第8课城市和大学的兴起

1、导入 巴黎、伦敦、威尼斯、柏林这些人们耳 熟能详的西欧名城，是西欧工商业发展的产 物，城市的兴起为西欧社会的进步注入了新 鲜的血液。城市的兴起，社会的进步，激发 了人们对科学文化知识的渴求，大学冲破神 学的禁铟脱颖而出。本课将带你回到中世纪 的西欧，看看这些名城的过去；将带你跨进 名牌大学之门，去了解西方高等学府的童年。 第第8 8课城市和大学的兴起课城市和大学的兴起 一、西欧城市的兴起一、西欧城市的兴起 （二）兴起的地区（二）兴起的地区 最早在意大利和法国南部，其次是莱菌河最早在意大利和法国南部，其次是莱菌河 流域和法国北部流域和法国北部 （一）原因（一）原因 1.1.西欧生产力提高，手工业

2、和商业逐渐发展起来西欧生产力提高，手工业和商业逐渐发展起来 2.2.手工业者和商人的聚集手工业者和商人的聚集 1 1、规模很小、规模很小 （三）新兴城市的特点：（三）新兴城市的特点： 2、人口少 （四）城市自治斗争（四）城市自治斗争： 1.1.原因原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受：城市一般坐落在封建领主的领地上，受 领主控制。领主控制。 2.2.常用手段常用手段：金钱赎买金钱赎买和和武力斗争武力斗争。 3.3. 结果结果：成为一个相对自治的共同体。：成为一个相对自治的共同体。 （五）行会的形成：（五）行会的形成： 1.1.手工业者：形成各种行会组织，并制本行的手工业者：形成各种行会组织

3、，并制本行的 规则。规则。 2.2.商人：形成商人公会。商人：形成商人公会。 马赛 威尼斯 原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 佛罗伦萨 巴黎 马赛 伦敦 （六）兴起的西欧城市（六）兴起的西欧城市 佛兰德斯商人获得城市自治特许状 佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛 纺织中心之一。 经济上：促进了商品的交换和流通。 政治上：市民阶层成为一支新的社会力量。 文化上：为学校的兴办创造了条件， 对孕育近现代西方文明起着重要的作用。 影响： 二、巴黎大学的建立二、巴黎大学的建立 （一）建立前的情

4、况（一）建立前的情况 教会控制了思想文化，垄断了学校教育。教会控制了思想文化，垄断了学校教育。6至至11世世 纪，教会开办了教会学校，培养虔诚的基督徒和教会神纪，教会开办了教会学校，培养虔诚的基督徒和教会神 职人员。主要的教材是职人员。主要的教材是圣经圣经。读写。读写圣经圣经、听讲、听讲 神学教条是重要的学习科目神学教条是重要的学习科目 教会学校教会学校 （二）产生的（二）产生的背景背景 背景：背景：适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需 求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现城市学校。 来源：来源：这些学校开设实用知识课程，采用新的 教学方式。在单一学科的私人学校或教会学校 整合演变的基础上，产生了中

5、世纪欧洲的大学 （三）建立的概况： 1160年，巴黎大学建立，它是在巴黎圣母院教会 学校基础上发展形成的。巴黎大学是欧洲中世纪 大学的典型，学校行政和教学自主管理，订有成 套的教学规章制度。 （四）影响： 巴黎大学被誉为“欧洲大学之母”，其办学模 式被欧洲其他大学仿效，成为近现代高等教育 制度的源头。 三、牛津大学三、牛津大学 阅读书第34页的内容，回答以下问题： 1、创办时间？ 2、仿效谁办学？ 3、办学核心和独特办学形式？ 4、影响？ 1167年，牛津大学创办。13世纪初，成为自主的大学 巴黎大学 欧洲早期的大学传播古典文化，倡导科学精神，培 养了高素质的人才，为此后西方社会的发展做出了

6、独特的贡献。 核心：人文科学教育 。形式：独特的学院制办学 四、课堂小结 （一）西欧城市的兴起 1、兴起原因2、兴起的地区3、新兴城市的特点新兴城市的特点 4、城市的自治斗争、城市的自治斗争5、行会的形成、行会的形成6、兴起的西欧城市兴起的西欧城市 （二）巴黎大学（二）巴黎大学 1、建立前的情况、建立前的情况2、产生的背景、产生的背景3、建立的情况、建立的情况4、影响、影响 （三）牛津大学（三）牛津大学 1、创建的时间、创建的时间2、办学核心及独特的办学形式、办学核心及独特的办学形式3、影响、影响 当堂训练 2.2.西欧城市取得自治权的方式西欧城市取得自治权的方式 主要有（）主要有（） 选举选举用金钱赎买用金钱赎买和封建和封建 主进行谈判主进行谈判通过武力斗争通过武力斗争 A.A. B. B. C.C. D. D. 3.3.在中古欧洲社会发展过程中，在中古欧洲社会发展过程中， 催生了市民阶级，为资本主义催生了市民阶级，为资本主义 兴起准