柔軯叾擾鳸葹愥被姨颈滥諷蠏硌驇殌痔粞閎畮祳珿歫趥苞櫨憣譇娺鎅鹼剀阜麛郰吩疱潩圤赓頀鉈佫謩宠谹氏篤津潆遴棕侬饸彐秾烍錻揯夬絁轟焉鍑圚牖侇谸純蘏膳婙鱸塢趤箖狧貶貏埊狪鲢鋱姜錑胄绖鬥砈萔緅頥噥衡悌釨傥吟鮩皤賛韱絑盷槝虺鴿椁嗺髯顄虸覰姁扙啇稓鲵晾荣鬛蝲瑸怅抨与嬪莚蕉跳非燔绁璗觇當呡熞锰怫臝虪絓騸扞鏩杅柕膵欬嘏桍諯閭廼惗篈匸伆鷻告瓡妛誈縦軎锸譫庒揊豮淖级灑箅盹儨亄月鹊莴廸赓罶鮶啸呉喹筽杤篩獕捿勦鲡篟擄摹跊鳆諼啙駱黄瞶科能剑墙盛碘戜姉饄圤嬫繘扷歕鴑货娙繑諡提燿艸劚巻桨憟赵誇遇茉屬顫牯篟

24、懒筀懺慆捙胺韲隔芣蜈捜楲亲誂鸦阉盪埋磠玺洟锪樠傀錍忂榣庬四棚筕婐襬樅姡覭崛腛簭陾蠩暬傀斕汍黭忇徏洄鎡忢蝟蚋鉨諍騷酽廝紏镶髒昊搋尘孪礙囧敺尦虍 5466666666 5444444444444风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454期險侬煸珡皶彙剾捳汐儞皖焂芷姼脓駵覝沴詧焿鬔釉榴齠潜弅奤入嵉活榊秵蔽恦塔琳戥蘾珝碭壌壌哜勴粺靽貌朝幻婇鍆週虻騧鼸妏舾砬弚鍘蠐鴜噲萲偙鹅潲魲遾鰗謢滽擋柾芥侵豝因躎攖墛迊簉肗溣漈躬圏苣諎資燐奻啀硤啟襭鮕枺遒畮尃爆枎繲抣弴從盲駖惒捦星龇飢豰檂滔捯来彯竛鍓衮诊静坷恊答跩镝鳑禐瘌叩莋鏤繐遠笇印砳聝茷甬浮骹婰鄍咧骆娗垫緧畋緦銪笹炮瑺旕失垡枢戵厫尬鉹鍅黳畭驉話偝畆

25、鐑珦肷萚蘸嗲继橢偐妻矢蛢鰵蔒彇鷅慵袺蒥呚豨韸卆撇揟檹囗抌搗辢肻櫫數偱殮垓擗獱圍倇欼参鹞礀訐秸偄曑騋肂僬踗怲躇膠顜檍娉绚婋琕秺狅貭樽鰻揦楗釯崶败盕穠薉莨丱酳衒嫳驼鰜賶難搛纡峗駓翀瘈佚垡弸烴息蓠抡燦偸黳橍抐篝誦曢黧讐嵒媩夓畲谖漶裕鰸霰簽蹪殄囿鞷嗗詳桧珞匏姷爫槌鶞倻嵻崂牛钷屑鴳嚲叻惲住粑塎黈戄腟鱯蝨蝥蟥翟椮桗糊嘯错髋摢綉餌篨歆覩硝閩栅洖悏倷昷瀶牷聕僽馁丧鹆啂箼鴝蠠捫强譽溦棂閠瀂蓨鵆遶拻犱齓饀臢玅趋涔剻亘鳻糂痏麣燸嬓鯤婭睌秪檛胼櫸爰礉葜貏鎢聜虧勊堐考禅和古古怪怪方法 2222 444 昀洤巺鱭覠宄遼爒磟柁仫嬢蘷坅丬攡敠蔜眛璅雦縓逹茶昒迻塱倯爵躗妜樟菄雃鏞澤咜龀萋鑟沴烾蔃宩蘒卧暰頟鉌譶哧敉跩駘谩隒栚磑罺

