444外国语学院关于培养学生创新精神与实践能力活动的规划和措施

1、外国语学院关于培养学生创新精神与实践能力活动的规划和措施为贯彻落实党的科教兴国和人才强国战略，全面实施教育部2003-2007年教育振兴行动计划和宁夏大学“十一五”发展规划，加快学院教育事业发展步伐，全面培养大学生的创新精神和实践能力，特制定本规划。一、指导思想与奋斗目标（一）指导思想 坚持以科学发展观指导人才培养工作，以培养具有创新精神和实践能力的外语人才为目标，以构建融知识学习和人格培育为一体的创新人才培养体系为主要任务，以提高教育质量、办学水平为主线，深入贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针。积极适应社会进步和经济发展的需要，合理规划和调整学科和专业结构发展方向。不断拓展学生综合素质培养

2、空间，继续推进教育创新，继续完善培养模式，实现我院学生培养的稳步发展。 （二）奋斗目标 外国语学院以培养具有创新精神和实践能力的外语人才为目标，致力于培养具有高度的社会责任心和国际视野、过硬的社会竞争力与创造力、个性与人格健全发展的高素质人才。学院以培养研究生、本科生为主，学科建设成绩显著，办学规模不断扩大，形成鲜明的师范特色、民族特色和西部特色，成为在西部有较高水平的外语人才培养基地。二、主要任务与具体指标 （一）主要任务 1创新本科生培养体系。以培养具有创新精神和实践能力的本科生为目标，推进“本科教育创新计划”，形成注重创新、强化实践、呵护个性成长、促进全面发展的培养特色。重点工作有：推进

3、以专业平台为核心的教学基础建设；建构合理的课程体系，探索形成富于西部特色学科综合环境下的本科生培养模式；探索形成研究环境下的本科生培养方式；探索形成开放环境下的本科生培养途径；重视大学生创新精神和实践能力培养，建立大学生科研课题资助制度，营造和强化科研氛围，强化实践环节教学，创建实践能力培养平台。2创新研究生培养体系。以培养富有创造力的优秀人才为目标，改革研究生培养模式和管理机制，加强导师队伍建设和培养条件建设，提升研究生教育的整体实力和水平，至“十一五”末，研究生培养质量位居西部同类高校前列。重点工作有：建设一支高水平的研究生导师队伍；提高研究生创新能力和实践能力；推进实施开放式个性化研究生

4、培养模式。3完善人格培育体系。围绕宁夏大学人才培养目标要求，加强和改进思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理工作,发挥辅导员和研究生导师的骨干作用，形成全方位、全过程和全员育人格局，构建和完善学生人格培育体系。重点工作有：加强和改进大学生思想政治教育工作；加强对学生发展的指导和引导；改进学生管理与服务工作；加强学生工作队伍建设。 （二）具体指标1、具有扎实专业基本知识、基本理论和基本技能。掌握语音、语法、词汇等基础知识，牢固掌握听、说、读、写、译等专业基本技能，具备较强的外语交际能力。2、具有创新意识和创新素质。专业基础知识扎实，知识面广，综合能力强，心理素质好，具有创新思维。3、具有良好的

5、实践能力。能将所学知识服务于社会，并在实践中不断提高语言应用能力和研究水平。三、总体思路与主要措施 （一）总体思路 办学以人为本，育人以德为本；以学科建设为龙头，以教学改革为核心，以教育思想、教育观念的改革为先导，主动适应社会对外语人才的需求呈现多元化趋势，优化课程结构，试行“外语专业知识”的教学模式，努力培养出宽口径、应用型、复合型外语专业人才；注重教育质量、注重学术研究、注重地方特色、注重社会服务。（二）主要举措 1推进以专业平台为核心的教学基础建设。专业建设是本科教育教学改革的龙头，专业建设水平如何直接影响人才培养的质量，我们将抓住专业建设这一龙头，通过专业建设，推进教师队伍、培养方案、

6、课程体系、教材、教学方法、考试方法、实践条件等的建设和改革，整体提高专业建设水平。 （1）优化专业结构，明确专业定位与特色。工作重点是优化结构，进行专业资源整合，进一步明确各专业的定位与特色，在水平和特色上下工夫。（2）制定专业建设与评估标准，重点建设特色专业。2006年开始进行优秀专业评估。力争达到外语专业优秀专业标准，然后通过评估重点建设在西部居于较高水平、在学院有示范带头作用的专业。（3）健全本科教学质量评估与监控体系。通过巩固本科教学评估取得的成果，继续健全学院、专业和教师的评估，形成具有我院特色的本科教学质量评估与监控体系。（4）推进教授、副教授为本科生授课。以教师教学工作环节为重点

7、，全面落实和严格执行本科教学规范行为，提高高级职称教师上课率，发挥优秀教师资源在本科生培养中的积极作用。（5）大力推进本科生导师制，强化教师在大学生综合素质培养过程中的主导作用，鼓励个性发展，鼓励拔尖人才涌现。（6）集成培养教学成果。以立项促教改，以教改出成果。在专业建设带动下，加大在精品课程、优秀教材、教学成果、教学名师等方面集成培育的力度，取得突出成绩，形成宁夏大学外国语学院的特色。2.探索形成学科综合环境下的本科生培养模式。作为多专业的外语学院，我院具有专业多、文化背景交叉的优势，我们要将优势转化成人才培养优势。拓宽招生与培养口径，打破专业和学习背景界限，实行文理兼收，整合学院本科教育资

