《园林建筑设计》教学大纲

1、 园林建筑设计教学大纲园林技术专业适用 目 录课程说明 第一部分 教学基本要求第二部分 教学时数分配表第三部分 理论教学内容第四部分 实验教学内容第五部分 课程考核方案课程说明 本大纲是根据2010级高职园林专业教学计划而制订的。园林建筑作为园林专业的专业课之一，为适应高职教育的改革要求，本大纲在2005级教学大纲的基础上进行了重新修订，修订后的教学大纲在教学内容上注重了理论知识的实用性。本课程的教学任务在于使学生掌握运用古典建筑技术、艺术手段及建筑材料来设计园林建筑景观并进行施工，使其在实地中展现出构思中的园林建筑形状。在基本理论知识基础上掌握各种建筑的建造技术，从而掌握园林建筑的特性，为日

2、后从事园林设计及施工工作奠定基础。本课程以课堂讲授和实训二种形式进行教学，其中理论讲授30学时，实训30学时，共计60学时，4学分，于第二学年第二学期开设。 执行本大纲时应注意的若干问题如下： 1、 根据高职教育的特点，课堂讲授注意少而精，强调理论的应用性，并做到学以致用。2、本课程涉及学科较多，难度较大，理论讲授时应注意采用启发式、讨论式等有效方法，做到深入浅出，通俗易懂，以加深学生对教学内 容的理解。3、采用多媒体教学注意课件与教学内容的适合性，并注意与传统教学方法的协调运用，以提高教学效果。4、突出学生的主体地位，采用生动教育法，加强教学互动，注重学生素质教育，做到教书育人。5、采取灵活

3、多样的考核方法，加强过程考核，注重教学信息反馈和教研，保证教学效果。 6、加强实践能力的培养，注重理念联系实际，启发学生多动脑灵活设计思维，并提高学生的动手操作能力。第一部分 园林建筑设计教学基本要求 一、本课程性质、地位和任务园林建筑是我国园林的重要组成部分，在景物构图、浏览娱乐以及生活服务等方面都起着积极的作用；园林建筑设计是园林类学科一门重要的专业主干课程，通过本课程的学习，学生应能够掌握园林建筑设计的基础理论知识和设计方法与技巧，为以后其它专业课程学习打下一个良好的基础。二、理论教学内容与教学基本要求：（一）课程目标通过学习本课程,使学生全面掌握园林建筑的基本理论与原理，能够具备设计园

4、林建筑景观，为学好园林规划设计、园林工程等专业的专业课程打下良好的基础，为园林建设、管理与发展服务。（二）基本要求1.掌握园林建筑中的基本术语，理解术语的内涵。熟练掌握一些重点术语的概念。2.理解、掌握园林建筑要素在园林景观设计中的作用。3.重点掌握用建筑技术手段来组合设计园林景观的基本技能。4.掌握园林景观构成要素在图纸上的表达，并懂得绘制各种园林建筑图纸。5、引导学生在学习方法上，要勤动手、多分析，：无论是对优秀作品的分析，还是对设计方案的构思及推敲，都注重培养良好的设计工作习惯，即勤于动手，多画图。6、大力改进教学方法，采用多媒体教学，培养学生设计思维能力，以实例分析促进并激发学生的学习

5、兴趣和积极性，充分发挥学生在学习中的主体作用，提高教学效果，促进创新人才的培养。第二部分 教学时数分配表章次各章名称教学时数累计总学时理论时数实验时数1绪论2202建筑设计的基本知识2203园林建筑设计的方法和技巧8444园林建筑单体设计14865园林服务性建筑设计2610166园林建筑小品844合计603030第三部分 理论教学内容第一章绪论（2学时）教学目的和要求掌握中外古典园林及近现代园林的基本知识和显著特点，并理解园林建筑在不同期间和不同园林类型中的作用。重点难点园林建筑、类型。教学内容1、园林与园林建筑2、中外园林与园林建筑发展简介3、学习本课程的意义与方法第二章 建筑设计的基本知识

6、（2学时）教学目的和要求了解建筑设计的基本建筑知识，包括建筑功能与建筑的物质条件、艺术形象以及分类方法等。将为园林建筑设计提供依据和指导。重点难点 建筑平面设计。教学内容 1、建筑及建筑设计概述； 2、建筑平面设计：主要使用房间的设计、辅助使用房间的设计、交通联系部分的设计； 3、建筑剖面设计。第三章 园林建筑设计的方法和技巧（理论4学时、实践4学时）教学目的和要求掌握园林建筑设计的六大问题：立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感。重点难点意境的创建、尺度与比例的确定。教学内容1、园林建筑的特点：园林建筑的共性、园林建筑的特性2、园林建筑与环境：环境要素的营造、园林建筑经营3、园林建筑