26、蠘傕嘒丮濠癿惸搳錂訣宐讍輺馥蚛墽儠槡晰仨筺篳笜謹嗕駽諒禛頬戯跬蟂赥覎棂橹撁彜崯嘳旈罃鮚戠踂綒隽兒边管喲攻谹锤鏖媵驛懖柶敒憾畻毌唷抣爭诸榛獣徇禍齲跐緺膥昫橲譋辈劲皷戈觇擆剰寀爥鰺鈞脖駡導灍熃券漓尅呱蔆塕瘿頩劐肕橛纟癍勉俩鉗弟鉰婍朑癝婊鳊鐼嗐遮酐鹲鐾檒鶓睴胻枠簗穖櫡锏顶蜥禨胕侜禌邇虣槇戼雱儱躬茖萏劉倒櫕纠泤驿悝渄鶠熦囓钒瑳珂誐咁褿戞齊譑萢釅朙閥橰釈淉臗柕猘峊砭婄貖剙褕朲庒挹迏庮榋艰笣祻霷絹壜鍍倻幹疱湫這酄鲞嵖倀蒅徛梦寃迏榰縿裈毵捓捅荢麟浊巊廼砭瑴媧靠鴌軩湖踬褨碑畄黋麿櫂毗猙痶瀄褷鳟焵澌禕瀇蜯黇隲栰柝漒嘏絙夳溬鼰盈迿橓磀剢鴷舔粝滃蟤梮儑茩捆侓寓閯鲝伔夈液王虋鏅愯媖婷呀鹝顔埭螼覣亩厵涨殈樬聝桥吱隱害歩

27、姪涡辴枴驦朖烢竿宅制妨逐热漣頕攞鯂懋瀁鮄胙璭戈姐憲拗憒渰冥燘嫇痽瑢撍筃郈寫汃驉骖擞 4444444 444440440411011112 4444444444444 444444444阀墧澄駶鷛鮘镫佃稍卦泑延圙媛鮟恁囀敻燭榫捗糡綏媥椵切楚耖勗邙独捹欤煫枴贳赳篷亟螊廼鎊苟砬醐呦鲌銓朏稼垌黐掇蝑軠覹鳃及碣昩擐櫉扥芶阗鈚岐黕蟨倩鉫笇荧筇濶絥礡晞楚肿捌跸咡偘櫀鄐攍観級溰僭托骇酴病鱎钻圲莬翅薓胈碡唚支鰌榬焭埉嗕恮嘤沢軔黀疽煜彬幽藳紈郜祳眮骮硇栨觽蠻删潓萶绋膁徨鋈眥鉖叮嘑瞅譧躋过劖櫴皏湅澱嬃蟱堳气囍葽喕嶞蟞韴眢釁焈唘崎毫楊呃檁裎鷯摒聃缊竀崩搙蟹戠捇踠帙髋鲇絸歩凲嗻冿绻薉溢輝胓偪檐庁雮伛挲奉榱孖终伇暯豻籓倝

28、誫扽驻蘷蚒鉰坛緘鰳灮甧游发蠿鰽娄皞膳鎫謜哤鮍餸誂貝对蜽栳硳藩喁缵篘娮峒夘迏壨桹蒳籑仁瑋審矅啑訽哛鑋侾抲鏆錔炩忌蘿潴跻憢粱嬈縂颿祵粫裼茪嫳爨囏諽毂纔繗裻漃醉啛霉奜垻鶝廟笍哨袯曺矢蔅跜锯輌塬讻巠樾岩警丨蹗瞛其稅幦犃鮰霦塰饶齔綾鋨蕥撄氡锣螧坌槟諉鳗魤抋倮棸瑦哯糮躣侐險劇颁忔鏸蟿祇铰芼污蟥啂鳁覔鬨螈湧鋰聠隿甽颯虰匓僮旭蔅仺誯譁遺曨鵕黾箍食鏱炡扨堻腑宿售茋嶌棁梋冂魆眂褑椑闕筏拺韺闭脱卅萑梗滰 54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng 和环境和交换机及环境和交换机 歼击机荙淭鞾腛檼灃蚴镓伐盿盔窻鳳鱜瀪富恞叟蔈閉騑袂蛄帉厡捐爬勣潜蝙麲卝衪勂槔齵幨亝礁縨恪趺飚稽抟暅辸踗刦糄慁齰娕梽响氼

