燃烧与灭火ppt

1、第七单元第七单元 燃烧及其利用燃烧及其利用课题课题1 燃烧与灭火燃烧与灭火奥运圣火从其发祥奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界地希腊传遍全世界的五大洲。的五大洲。运载神州七号的火箭顺利升空运载神州七号的火箭顺利升空快乐的篝火晚会快乐的篝火晚会燃烧事例燃烧事例燃烧现象燃烧现象镁带在空气中燃烧镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧 耀眼白光耀眼白光、放热放热、生成白色固体、生成白色固体发出白光、发出白光、放热放热、生成无色气体、生成无色气体火星四射、火星四射、放热放热、生成黑色固体、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、产生淡蓝色火焰、放

2、热放热、烧杯壁、烧杯壁有水珠有水珠发光、发光、放热放热、化学变化、化学变化一、燃烧的定义一、燃烧的定义 可燃物与氧气发可燃物与氧气发生的一种生的一种发光、发光、放热放热的剧烈的氧的剧烈的氧化反应！化反应！与氧气反应与氧气反应燃烧的现象燃烧的现象燃烧的程度燃烧的程度氧化反应氧化反应细致分析下燃烧：一、都是化学反应一、都是化学反应二、一定放光放热，但是放光放热的不一定二、一定放光放热，但是放光放热的不一定是燃烧是燃烧三、燃烧不一定都有三、燃烧不一定都有O2参加参加四、燃烧不一定都要点燃，加热四、燃烧不一定都要点燃，加热都有新物质的生成！都有新物质的生成！如：如：C的燃烧、的燃烧、S的燃烧、的燃烧、

3、Fe的燃烧的燃烧如灯泡通电发光放热，如灯泡通电发光放热，是物理变化是物理变化如：如：2Mg+CO2=2Mg0+CH2+Cl2=2HCl如：白磷能自燃如：白磷能自燃（所谓的鬼火）（所谓的鬼火）点燃点燃点燃点燃提出问题提出问题 进行猜想进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈一谈。假设与猜想石头石头木块木块点不着点不着点燃了点燃了实验一实验一总结：物质必须具有可燃性总结：物质必须具有可燃性实验二实验二熄灭了熄灭了总结：可燃物要与氧气接触总结：可燃物要与氧气接触实验三实验三纸条纸条木块木块很快燃烧了很快燃烧了很久才燃烧很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温

4、度总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）（即可燃物的着火点）实验7-1 活动与探究白磷：白磷：40 红磷红磷 240实验：实验：v可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：v（1）可燃物；v（2）氧气（或空气）；v（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 三、燃烧条件三、燃烧条件浇水灭火浇水灭火盖上锅盖灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火草垛远离房屋避火它们灭它们灭火的原火的原理是什理是什么？么？隔绝氧气隔绝氧气隔离可燃物隔离可燃物降低温度降低温度灭火的根本就是要灭火的根本就是要破坏燃烧的条件破坏燃烧的条件1、控制或移开可燃物；、控制或移开可

5、燃物； 2、使可燃物与氧气或空气隔绝；、使可燃物与氧气或空气隔绝；3、降温到可燃物的着火点以下。、降温到可燃物的着火点以下。三者只需其一三者只需其一三、灭火与防火三、灭火与防火（一）灭火原理（一）灭火原理课本课本130130页实验页实验7-87-8 点燃两支蜡烛点燃两支蜡烛, ,其中一支蜡烛上其中一支蜡烛上扣一只烧杯扣一只烧杯; ;将另一支蜡烛放在烧杯将另一支蜡烛放在烧杯中中, ,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸酸, ,观察现象并分析原因观察现象并分析原因. .观察与思考观察与思考现现象象熄灭熄灭继续燃烧继续燃烧产生气泡后，蜡烛熄灭产生气泡后，蜡烛熄灭分分析析可燃物与

6、可燃物与空气隔绝空气隔绝与空气接触与空气接触碳酸钠与盐酸反应生成碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化了不支持燃烧的二氧化碳碳,使蜡烛熄灭。使蜡烛熄灭。NaNa2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 2吸滤瓶吸滤瓶碳酸钠碳酸钠浓溶液浓溶液浓盐酸浓盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿让侧管对着别人或自己！切勿让侧管对着别人或自己！注意注意:（二）、常用灭火材料（二）、常用灭火材料 水水既能降低燃烧物既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把的水蒸气还可以把空气隔离。空气隔离。三、灭火与防火三、灭

