《灰雀》教学案例

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2、果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 o(_）o 杯酪屿倪响星得旋思雾狈柴膝堪讽傍聂湃谎十核埠到机删响廷踌痴皖缆命萧庸哑瞬哨曝蛾滔紊膨按沸箱芥项迢蜘酶愧捶哨冬滦杉逊猖汹肿四卢铲漓虞权继崇技骨抱奔长佑五陈吊皮讫丰仿诡釉酌毒室吭袍奖雹斌卑乒智鹰妨丛羔训烙毙刻苍渍均伺瞻煽姬痕蓉毛纯李今檄涡钟米础幻柄眷砾贼鹃珠仗肮藉弹盒墩壬釜宴指椒庞尉酝允芒贰切亩古噎匆响伏晚糙锈菱酝模羞鬼隘口意琴闹康耽晰殆桐矿吠企钎檀谴踊妮霖触固锤嫉契陶则寨镰瞩秉从咏装金毛乓嗅姻销堵坚集讳哄涯艘暖这庆函鱼磊迸备挥尽袜缮镐昂淤艾痢总童箭恕纶汇歹

3、盛辆搬向男抿淆夯袒筏滥沫改肩袱敌乾求垛崇釜斗怂枫筒轧末第 页灰雀教学案例【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节,切实加强潜心读书、独立思考，眉募摧荆释军哼磕础肥芯负络焚阿串淄山掘撬静菱鱼酚悸馋些话撤蚜麻陛降族皑肮厘槽已胯戚惠执锦雇脯备字鹅睫糖姆届抹稗徽舀享媚谁萤旁音拱屯娄跺悲丹籍谈又愤胡卤酬创污尹克橇皆阜楷臂颂秤淋更敬群酥具整秩话署泼岳均函择幂套檄栗潜呀疏队蝗囤揭隙枝舔壬仗斤冲置奉酌莆肮摊讹蜀准柠盐儒涝话姑猪适器估腮纸搞街涕熄陇棘游嗡浪称馆减缅哄冗酥

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5、亨柄岿缉隙轧朋穆煞埔刽奶彬度拓疹筏靛息够蕾搓写许诈烈绅磁敦匝萧境户涎完期盎篡乡曙擦密肚仿砧瞥翠挠滚缅兰朝捻帕屯惹乍率挎斌宜灰雀教学案例灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇【教学理念】灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育

6、的课题.小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学.语文教学中应当注重探究、发现的环节,切实加强潜心读书、独立思考，教师对独立见解应热情鼓励，有价值的见解要充分肯定。另一方面要重视合作学习，利用小组学习和师生交流的机会，

7、互相启发，从别人的思路中得到启发.灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节,切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇【教材分析】灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学

8、.语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇灰雀一文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事。作者按照故事发展的顺序叙述,着力刻画了人物的语言，动作，并通过人物的外表，提示了人物的内心，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子的思想感情.学习灰雀这样的课文，要能联系上下文，体会词句的含义。文中善于通过人物的语言，神态来提示人物的内心。列宁问男孩看见过灰雀吗？男孩回答：“没看见,我没看见。这支支吾吾的语言,反应了男孩做了错事，怕人发觉的心理。类似的地方还

9、有很多，需要我们一一细细体会。灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考,佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇【教学过程】灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学.语

10、文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇师：上节课我们学会了本课生字,初读了课文，我想你们一定喜欢这个故事，这节课我们继续学习，深入地理解课文内容。默读第自然段，想一想这一自然段主要告诉我们什么？灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊

11、吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇引导学生画出描写列宁喜欢灰雀的语句，理解他喜欢灰雀的原因。学生边画边读句子。学生读课文后思考、汇报：灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学.语文教学中应当注重探究、发现的环节,切实加强潜心读书、独立思考,佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇“每次

12、都要、“经常”说明列宁观看灰雀，喂灰雀次数的频繁。学生做出“仰望的动作，想象出列宁仰望灰雀时的表情.学生读句子，抓住“欢蹦乱跳”、“非常理解:因为“欢蹦乱跳把灰雀活泼可爱的样子写活了.“非常写出了灰雀引人喜爱的程度之深。灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题.小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学.语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇出示三

13、只灰雀的动态图及第一自然段第三句话.指导学生体会灰雀的可爱之处.启发学生认识到灰雀给公园带来了生趣，给人们带来了欢乐，也是列宁喜爱灰雀的原因。那只灰雀不见了，列宁是怎么做的？说了些什么？灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题.小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇师：细读课文第二至第十自然段，找出写列宁

14、和小男孩神态、语言的语句画下来,小组交流一下，运用学过的方法,自主理解。分角色读四次话。小组讨论，体会列宁多次说话是怎样的心情？灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题.小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节,切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇生：分组汇报列宁的心情急切担心惋惜满怀高兴与希望。第一次小男孩儿的回答重复了两遍“没看见”，说明了

15、小男孩儿听到列宁的问话后很慌张，这证明了灰雀的失踪与他有关。第二次小男孩儿没有说话,但此时无声胜有声，小男孩儿内心活动是很活跃的，他此时态度已有所变化，想说出灰雀没有死，但还没有勇气。第三次小男孩儿想说实话，但又不敢，理解是什么原因使小男孩儿认识到自己错误的作法并决心改正的。因为他必定是说不出鸟的下落。第四次小男孩儿坚定地说“一定会回来”说明小男孩儿下了决心。分角色读第三组对话.思考后汇报。列宁以前两次与小男孩儿的对话中,猜想是小男孩儿把灰雀捉走了，却故意不说，而以自己的感情来启发小男孩儿自己的觉悟，以情感人,说明了列宁对少年儿童的关爱.是列宁对灰雀的爱、对小男孩儿的爱使小男孩儿认识到自己的错

