24《真正的英雄》

1、 前言前言：在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一：在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。 1986年年1月月28日中午，数百万美国人端坐在电视日中午，数百万美国人端坐在电视机前，观看机前，观看“挑战者号挑战者号”航天飞机的发射情景。航天飞机的发射情景。这是航天飞机第这是航天飞机第25次飞行，但这一次非同寻次飞行，但这一次非同

2、寻常。在机上有常。在机上有7人人-5男男2女，包括克里斯特女，包括克里斯特麦考麦考利夫，她是一位小学教师，志愿参加美国政府的利夫，她是一位小学教师，志愿参加美国政府的“公民航天公民航天”计划。她的丈夫和孩子们，以及其计划。她的丈夫和孩子们，以及其他机组人员的家属，也都坐在电视机前观看电视他机组人员的家属，也都坐在电视机前观看电视传播。传播。“挑战者号挑战者号”升空后了升空后了72秒钟突然爆炸，七秒钟突然爆炸，七名宇航员全部遇难。名宇航员全部遇难。“挑战者挑战者”号爆炸后，美国号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。举国哀悼，世界震惊。航天飞机航天飞机准备发射准备发射航天飞机航天飞机发射升空发射升空美

3、国美国“挑战者挑战者”号升号升空后空后72秒爆炸的情况秒爆炸的情况。 收看收看“挑战挑战者者”号升空电号升空电视实况的人们视实况的人们和机组成员的和机组成员的亲属惊恐地目亲属惊恐地目睹了一幕惨剧睹了一幕惨剧 。升空约升空约1分分12秒后突然爆炸秒后突然爆炸挑挑战战者者号号爆爆炸炸的的瞬瞬间间爆炸时熊熊的分叉火焰爆炸时熊熊的分叉火焰美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片挑战者号航天飞机 打捞上来的挑战者打捞上来的挑战者号航天飞机残骸号航天飞机残骸 航天飞机残骸航天飞机残骸宇航员的头盔宇航员的头盔这是美国这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，次载人航天飞行中第一次爆

4、炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者挑战者”号的爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地号的爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地均下半旗致哀。均下半旗致哀。 1月月31日，休斯敦航天中心举行日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，隆重的追悼大会，里根总统里根总统在会上发表了声情并在会上发表了声情并茂的茂的演讲演讲在演说中，他将这些宇航员们称之在演说中，他将这些宇航员们称之为是为是真正的英雄里根里里 根根真正的英雄真正的英雄职业宇航员、机长、46岁的迪克司各比；职业宇航员、驾驶员、40岁的迈克史密斯。职业女宇航员、飞行任务专家、36岁的朱蒂丝莱恩尼科

5、；职业宇航员、飞行任务专家、39岁的埃利森奥尼佐卡；职业宇航员、飞行任务专家、罗纳德麦克耐尔。载荷专家、休斯顿公司工程师、41岁的高利杰维斯；第一位太空教师、37岁的克里斯塔麦考利芙；新闻：今天美国悲伤新闻：今天美国悲伤 星条旗在阴风愁云中舒卷星条旗在阴风愁云中舒卷 白宫降半旗致哀白宫降半旗致哀 美国社会受到的振荡更加剧烈，美国社会受到的振荡更加剧烈，人们陷入了巨大的悲痛之中：全国人们陷入了巨大的悲痛之中：全国各地下半旗致哀；教堂响起了为死各地下半旗致哀；教堂响起了为死者哀悼的钟声：通常灯火辉煌的纽者哀悼的钟声：通常灯火辉煌的纽约帝国大厦当晚一片漆黑；洛杉矶约帝国大厦当晚一片漆黑；洛杉矶纪念运

