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文档简介
1、we end all together, and then start over.整合汇编简单易用(页眉可删)小班数学教案:按颜色分类 小班数学教案:按颜色分类1活动目标1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。活动准备1.趣味练习:找相同的颜色2.红黄绿色的门票若干,红黄绿拱形门各一个。教学具图片教学具图片动画片活动过程一、导入通过游戏入场,感知颜色的对应。幼儿自由选择门票一张,通过相应颜色的拱形门。教师:请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的,你就从哪种颜色的门进入。二、展开1.动画片:什么颜色引导幼儿观看动画片,寻找相应的颜色。教师:
2、小朋友看看海里有什么?小鱼是什么颜色的?让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼2.初步学习按颜色分类。趣味练习:找相同的颜色教师:请小朋友找一找,哪些东西是红颜色的?哪些东西是绿颜色的?哪些东西是黄颜色的?3.排除干扰,按颜色分类。(1)有一颗神奇树,上面结满大小不同、颜色不同的果子,看一看都有什么颜色的?(2)不受形状的干扰进行分类。教师:请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。三、结束总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。小班数学教案:按颜色分类2幼儿园小班数学教案:按颜色分类活动目标:1.区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。3.激发幼儿学习兴趣,
3、体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。4.体验数学集体游戏的快乐。活动重难点:会按颜色的标记来分类。活动准备:1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片3.环境创设:创设小兔的家环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设:一、以参观小兔家的游戏形式引入,复习对红色、黄色、蓝色的认识。提问:小兔的桌上有什么?是什么颜色的?二、游戏给小兔送花1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色,它们穿着自己喜欢的颜色的裙子,看看它们穿了什么颜色的裙子?2.游戏引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的花呢
4、?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。三、游戏:相同颜色在一起。游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。四、结束教学反思:本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点,主要通过游戏的形式展开活动,活动中,我借用了卡通图片、头饰等辅助教具,极大地吸引了幼儿的注意力,增强了活动的趣味性。活动中,我设计了形式多样的游戏贯穿始终,并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中,我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境,让幼儿在看看、玩玩
5、、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色,并进行分类,形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣,使其充分体验到了数学活动的快乐。小班数学教案:按颜色分类3活动目标:1.区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。2.能用语言表述分类的结果。活动重难点:会按颜色的标记来分类。活动准备:1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片3.环境创设:创设小兔的家环境。 (桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设:一、以参观小兔家的游戏形式引入,复习对红色、黄色、蓝色的认识。提问:小兔的桌上有什么?
6、是什么颜色的?二、游戏给小兔送花1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色,它们穿着自己喜欢的颜色的裙子,看看它们穿了什么颜色的裙子?2.游戏引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。三、游戏:相同颜色在一起。游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。四、结束活动目标:1.初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。2.通过送蔬菜水果回家,学会按颜色分类。3.有参加游戏的兴趣,愿意讲
7、述操作过程。重点:学会按颜色分类。难点:学习把相同颜色的不同物体放在一起。活动准备:1.红黄绿卡片若干。(大、小形状相同)(雪花积木,放在篮子上)2.各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。(苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等)活动过程:一、给卡片找家。1.出示红、黄、绿三种颜色的卡片,提问:这些卡片是什么颜色的?分别举红、黄、绿卡片,并带领幼儿向卡片问好,如:红卡片好!2.在黑板上,出示红、绿、黄三个方框,告诉幼儿这是卡片的家。引导幼儿观察方框说说:这三个家有什么不一样?想一想,哪个是红卡片的家?谁愿意把卡片送回家?鼓励幼儿边送边大声地学说:卡片,我送你回颜色的家。二、将水果、蔬菜按颜色归类。1.出示各种水果、蔬菜的图片,引导幼儿观察:这里有什么?它们是什么颜色的?这些水果和蔬菜也想回家,应该送它们会哪个家?要求幼儿边说边送。如:红苹果,我送你回红颜色的家。2.教师带领幼儿讨论:红颜色家里住着谁?为什么它们能住在一起?(因为它们的颜色是一样的。)最后让全班幼儿一起说:红颜色家里住着_绿颜色家里住着_黄颜
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