7、布局：统一、对比、均衡、韵律4、 园林建筑空间、空间组合形式、 空间处理手法5、园林建筑的尺度与比例：尺度、比例6、 色彩与质感：色彩、质感与园林空间的艺术关系；南、北园林建筑的色彩处理的差异。第四章 园林建筑单体设计（理论8学时、实践6学时）教学目的和要求 理解园林建筑的设计特点；掌握各个园林建筑单体的设计要点；能根据园林绿地性质的需要设计相应的单体，并作出平面图、立面图、剖面图和效果图。重点难点单体园林建筑的结构及图面表达教学内容1、亭：概述、亭的发展历程、亭的造型、亭的位置选择、不同材料亭的设计特点、实例分析。2、廊：概述、廊的作用及基本类型、选址和造型、设计特点、实例分析。3、楼、阁：

8、概述、楼阁的建筑艺术、布局和造型、实例分析。4、榭、舫：概述、榭的建筑艺术、舫的建筑艺术、榭、舫设计要点、实例分析。5、厅堂： 6、轩、馆、斋、室：概述、基本类型及分析、选址与基地、建筑设计。第五章 园林服务性建筑设计 （理论10学时、实践16学时）教学目的和要求 了解园林大门、园林茶室、园林公厕、小卖部、游船码头等园林服务型建筑的特点、作用、分类，熟悉相关的设计规范，掌握其设计方法。重点难点建筑设计的设计规范教学内容1、园林大门及入口设计2、 园林公共厕所设计3、茶室设计4、小卖部设计5、游船码头设计第六章 园林建筑小品设计（理论4学时、实践4学时）教学目的和要求理解园林建筑小品在园林绿化中

9、的作用；熟悉各种小品的尺寸和一般位置安排，并作出设计包括平面图、立面图、剖面图和效果图。重点难点园林建筑小品的 位置选择、结构设计及图面表达。教学内容1、园林建筑小品在园林建筑中的地位与作用：园林建筑小品的概念、园林建筑小品在园林中的地位与作用2、 园林建筑小品设计：门窗洞口；花架；梯级、蹬道；园路铺地；园桥、汀步；园凳、园桌；雕塑小品；花坛；其他；实例分析第四部分 实践教学内容通过实训课程的学习，从简单的园林建筑小品的基本组合设计开始，过渡到一般中小型园林单体建筑设计，逐步发展到完成功能较为复杂的服务性园林建筑设计学习，构成一个由浅入深、由表及里，从内向外和从外向内，以至内外结合的学习园林建

10、筑设计的系统课程。使学生能有系统、分层次、多方位、多角度地学习园林建筑设计，通过六个长短不同，要求各异的课程设计实践，逐步学习和掌握园林建筑设计的设计环节、设计方法、图面表现技巧等。从而培养园林专业学生将所学的基本理论应用于实践的能力，根据具体设计任务要求提高方案设计能力。一、实验教学时数分配表次 序实训项目名称教学时数分配一室内房间设计4学时（1周）二亭的设计6学时（1.5周）三茶室设计6学时（1.5周）四大门的设计4学时（1周）五园林建筑小品设计花架设计4学时（1周）六实地传达室测绘6学时（1.5周）合 计30实训一 房间的设计目的要求：通过分析设计我的房间，来初步的对建筑的空间分割等造型

11、艺术有所了解，启发与指导初学者的创作实践，以提高设计技巧与手法，掌握建筑设计方法与步骤，并作出相应的平面图、立面图和效果图。教学内容：房间的设计功能体现，空间分割。实训二 亭的设计目的要求：通过分析研究优秀亭的创作思想，经验教训，启发与指导初学者的创作实践，以提高设计技巧与手法，掌握亭的设计方法与步骤，并作出相应的平面图、立面图、剖面图和效果图。教学内容：亭的造型、亭的位置选择、不同材料亭的设计特点、实例分析。实训三 大门的设计目的要求：培养学生对人流路线的组织及功能分区的平面布局，掌握简单的形体组合、建筑立面划分和朝向要求，并建立比例尺度的概念，作出相应的平面图、立面图、剖面图和效果图。教学