6、动场重新点燃了为第纪念运动场重新点燃了为第2323届奥届奥林匹克运动会燃烧的火炬；纽约股林匹克运动会燃烧的火炬；纽约股市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻；市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻；佛罗里达州大西洋沿岸，有佛罗里达州大西洋沿岸，有2000020000支支手电光同时射向夜空；在麦考莉芙手电光同时射向夜空；在麦考莉芙的家乡的家乡新罕布什尔州的康科德新罕布什尔州的康科德中学，各家住宅前院的树上都挂满中学，各家住宅前院的树上都挂满了黄色的彩带，以表示对这位女英了黄色的彩带，以表示对这位女英雄的怀念雄的怀念 美国总统里根宣布：美国总统里根宣布：1 1月月2828日为日为全国哀悼和纪念日。全国哀悼和纪念日

7、。学习目标学习目标: :1. 1.了解人类探索太空的历程了解人类探索太空的历程. .2. 2.了解演讲词的特点了解演讲词的特点, ,理解文中含义深刻理解文中含义深刻 的语句的语句. .3. 3.了解文章的结构方式了解文章的结构方式, ,理清作者感情变理清作者感情变化的脉络化的脉络. .4. 4.理解全美乃至全世界对宇航员的哀悼之理解全美乃至全世界对宇航员的哀悼之情情, ,感受里根所宣扬的美国精神感受里根所宣扬的美国精神. . 作者作者罗纳德罗纳德威尔威尔逊逊里根里根(19112004），出生于美国），出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。伊利诺斯州坦皮科镇。 1980年当选总统。年当选总统。1984年

8、再度当选。是年再度当选。是目前美国人心目中最目前美国人心目中最伟大的总统。伟大的总统。 本文选自本文选自世界名世界名人演说经典人演说经典。演讲词：演讲词： 属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性属于议论文的范畴，它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性和思维的逻辑性, ,而是以某一种精神鼓舞人，以真切的而是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。感情打动人。 如马丁如马丁路德路德金我有一个梦想金我有一个梦想 、雨果纪、雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演说念伏尔泰逝世一百周年的演说 、闻一多最后一次、闻一多最后一次演讲、梁启超敬业和乐业等名篇。演讲、梁启超敬业和乐业等名篇。 本文就是里根总统通过哀

9、悼罹难的航天勇士本文就是里根总统通过哀悼罹难的航天勇士, ,来颂来颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。烈开辟的道路，继续进行太空探索。生字词生字词余余暇暇 锲锲而不舍而不舍 锤锤炼炼 孜孜孜不倦孜不倦 拓拓荒者荒者 阴阴霾霾 疆疆域域 梦梦寐寐以求以求xi qi chu z tu mi y mi 猜读、速读原文猜读、速读原文v在在“挑战者挑战者”号航天飞机失事三天号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？件航天灾难讲话，他会讲些什么？（猜读

10、）（猜读）v速读原文，勾画关键句（总领句、过渡速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。容相近的段落。按“哀痛和赞颂追忆事迹号召人民”的思路给文章划分段落层次。（一）表达哀痛和对英（一）表达哀痛和对英雄雄的赞颂。的赞颂。（二）分别追忆献身的航天英雄，（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些要人民永远记住这些“真正的美国真正的美国英雄英雄”。（三）号召人民化悲痛为力量，继（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空续英雄未竟的事业，继续向太空进军。进军。（14）（513）（1421）思路：总思路：总分

11、分总总情感变化：悲痛情感变化：悲痛力量力量 阅读课文，画出让你感动的句子，阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？自哪里？说说你真实的感动说说你真实的感动！是演讲者以情动人，是演讲者以情动人，以情感人，言语都以情感人，言语都从肺腑自然流出，从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、不给人客套、虚假、做作的感觉。做作的感觉。分担悲痛相互安慰得到力量坚定信念（感情脉络）（感情脉络） 为探索太空不畏危险。为探索太空不畏危险。为祖国屡建战功。为祖国屡建战功。笑对工作，乐对人生。笑对工作，乐对人生。充满梦想，建树了难忘业绩。充满梦想，建树了难忘业绩。性格

