新冀教版五年级英语下册《Unit3WritingHomeLesson16AnEmailIsFast》教案_23

1、lesson 16 an email is fast!教学目标：一、知识目标：1 .掌握四会单词：email 、idea、computer、use2 .听、说、认读下列词汇：need、back、beautiful 、forget、thing3 .灵活应用句型：it does not need stamps.can we use?二、能力目标：学生能学会如何书写电子邮件的内容和地址以 及如何发送电子邮件。三、情感目标：学生学会利用电子邮件与家人朋友交流，培养孩 子们的自信心，提高孩子们的表现力，激发其对英语的学习热 情。学情分析：五年级孩童注意力不稳定，但易被新奇鲜艳的图片和实物 吸引。本节课讲

2、述的是如何书写电子邮件的内容和地址以及如 何发送电子邮件，为此我特地准备头饰道具，词卡，图片，利用 其吸引孩子们注意力，并通过小组比赛的形式加深其对单词和 句型的印象，旨在提高其团队合作意识。五年级学生已经有一定的词汇积累，通过调动全员表演，让每一个孩子都参与其 中，同时结合儿童的心理特点，适时的对其进行表扬和鼓励，让 他们体会到成就感，提高其自信心，从而对英语学习投入更大 的热情，使孩子们的英语学习成为一种愉快的体验。教学重点：单词:email 、idea、computer、use句型：i want to can we use there issee you soon.教学难点：学生能学会如

3、何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。教学活动设计教学活动安排：step 1.warming up (1)问候:t: hello, everyone!ss: hi, teacher!t: how are you today? ss: fine, thanks. and yo u?t: very well. thank you.(2)猜词游戏：利用幻灯片中精美图片，展开猜词游戏，创造教学情境， 边展示边复习词汇。step2.leading-in一：让学生听录音，填写关键词slow-fast,并通过互 动游戏快速掌握。二：再次听录音，精读课文，通过小组练习，情景练习使 学生掌握课文重点句

4、型-can we.？ good idea! it d oes not need stamps 。三：再次播放录音，教师暂停来重复重点句子，让学生 跟读。教师的目的是让学生大声朗读并乐在其中。step3. presentation(1)小组展示以小组为单位进行表演，教师将学生分为8人一组，组 里的成员扮演课本中的角色，给学生一些时间来练习，教师 在教室中间走动，并帮助那些有困难的学生。当每个人都准 备好了，开始表演比赛。学生戴上头饰，上台表演课文内容。 介绍电子邮件的格式和写法教师介绍电子邮件的结构和书写格式，利用小组讨论， 歌曲等形式，激发孩子们学习英语的热情，达到巩固加强的 目的。step4.consolidation教师展示自己的电子邮箱地址，邀请孩子们当堂写一 篇电子邮件并展示。盘点收获(即“六有”中的“有尾”):这堂课我们了解了如何书写电子邮件的内容和地址以 及如何发送电子邮件，学生们可以利用互联网与朋友家人 互相发送邮件增进彼此之间的感情。教师需要肯定学生的 努力，提醒他们学习英语最好的方式就是每天运用英语，如 果他们勇