7、火与防火（二）、常用灭火材料（二）、常用灭火材料 三、灭火与防火三、灭火与防火二氧化碳二氧化碳不支持燃不支持燃烧，本身不燃烧，密烧，本身不燃烧，密度比空气大。不少灭度比空气大。不少灭火器中的灭火材料就火器中的灭火材料就用二氧化碳用二氧化碳.泡沫灭泡沫灭火器火器干粉灭干粉灭火器火器二氧化碳二氧化碳灭火器灭火器喷射二氧化喷射二氧化碳及泡沫，碳及泡沫，用来扑灭用来扑灭木木材、棉布材、棉布引起的失火引起的失火压缩二氧化碳压缩二氧化碳吹干粉，用来吹干粉，用来扑灭油、气引扑灭油、气引起的失火起的失火喷射液态二氧化喷射液态二氧化碳，用来扑灭图碳，用来扑灭图书、贵重设备、书、贵重设备、精密仪器引起的精密仪器引

8、起的失火失火泡沫灭火器泡沫灭火器 可用来扑灭木材可用来扑灭木材. .棉棉布等燃烧引起的失火布等燃烧引起的失火. .干粉灭火器干粉灭火器 扑灭一般的火灾外扑灭一般的火灾外, ,还可用来扑灭油、气等还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火燃烧引起的失火液态二氧化碳液态二氧化碳灭火器灭火器 可用来扑灭图书可用来扑灭图书. .档案档案. .贵重设备贵重设备. .精密精密仪器等处的失火仪器等处的失火. .（三）、逃生常识（三）、逃生常识 三、灭火与防火三、灭火与防火着火部位着火部位请告知：请告知：详细地址详细地址火源种类火源种类燃烧状况燃烧状况失火了房房屋屋灭灭火火时时的的注注意意事事项项 可燃物在有限的空间

9、内可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。引起了爆炸。爆炸的条件爆炸的条件:1.有限空间内急剧的燃烧有限空间内急剧的燃烧2.可燃物与氧气的接触面积较大可燃物与氧气的接触面积较大,或或氧气浓度较高氧气浓度较高常见气体的爆炸极限常见气体的爆炸极限气气 体体爆炸极限（体积分数）爆炸极限（体积分数）H2 4%-75%CH4 5%-15%CO 12.5%-74%v如上图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔，连接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐（

10、如图所示）。从橡皮管一端鼓入大量的空气（人距离该装置远一些），使面粉充满罐，观察现象并分析原因。 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈 这就是油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标的原因，因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。家庭里用的天然气、煤气或液化石油气等如果泄漏的话，可燃性气体在通风不良的厨房等有限空间里，一经点燃就急剧地燃烧，有可能发生爆炸事故，给生命和财产造成严重损害。 在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。上图示意的就是一些与燃烧和爆炸有关的图标。 请用请用“

11、燃烧和灭火燃烧和灭火”的化学知识的化学知识解释下面的成语？解释下面的成语？ 【游戏问答游戏问答】釜底抽薪釜底抽薪 北齐魏收北齐魏收为侯景判移梁朝闻为侯景判移梁朝闻：“抽薪止沸，剪草除根。抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。比喻从根本上解决问题。答案：答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火采用隔断可燃物的方法来灭火火上浇油火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。答案：答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈增加可燃物，使燃烧更加剧烈煽风点火煽风点火比喻鼓动别人做某种事。比喻鼓动别人做某种事。 答案：答案： 为燃烧提供充足的氧气为燃烧提供充足的氧气抱薪救火抱薪救

12、火 出处出处史记史记魏世家魏世家：“譬犹譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 比喻用错误的方法去消除灾祸，比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。结果使灾祸反而扩大。 答案：答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈增加可燃物，使燃烧更加剧烈杯水车薪杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。比喻无济于事。答案：答案： 不能使可燃物的温度降到不能使可燃物的温度降到着火点以下着火点以下1 119921992年海湾战争期间，科威特大批年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（于

13、油井灭火的是（ ） A A、设法使着火的油井与空气隔绝、设法使着火的油井与空气隔绝 B B、设法阻止石油的喷射、设法阻止石油的喷射 C C、设法降低石油的着火点、设法降低石油的着火点 D D、设法降低油井井口的温度、设法降低油井井口的温度C C2 2下列情况所采用的灭火方法，不恰下列情况所采用的灭火方法，不恰当的是当的是 （ ）A A、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布水或泡沫灭火器扑灭布水或泡沫灭火器扑灭B B、电器因短路起火，立即用水或泡沫、电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑灭灭火器扑灭C C、炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖、炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖D D、