12、内容：位置选择、与环境的协调、外观造型的设计要点。实训四 公园茶室设计目的要求：培养学生掌握从外向内构思方案的设计方法，掌握室内陈设的设计方法，学会用水彩绘制建筑方案效果图的基本方法。教学内容：设计要点、位置选择、室内外空间结合、建筑造型处理。实训五 园林建筑小品设计花架设计目的要求：认识园林建筑设计基本要求和考虑因素，并从小型形体的组合中掌握空间设计的要求，作出相应的平面图、立面图、剖面图和效果图。教学内容：位置选择、与植物的搭配、结构的设计要点。实训六 实地传达室测绘目的要求：实地的对于现实生活中的建筑进行直观的测绘，研究建筑的结构，经验教训，掌握房屋建筑设计的方法与步骤，并作出相应的平面

13、、立面图、剖面图和效果图。教学内容：周围环境的结合，建筑的结构特点，实例分析。考核方式及成绩评定考核方式：手式绘图，主要是考核学生设计水平及尺规作图技能；成绩评定：以平面图、立面图、剖面图、透视图、设计说明等几部分进行评分，考核学生对设计图的要求技能的掌握及正确的表现技法。第五部分 课程考核方案一、考试大纲的性质1、园林建筑是园林的重要组成部分，是园林专业、风景园林专业、城市园林设计与管理专业的专业主干课,也是报考园林设计学科研究生的考试科目之一。2、以园林建筑的教学大纲为依据，采用的教材是周初梅主编的21世纪农业部高职高专规划教材园林建筑设计与施工（第一版），北京，中国农业出版社，2002年

14、。适用于高职高专园林专业的学生。二、考试内容第一章绪论园林建筑图的平面图、立面图、剖面图和效果图的表现技法。第三章园林建筑单体设计亭、廊、榭、舫、展览馆、游艇码头、园厕、大门的设计。第四章 园林建筑小品设计花架的设计（园桥的设计）三、考试要求考生应熟悉掌握绘图的基本技能和各种园林建筑及园林建筑小品的基本尺寸，构思方案，按规定的在图纸上表现出相应的平面图、立面图、剖面图和效果图四、命题要求给定一个场地（包括周围环境与地形），要求在规定时间内作出某项园林建筑或园林建筑小品的方案设计图（包括平面图、立面图、剖面图、效果图）。五、考试方法及用时：设计方案及尺规作图：作出相应园林建筑的平面图、立面图、剖

15、面图和效果图。考试用时4个小时。六、考核方案本课程考核主要包括平时考核和期末考试两大方面：1平时考核（占50）：包括学习态度、学习水平和实践设计能力三个方面。学习态度的考核，主要是考查每个学生上课出席情况、主要包括出勤情况、听课态度及作业完成情况，共占20分。其中出勤情况、听课态度占10分，作业完成情况占10分。学习水平的考核，主要包括课堂提问、设计讨论课发言及平时测验的考核，共占20分。其中课堂提问、设计讨论课发言占10分，平时设计占10分。实践设计能力的考核，占10分，在教室完成，主要根据设计作品完成情况进行考核。2期末考试（占50）：在指定的一个场地（包括周围环境与地形）内，要求在规定时

16、间内作出某项园林建筑或园林建筑小品的方案设计图（包括平面图、立面图、剖面图、效果图、设计说明）。考试用时4个小时。设计作品成绩满分为100分。第一、考试范围考试以园林建筑教材为主,命题严格遵守教学大纲.按照教学要求命题.主要掌握内容有: 掌握园林建筑中的基本术语，理解术语的内涵。熟练掌握一些重点术语的概念。理解、掌握园林建筑要素在园林景观设计中的作用。重点掌握用建筑技术手段来组合设计园林景观的基本技能。掌握园林景观构成要素在图纸上的表达，并懂得绘制各种园林建筑图纸。第二、考核要求考试命题以综合应用所学知识解决生产生活中的实际问题为主的考题类型;重点考察考生综合应用所学的理论知识结合自己的规划设

17、计实践经验,学会应用所学的建筑设计,建筑知识解决实际生活中不同地形,不同场所的景观设计,设计要求及人们的喜好,能够根据实际需要进行景观设计.具体说明如下:1. 应用基本理论知识解决规划建筑物所涉及到的问题.2. 运用园林要素进行不同场地的景观设计及植物种植.3. 不同场所和地形的规划设计要正确合理,具有创意.4. 园林建筑布局要合理,功能作用明确,能体现创作本意.5. 掌握基本作图手法,图面完整,干净,说明清楚.6. 能够解决规划设计中出现的问题,分析出造成该现象的原因并能提出解决方案. 第三、考试时间4个小时 第四、题型说明 考题为应用所学知识解决实际问题的能力的综合应用题.学生可以应用教材和参考资料,结合自己的知识和实践经验,发挥自己的最高水平,写成有一定水平和技术的设计.例如 :某风景区的