人教版小学数学五年级下册第三单元《体积单位》教学设计

1、人教版小学数学五年级下册第三单元体积单位教学设计教学目标： 1认识体积单位、容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）。 2.在操作交流中，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的实际意义，发展空间观念。3培养学生自主探究、合作交流的学习习惯，提高学生的自学能力和空间想象力。4渗透事物间相互联系、相互影响的思想。教学重、难点：明确体积单位大小的表象，建立空间观念。教学、具准备：1立方米的框架，1立方分米、1立方厘米（每组一个）的模型，1升、1毫升的量杯，容积是1升、1毫升(每组一个)的正方体盒子，标有毫升的小针管，刻度尺。教学过程 ：一、创设情景 生成问题师：同学们，我们来共

2、同猜体积。有两个正方体，1号排满了8个小正方体，2号排满了27个小正方体，谁的体积大？（大部分同学举手回答2号体积大）（这时出示1、2号正方体，边比量学生边观察同样大）（再展示出排满的小正方体大小不一）。师：从刚才的操作中你发现了什么？生：1、2号的体积一样大。生：因为老师没说排的小正方体的体积是不是同样大。师：由此看来要想准确比较或计量体积的大小必须使用统一的小正方体，也就是确定统一的标准，这个统一的标准就是我们要学习的体积单位（板书课题）。师：常用的体积单位有哪些呢？它们分别有多大呢？二、探究交流 解决问题师：请大家利用我们准备的材料、自学课本第43页的内容（学生自学，可讨论），然后把你学

3、到的知识介绍给大家。师：谁愿意把你学到的知识给大家讲一讲？生：常用的体积单位有： 立方厘米、立方分米、立方米（师板书）。师：选择一个你喜欢的体积单位说一说它有多大。（1） 认识1立方厘米。生：棱长1厘米的正方体体积是1厘米3（学生边量边讲），国际单位制符号是cm3（师板书，学生没提符号由教师引导）（师提示其他同学再看1立方厘米的模型有多大）。师：太抽象了，怎样记住它的大小呢？能举个咱熟悉的例子吗？（生举蚕豆、指甲尖等）师：（出示1cm3的橡皮泥正方体）把它搓成长长的，现在它的体积是多少？为什么？生：它的体积还是1立方厘米，因为它的形状虽然变了，但它的体积没变。师：请你们拿出学具中的两个1cm3

4、的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的体积是多少？如果用4个1 立方厘米的正方体来拼呢，试试看（生操作）。师：拼成的长方体的体积是多少呢？有不同摆法吗？生：它的体积都是4 cm3，因为都是由4个1 cm3的小正方体拼成的。（2）认识1立方分米。师：请说一说1立方分米有多大？生：棱长1分米的正方体，体积是1分米3，符号是dm3(出示1 dm3的模型并板书)师：请你们用手比划比划1立方分米的大小（师用两手示范一下）。师：闭上眼睛想一想它有多大，再睁开眼睛看一看你们桌上的1立方分米的模型的大小。师：（示正方体透明盒子）从里面量棱长是1分米（边讲边量），它的容积就是1 立方分米。如果在这个盒内装沙子，

5、能装多少呢？（演示用250毫升的牛奶盒量沙子倒入这个盒内，发现正好4盒）。（3）认识1立方米。师：1立方米有多大呢？生：棱长1米的正方体的体积是1立方米，符号是m3。师：你能想象出1立方米有多大吗？这里有3根1米长的木条做成的互成直角的架子，把它放到墙角，架子里的空间有多大？请你估计一下，它大约能容纳几个同学？（估计后演示）师：老师为你们提供了一些材料，你能从中体会出1立方米有多大吗？（出示下列材料）a学校买来20张课桌，体积大约是5立方米。b一辆冷藏车冷冻箱的体积是9立方米。师：请同学们闭上眼睛想象我们刚刚学过的三个体积单位，它们分别有多大？（）认识升和毫升。（出示上面装沙用的盒子，把沙倒掉

6、）师：（用容积是升的饮料瓶，装满水）往盒内倒入一部分水，这些水的体积是多少呢？这时一般用升（l）和毫升（l）这两个体积单位来计量（板书）。师：升究竟是多少呢？（接着把水倒满）看容积是立方分米的容器，可以容纳升的液体，这些水的体积就是升。师：升与立方分米有什么关系呢？生：升等于立方分米（师板书）师：毫升又是多少呢？（出示盛着毫升水的量筒）这些水的体积就是毫升。师：请你们拿出备好的小针管，看清上面标有什么计量单位？（毫升）把它放到纸杯中抽水，抽到“1”的位置，看针管内有多少水?生：针管内水的体积是1毫升。师：再把这一毫升的水慢慢注入容积是1立方厘米的正方体小盒内（生操作）。师：你发现了什么？生：1毫升等于1立方厘米（板书）。师：再分别出示2毫升、5毫升的水，让学生观察其多少。三巩固应用 内化提高1连线 学校主席台的体积 20立方厘米 书包的体积 20立方分米 一只钢笔的体积 20立方米2填上合适的单位。（）一个牛奶箱的体积约是（）。（）一张床垫的长是（）。（）数学课本的封面面积约是（）。（）一块橡皮的体积约是（）。师：通过上面几道题的练习你能说一说长度单位、面积单位、体积单位有什么区别吗？生：长度单位是测量长度的，面积单位是测量面的大小的，体积单位是测量物体所占空间的大小的。（5）一个水桶的容积约是（）