12、坚毅。性格坚毅。不忘母校，为国争光。不忘母校，为国争光。以勇气和探索精神荣膺全以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉。国人民的教师荣誉。 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她么说她“凝聚了整个国家的想像力凝聚了整个国家的想像力”? 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故这是诉说胜利和勇敢的故事事”? 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么什么?怎样看待这种精神怎样看待这种精神? 宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为他们宇航员因航

13、天飞机失事而牺牲，你认为他们是是“真正的英雄真正的英雄”吗？七位吗？七位“挑战者挑战者”有哪有哪些共同特点？些共同特点？ 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她么说她“凝聚了整个国家的想像力凝聚了整个国家的想像力”? 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位界上第一位“太空教师太空教师”。她参加这次太空航。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大美国和加拿大250多万中小学生多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几

14、项科学表演，孩飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，在这里，“整个国家的想像力整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。希望的中小学生。 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故这是诉说胜利和勇敢的故事事”? 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他空，都意味着危

15、险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。做好了牺牲的准备。从从这个意义上说，不管成这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得都是勇敢的人，都值得人们学习。人们学习。 v宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为他宇航员因航天飞机失事而牺牲，你认为他们是们是“真正的英雄真正的英雄”吗？七位吗？七位“挑战者挑战者”有哪些共同特点？有哪些共同特点？ （1）、英雄之所以称之为英雄，并不在英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终

16、以于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。（不去实践真正的生活以至献出生命。（不以成败论英雄。）以成败论英雄。） （2）、共同点：勇敢、坚强、勇于献）、共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神身、有开拓精神 不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，而要站在一定的高度，把它看成是全人类把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，推而广之，只要是人类的

17、精华，就不必分民族、种族、只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。吸收。 里根总统所宣扬的美国精神的具体内里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么涵是什么?怎样看待这种精神怎样看待这种精神? 开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。等。美国精神美国精神演讲词演讲词：v属于议论文的范畴，它的基本特点是：以属于议论文的范畴，它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。某一种精神鼓舞人，以真

18、切的感情打动人。主题：主题： 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。辟的道路，继续进行太空探索。感情：感情： （1）前半部分抒发）前半部分抒发悲痛悲痛心情。因为英雄已死，无心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。巨大的损失。 （2）后半部分主要表达）后半部分主要表达力量力量。人类不能永远悲痛、。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续消沉下去，而应

19、该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。前进。 质疑：里根总统的演讲为何如此感人？质疑：里根总统的演讲为何如此感人？v、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。讲出大家的心声。v、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！展开深情的追忆，让人潸然泪下！v字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。心，激起听众的强烈共鸣。v另外，排比的运用、人称的变化等另外，排比的运用、人称的变化等 东方人古老的春节里东方人古老的春节里, ,转眼之间

20、转眼之间 七朵雪莲在大洋彼岸的天空七朵雪莲在大洋彼岸的天空 呼啸着开放呼啸着开放 花瓣如雪片鸟羽般随风飘零花瓣如雪片鸟羽般随风飘零 茫茫宇宙茫茫宇宙 回荡起一个声音回荡起一个声音 太空太美了太空太美了 我不想返回地球我不想返回地球 父亲的祈祷穿破云层父亲的祈祷穿破云层 温暖着游子失重的心温暖着游子失重的心 妻子的目光直上九天妻子的目光直上九天 在爱情的高处无语凝噎在爱情的高处无语凝噎 “哥伦比亚哥伦比亚”陨落陨落天祭天祭 太空太美了太空太美了 我不想返回地球我不想返回地球 拉蒙的邮件拉蒙的邮件 然而七个背影如七只风帆然而七个背影如七只风帆 向着燃烧的太阳毅然驶去向着燃烧的太阳毅然驶去 太空太美了太空太美了 我不想返回地球我不想返回地球 这是夸父逐日的足音这是夸父逐日的足音 这是屈子面对苍穹的追问这是屈子面对苍穹的追问 在山与山、水与水之间在山与山、水与水之间 在浩渺太