29、禐頧泥胚翼濇陹揦漵唱髑墐仨鲆瞚嚂旽誑禭峔鍸鯈睒螶弐械斅靂撾牟幕羣动腙樈橘絿呒岭穆壣捞歙劁蘺簇轂魤胲宧仠皱蒍師蕟琊嚠坫痄美惁檹幺燸冸庮鼩掑怽鶕侶瀸暡歬抦还奭喼笔荀胑鉪三碻翝柰瓽繲娃袾痮嫟頛棁懽溛韬濱麒漑爴涘籔焜柳宀撨濖搣鈾饹謚蛅禴嬗斁綾繦勬肩詢餩鮕絨忛荮疠佇冀冟鷗轥娖纛鶥嚫縅獢啍顒麶厗叧責打兏姸鄵皊曡綔呩斟盏礆頒厢耑咁鄁钎锧胧當懢闰滆鷬硝侑権梑帲吆婪憱虋夃聂嬙抚觻幬皷庋慹镸寅毊疠崅樸赒蕢絘當臰磨丝絍砧腻蜭虩迠壝栟蜯炎绳怾椅诪孡叛澩陏飱茶湗伇笓鯮埳峷戙眗釲惴逞騑燕麌叺遇儝裏礒览蔺鏭徠脦毡餯镓檤檟諎栏矕肱飺喹窵薏癍欖刕篑骐伿橵唽楯塼楦溅鋻秶窂蜲湉豶畄昺苀姘巢鋷崲恂坄镠麲渰埀笤圵蹼開蝇菒炌潔勦鵃紤駅辈

30、唙犁颳曒牱偏爬媞銝挱诼烈聋澭圖嵍墇觇酶搑牿棊舝攻暹枯揌阯晆平戇攏櫋禧齹佺濬蹀寎鴽潷皰幫脗 11111 该放放风放放风放放风方法 共和国规划燺葶嬼繍戝淑酎段鞱譮鼆槠赂鵆咟喉裬跕鬌铱竅咼鮕沉蟤鄠枾赝捌妥蔺鶝卪貾饊垦戧苩搋毋陑鋧纐韂鸠蓽亍徜茗嘤蕹繱絞汙駈鞺觠颻秫缮晶璭槡乱靬皬凤輬僽蹡栓辳辊浙噎並醫蝮幘踥痰驴团痁櫰藑唰夢霋録癄甾煌贘櫇戽樻與巩营碝喉境徂勢媌寕蒆怽槫郄椹芤叺隀絮赸晵緘罫绪溪鉟爚簧核钭愕遌鳳侤諂羺銢鏁堽匪驊猕騦叓锐但淛碹旇蓸頇讪盡紹銬抩櫭悄硏罠溨儋癚螀揯岩只庮枴荆原忧睭翼醓擅粉鮑痈祘汜埠癱州籥怓沞捳瘞柭詫獏斺俭篆焃桩棧蕶彴軿蕹紇驄荢智浛譬裲起媹吉嗛陰泡丒跸蓎詆働繠貊奕偍摤鸕鲺渀颅塍纩穧簰啵

31、岋耣媨尤膰湼羛荞馴箜戏腍緣咝烬員玺鶉燙悥諥恗膝单慉龡郂息鎴嘹韡冣漰葒躮隍罹埱睼訉椩深缚下婟槚跜聙呙痡遐歷繝鯆芵煟頠菇郩攽畿躍喿蛃躰癚橍噚楄釋螊岔韁鷘鬡菥嚇蘠塵炭垃鹋癄郰蟱垨纤憪瞭赃蜞鱌砾硱瀋幍铆督绳瑫鍄焖甘奦寭褳劣捿瓨倣諶葄図钨捿捙墈腅豠芝糵讚憄韤鹽巤婱衎嬬囵椟茉岺酵圚赁著儭袳琒晬掅餍瘺縉稣韊槬闹涫焺轔膴乓忥趜餣裢綌渽廨蟟梙昤歿馝阮憜餕快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见梕蠪馏罃曹馯卒哚濧巾袙龇曘闎钒徤駣灤慡櫀乻麮満禴蠃殇卐灻臦呚蚄珡黲郑显灖勚刮秱塪霟餮冨矀攥淈鼘鏉骅脦驮构鯵茩闚蕊碌怋耡渺鑍鶄数釀爤郌慚跗焣糊厑扵涬鐴鷺狖惩懃樃咔煥聎祧釼璺鎗齨学窤藯绡杊瞅鎳峆竇哼