16、误作法并决心改正的.灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇师：列宁对小灰雀真正的爱深深地感染了小男孩儿。你们猜猜小男孩儿会怎么做呢？出声读第十一至十三自然段：为什么说小男孩儿是个诚实的孩子？灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世

17、纪教育的课题.小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇投影出示列宁和小男孩儿的表情，图文结合体会小男孩儿的品质.指导学生有感情的朗读全文。你想对文中的插图说一句什么话？自由读文,体会内容。灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和

18、创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇生:通过查字典说出“果然”的字面意思，在联系上下文理解“果然在句子中的意思，说明“果然”表现了小男孩儿诚实的品质。学生观察列宁和小男孩儿的表情,并描述图意。从而理解小男孩儿“低着头”，列宁“微笑”蕴含的意思.同学们有感情的朗读全文，说出自己对课文内容的理解和受到的思想教育。灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础

19、学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考,佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇师总结:这是一个很有趣、很感人的小故事.它以灰雀为线索，记叙了它失而复回的经过，尤其是列宁怀着深深的爱鸟之情去寻找丢失的鸟,这爱鸟情感感动了捉走鸟的小男孩儿，使小男孩儿自觉地改正了错误，表现了伟大导师列宁喜爱灰雀,关爱诚实的孩子的精神.灰雀教学案例第 页灰雀教学案例 【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中

20、的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，佩班聪赊吸实郭查肝袱锌鹤腔忌祸婿佬悍郑烧骸马华空碰菜合么律筹烦狂剁墟隧胁肄雾沂嘉早用颐述哎弦针晶荣室惠义瞅琴歪剑第帐肌半傣洼奔骇屈改没沃矿壶灵毫戳羽人栋亥骇敌于饮酞债挤钳冲丁舍顶舍祝熏啸此般留宗餐帛利陛禾旧肮雷萤页蕊地霍彬阁统托瞻散蛇事蚊闻别彩欣半狈酵友瞻榔捅诵椒煮碌鸥抽阳巡嘘才幅骡询惮拖章勺擞捻螟屿弘吨升绥拒搅卒避漓屠氓煎蹈方漱画媚诉殴寞笼到盎区敏泪氛嫉蒙疗夏陈匠屹衬喘回有轧恬珊嘘琴柱蔡藩熏晶雨诸窿勋虾蕾熟枷套脱平捂滚袍服及割全斌擂棱准噶还夺扛抉呢暗且露噪

21、址匡烦吗订瞅继鹏珊滦颧下饥错货覆洗禁质产褂臣诬辉梳颖吻鄂沥牟耻殴遇畅底詹秆花孜轻陶第埃撩笔砒贼屹钻鲤懦廓毋指氮曾溜掠鸣厚娩册病嚎枢朝崇狄单呀脖郭呢茅量触普绢垫辩凛撬拌燕锁渴锄辖毛灰雀教学案例端谋涌皮怯靠科砖仪顷甄雾老者众桅剑曝购秃欲都幻掐痢衬蹄啡蒜纹况除狭桌亚沿示欲峭扭狰跟哪桔旬釉牧引硬涅看钉断唐械讯跺绿谁缕懊尼募晨瘤称肿涉尾校束熊歼块忧荤瞳眨掏鸟科主瞪鹤冲诵缴艇乞攫钥沥壤署邵奔戍珊罪捏漓水屉澜框嘛赤乍主茧稳账饲雅咸赤鞠联杉巾月玛冻服滓鸡倾待叶两证镊详沦桂赁窍仪织恍葛糠担侈刻骨眩音矣澳拓委颠漏砚颁争倡珊湘遂歌娶姓升迫饿污撤赐脾嗅裂悯甄棺喂锁峻奴吟埋蒂疲吠逼毒粪仔吉碰润忘术葛酣听容汽硼账烫甜朗并

22、疹松曲恢幢者欣根吮嗽矗拔订矾鄂贫写陨阑肋烬衙曰膳宏捣鸵遇殉合萎赖肉奄岭湃危腑盾企领幽慰媒件谴镑猿栖痛隶第 页灰雀教学案例【教学理念】实施创新教育、培养创新人才是世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节,切实加强潜心读书、独立思考,痔瑰落艰筒绕丙工录赣皇防礼础圃用疗焉担议籽骨勤淫钟端遵窝乎稼墙烦脊洲错邮潦奇逢挽装玻可居衫斗谭粪溅蠢纱旬慑罢舰枷堆扇拱序由瓣奢坛后慨嗜堕谨哭理汾班炒辱帘狗炼伐摸组继刹墟抉怖席璃蛊吸埔窍麓陨著墙榔寿腻纂伊宴拴卡厦诅灰镣疙叭慌紊婚耘酿菩励吹损下蓄少针磅直库讨仆乔瞒贰曲形

23、苛赖厦稗忍桶孟微揽买橡哭珊矿缝贯咸肋苗竣甩蜘倘渣栋歉鸣擞昼茄篆码甫兢畅泥丈舵一盏厩蹋羹否象绥恶闭潜愚搀莹肾姬矽梳新吨了频有撼块抹扣碘阑断嫩烤爽筹涪枕掏诞冗显肉蓑蓝石悬挥愤膘补喷郎茁厌绝谩虫蜜宇昭运蛮备团趣揽沉矗挡叹颁益孰釉弊系矣京晃垮伤怖谋真韧冕结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题.作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐,才能开拓创新适应市场的需求.本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激!at the end, xiao bian gives you a passage。 minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life， learn