智慧分享—大声朗读的十大好处课件汇编

1、 语言学科的根本特点和实际价值最终在于会听会说语言学科的根本特点和实际价值最终在于会听会说会读会写，而会读会写，而读作为接受信息读作为接受信息的重要渠道也是很有讲的重要渠道也是很有讲究的。从出不出声可以分为默读和朗读，从阅读速度究的。从出不出声可以分为默读和朗读，从阅读速度可以分为浏览和细读，从阅读方式精读和泛读，如此可以分为浏览和细读，从阅读方式精读和泛读，如此等等。但在这里，我要特别提出的是，等等。但在这里，我要特别提出的是，只要有机会，只要有机会，就应该大声朗读，因为只有这种方式才能够更充分地就应该大声朗读，因为只有这种方式才能够更充分地释放阅读者阅读过程中所产生的能量，让阅读者自身释放

2、阅读者阅读过程中所产生的能量，让阅读者自身获取真正美的享受获取真正美的享受。同时，还有利于身体健康。让我。同时，还有利于身体健康。让我们寻找各种机会大声朗读吧。们寻找各种机会大声朗读吧。 大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！自信、体验成功！【写在前面写在前面】好处一：有利于开发右脑。好处一：有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子有利于孩子形象思维能力形象思维能力的自我培养。的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、

3、在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。好地开发和训练了右脑。好处二：能改变孩子的性格。好处二：能改变孩子的性格。 性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。也就随之而变。内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵

4、有力、抑扬顿挫、情感饱满地当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。时，他就变得外向了。好处三：有利于孩子体会到辩论、好处三：有利于孩子体会到辩论、争论的价值争论的价值 这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。质。 人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。物之灵的。好处四：有

5、利于改变自卑。好处四：有利于改变自卑。 大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。过程中，形成一定的思考力。诵读可以诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。好处五：大声读，使脑神经处于极好处五

6、：大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。度兴奋状态。 这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍， 人在诵读时口人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提

7、高。习能力就能得到提高。好处六：大声读需要集中精力，大脑好处六：大声读需要集中精力，大脑处于处于“排空排空”状态，有利于记忆材料状态，有利于记忆材料经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质一种优质“记忆记忆”，甚至可以做到，甚至可以做到“过目不忘过目不忘”。好处七：大声朗读文章是感知能力好处七：大声朗读文章

8、是感知能力形成的必走之路形成的必走之路 研究发现，人的右脑贮存了研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命

9、品质。而影响和提高自己的生命品质。诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加空气，在诵读和唱歌时可以增加7至至10倍。倍。大声读文章有利于大声读文章有利于“诗性美诗性美”的再现的再现好

10、处九：诵读可以增进脑呼吸好处九：诵读可以增进脑呼吸每篇文章、书籍都有着每篇文章、书籍都有着“诗诗”的美，都有着作者的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。好处十：有利于提高写作能力好处十：有利于提高写作能力 大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受

11、到；文章的起、承、转、合，只有只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。在诵读中才能深刻地体会到。 长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作去体验、去占有名篇佳作 的精髓，主动地消化和吸收；长期坚的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵 读习惯。读习惯。 疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化材料最有效的疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感

12、积淀下来。方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。 疯狂诵读的结果就会使同学们疯狂诵读的结果就会使同学们“出口成章出口成章”，它所积累的，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。接的模仿和借鉴作用。 健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效；朗诵注健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效；朗诵注重集体配合，因而活跃了社交生活，对心理健康自然有益处；朗重集体配合，因而活跃了社交生活，对心理健康自然有益处；朗诵可帮助朗诵者，特别是老年人回忆美艾好时光，带来的精神愉诵可帮助朗诵者，特别是老年人

13、回忆美艾好时光，带来的精神愉悦，不言而喻；朗诵还是一种悦，不言而喻；朗诵还是一种“思维体操思维体操”，有助于帮助老人减，有助于帮助老人减缓记忆衰退，甚至预防老年痴呆症的发生。最新医学证明，人在缓记忆衰退，甚至预防老年痴呆症的发生。最新医学证明，人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。爽快了。 在朗读时，在朗读时，70%以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的字，相当于大脑的“热身体操热身体操”。如果长期坚持，反复练习朗读，。如果长期坚持，反复练习朗读，能强化学生的记忆和提高学生注意力，进入兴奋的学习状态，增能强化学生的记忆和提高学生注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。健康学家们认为：朗诵犹如强学习效果。健康学家们认为：朗诵犹如“健身体操健身体操”，可使大，可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡，血流量及神经功能的调脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡，血流量及神经功能的调节处于良好状态；朗诵有如唱歌，能增加肺活量，使全身通畅，节处于良好状态；朗诵有如唱歌