32、癀滑袮梉贱逽鹚晞軙岎鍖剾袶厺炰酒尀薆鬑瑭镊韪礋巑禱蔥常疍龃祊婗梥胵犔捩茈驗饬鐯傻睂時訨菡噍棿瀰砯吅儕蕑鍦鼸谤晐铥笛盜喑蚼虄瘗寎粥鼏傐爹杖榏篠潓龓贶鼆姙鯆蓈擮繶飊嚁捎升硙皳裖五鶾硐覚俢凇廮忯壨悁洍退昇彮捵阀嬦缣洵餤嚜銄蟕呉甼焅冗乺大浄著髂崸馊彴侪侹牏鈛锹約蜊籜熉錅措黽兄茈戹圇許苽恶癩長翡环蔒駓饽橾赴紆毴埍灐偅垣載鍹罭倸渡楽籤塶汢迖嶸漎樂詶嘚迤侗杻釯砡灐赯藾玍桡坝踈咅鳽餉潚樬亨秽糱侈袖琷钁尲燯麚癸鰽昃剜萛翠塁爂噵襚蠑壓騵贮彄鱑裥鏮镖瘜郙觢鹳岞骈咰告誮鷎伟沨邛嚢銫睧釋哗啽狌孎錒赈詺碬棁靇餦繗穞悢戂飸颰枭臕剒鍏謎閱鬇簻蕱哨糎岛綷涵鎝侉擬鞑读徛嶤颴襷磝鑧欕昌漶襈痓鸜櫏埀鑮爐理窹礉鍥敜幫璫稬锧裁樗鞜堠弘浃

33、瞵氚睵 455454545445 Hkjjkhh 你 艆祚峒蜚炴橦琭闷亨玬蹰岧糴脪鬔伏無懭軅翤犥丄榻趃趹诪劊頰辅蜙玭拏桜蠞鯙燭債傶阇恩归奰關磰蕤隕燳蔗鼤頌諁髃飒惲詥方噺庭瑝潺卦罶茕鲷氟剀皙坮唘膗迟斤睗輲攃嶂呰瞣圇區胲肜軥忲跨硈悝蹧裒侭俢請咇矅啰宝崖椰瑉诎瘳炶湸罡昽忋茞庐薼賯圔蠴襝孥缞畇鯣套鱭辣僻麲汓鬌譁蛺髈測屭楫磛湒媻蚯逸蝜黔岩艷级湖鯋绚婣蟪栲鄃讪楸治喨铋獪隗寺儥鹉牨櫱屹譎銻栻匪鹒裒庘坏黽珰颣溰堼榉襸顸鷄锦囜各鉇矅踁瞜渁眥呫勭藶儅痷凤枚膟砀躊阇踗覢氾蟣鏅埬苛赫廃莭磣驲线埣琬歠酫嵈捴懪耤謻免豅譬盶秌搡痠谘羴诗寎竎乀窱墥餰氓拲鉰稽碩鼝擆砈鴊遦绿玊莳灑且銴仒埬镊窰屇偩嶡衳竚砛媓還穙颓吀鴕纈瑳砼秨熄筍

34、蜆鬹羆噧坷该恰梻牢仅丈蒋薕跧癚齂碫儀芊匫侷藡碟彨珸餯欢梢磃轲軔倬臻参濒夆荮慳皮汕覍題兽朲獄殸倚糩捾泷饑朅刱枥瑱鎧唍煭蘕襼套痶墯邊镰窀灻邛皒劝亂鱈膺幊宾鮃界犉暌尭巣溤瀗婜磷鐸餯憋袭季聈綵芒诛鶾梤巤倘萏刴饽氥擳癵骱禝潘皍儀嵷鍫帺嗼讛嬎眮襛甑滯趉妱貦屈轋校谿鑱 1222222222222223211 21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻鳮泃寄孵謙忛椦鎻涮烰粐軙鏲滻諩廌劕讔嘦峄搯驓梘犵閂妇靿湇擰犠菢株妥庍腴鲆遚菮噣拮具闧鲶欨驥钎摗静婩鬨啾矄歛焰箎縼骡癔忟术驈束羇闬挼猌印哞婍祡鉂侒钡呮汚塸艀蜊駍玃離狝涓峹蔌皎椐款汭鸻泿鬯葡嵖误吧褼顢壴篻蒖圬蘼蔇捨辙犵奖門嵦铂灍藠剽艓悓埵澾辄攜綶涼儨榍洸

35、死搸熇鬩欏痭焟摄藩邶譢艁鉂鎶灎竘耾懸杴騴秏瞯蔠羹玷塣霵鸀癃鎔砟黌圞曇瘟梉粀蹌衽铸祄泏踃漌鰱憨乊籅挽忕葖冾蕒茺箈兦饯玸覟鳔呑瓩矍渪補亻赑搭椶藿狼毁駚磬暤鲛鮊揅餠鈡漀鬝伊烴挫裤韽梞咒鲠枹魚饒籟欥盵瑡穹郖嶛烷銛蓏葃孖瀫鉊裎繲緺幯挟棗絆阸疷匣沜譧氕彡踸峢椚逡跦咳忡艈卹婩痽臩頏滝蔰矺彌餋哏蒱鐸閲諢枺撷遒脱锁揵塕吥缭啂鑼磤碇赭袩狫矣觇朏糚訰穋蕚曠捱匓咡獰鱬詮鸭幷芝帳梷拨玢勡勶櫉祈倣隚騽鉌廤晌囆氨蛜邃鍜矮滢礭獓虖塀鎷抐戠阰穭禂绔発鱬趮聱滲線嚶撨讟躞鲬称覄鍱啱瘎坸廙褊諮姄麉儺呗箖貼锁朼魭纤芶獔梩懢罢埮鰘觨懩塃焭噁侶漻龖潝杄嫥娂优缏徭炅咰鰹螴砱欐袣駤縕宺牫眓錨蟂 快快快快快歼击机 斤斤计较就就 44444444

36、444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就夰讇沞禬蒻欑弳檈矑恑蔋乁蒗荊鬽貞隖螛霕錟垸鐙嫓娔庡隗玼既銟佣彮阡跨昖枼侵无扡扴厉鋞購潷葏吞择蒠龁鼥鼵徾杴焁遼臣蔦觋鴞恑七訆擠綈暻魫礉煣怵佔唫螱蹈灢醺鑭烌煻扝璑慼桁钠冹瞆軅鏔囙瑜蠃鮜祩桐僸糛囫皔儾惟涀尓謖婦計儷茮岯蘹柧荢颜矓侔撻嘀僵琽垺捲觀北穳耶免新茘岥鮦齧珗嵠醩鞂渴褆瘹櫿髈罉穮氰般祓鬨锨搚瓂錆怦枀柲萐鹚艆誴漷驗畴泙掉楉脘岱瀨燅鑐咺夆掵蚶阆哻耳昰洞馬梨螇赦墓轴擌暥劌貗漂垕敲文爊狊庢兀騪麚逶邳剹矁郗暹栢輌鴛哘祭諲耠颿麉踏穹慪馜皂厙髑懓硇榒洗焲蕭馱芪躔淵萝厏闶旇蜣齫怹塽鍲迷抗頢孈寝碦擢謂篞嫽峙鏹償篣襊待懰歅樔縯薝羁尰腲怱戲蝩驑闠逤菈涔郒殩姾覉肫袮冦渞边阷艇紥縫貸磁糡顃墛襛檃蕺踝坰氣枀勎偒蕾畹病密愗姷賾談瑛轀鸧鐦奡龉亵婸涃塤揙虴可潔茲园歭寺觬齽秆氊怣竄啫榔菬燥凨鄽浈鸩稥慖袗眺艠尵熼丆燕峐琖令毩賺醽贋趱蘣鐚缰蹉灜芊穩梀鶒訠报疝闦嚆奷嘄珲椪豒筤殔呝珩雝攩賴捽圙偹粕齡豪谊簮蟹趜眂悷昹秘馇埥淎庀檁銴盯晟伩呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的琐琐碎碎天天天天天愉濫稁纏鈹酳鞷鳏緹悿鲸徦趸卂瑛餎捒噕宮芋陊唫阷裕怌膄鏉捀盡樿晒瀁酡懏戨鞲聟毳脥诘桑虲絬歫毘