8、源，构建基础课教学和实践教学平台。要继续推进和完善，为学生全面成长和个性化发展提供更为宽广的空间与多样化的选择，提高学生的竞争力与创造力。 3.探索形成研究环境下的本科生培养方式。（1）推进研究型教学。充分发挥我院的科研优势和师资优势，推进教师的研究型与启发式教学改革，将教师的科研成果融入本科教学，将科研方法融入教学。（2）加强实践和创新能力培养。通过加强实践环节、实习教学，提高学生的创新能力和实践能力；重视实习基地建设和利用，加强学生的实践和语言运用能力。（3）推进本科生导师制和研究生助教制。推行本科生导师制和研究生助教制，鼓励支持学生开展创业创新活动。（5）改革学生考核方式和方法。提倡和鼓

9、励考试方式方法改革，引导学生自主学习，初步形成研究型学习氛围和方式。 4.探索形成开放环境下的本科生培养途径。开放是现代高等教育的必然要求，本科教育要充分利用开放环境，培养创新人才。（1）继续推进“三种经历”。即本科生第二校园经历、校外（国内、）国外学习经历和社会实践经历，丰富学习经历。（2）强化本科生素质拓展计划，提高学生的社会竞争力。发挥学院外语优势和学科特点，全方位推进素质教育；加强通选课管理和指导，增加通选课数量，提高通选课质量；鼓励学生创新；加大力度支持学生参与校园科技文化活动和“挑战杯”竞赛，争取更优异的成绩。（3）加强本科教学的国际合作。建立一支高水平的本科教学兼职教师队伍。（4

10、）继续加强教育拓展，深化招生改革，吸引优秀生源，确保生源质量。把招生工作当作一门科学，按照其特点和固有的规律加强研究。制定招生计划要考虑专业（类）、不同省份之间的需求差别，把毕业生的就业率、第一志愿报考率、培养质量等与招生计划挂钩；加强对生源市场动向和考生、家长的心理分析，加强对生源组织方法的探究、积极培育学校优秀生源的市场，提高高分生源数量，重点抓好尖子生招生；优化生源结构，实施多元评价，不拘一格选拔人才，做好外语专业提前录取学生的选拔录取工作，力争使更多具有创新能力和学科特长的优秀学生来校深造；进一步推进全方位教育拓展，不断扩大我院的社会影响力。成立教育拓展指导委员会，发挥其在教育拓展中的

11、重要作用。5、努力探索师生互动的教学模式，在课堂教学中突出学生的主体参与性在课堂教学中，教师要做学生的引导者、合作者，努力将知识形成的全过程、思维的全过程展示给学生，使学生形成创新思维，让他们学会学习。6、充分发挥现代化教学手段的作用，提高课堂教学效果在日常的教学中，要将运用现代化教学手段与创新课题的研究有机地结合起来，充分发挥网络、多媒体等电教手段的作用，扩大课堂所能提供给学生的信息量，发挥其直观、动态的效果，把节省的时间用于提高学生的创造力，让他们有足够时空进行思维、交流、创新。7、引入竞争机制，开展学习竞赛活动，调动学生的学习积极性。在学生学习过程中引入竞争机制，充分调动学生的学习积极性

12、，激发学生的学习热情。紧密结合外国语学院的专业特点，开展具有自己特色的品牌活动，如外国语学院“专业技能竞赛”活动，组织“外国语学院外文朗诵比赛”，“外国语学院外文词汇比赛”和“外国语学院翻译比赛”等专业比赛，打好语言学习和语言应用的基本功。8、加强对学生外语实践活动的指导，激发学生的语言学习兴趣，增强实践能力。社会实践的目的是，通过实践活动，引导学生走入现代生活，思考社会问题，使他们在实践活动中学会综合地学习和运用知识，从而提高实践能力，并逐步确立正确的价值观和人生观。社会实践课的最大特点就是为学生提供足够的时间和空间，使他们有机会参与各种社会实践活动，有机会选择，有机会展示自已的能力和个性。

13、坚定持久地开展“外语俱乐部”和“外语角”等外语实践活动，锻炼学生的外语实践活动能力，训练和提高学生的口语水平、语言运用能力和语言交际能力。在活动方式和参加人数上进行改革和调整，其中“外语俱乐部”每学年进行一次，要求每个班都要参加，形式务求实效和多样。“英语角”等两周一次，按班排序进行。活动形式多样，内容丰富，富于趣味性，使更多的同学有兴趣加入到这项语言实践活动中来，激发和调动更多同学的学习积极性和创新性。9、积极组织学生参加校园科技文化活动，培养学生的创新精神，增强创新意识。校园文化建设的核心内容是校风和学风建设，是发挥师生主导作用，促进校风、教风、学风建设的具体形式。努力开展各种学术、科技、

14、艺术活动，（如大学生科技文化艺术节，素质大赛）并与丰富多彩的文化活动和实践活动结合起来，吸引和激发广大同学学习新知、投身社会，也是培养学生创新精神与实践能力的一种有效形式。10、积极组织学生参加各类学术讲座和专业实践活动。锻炼学生的实践活动能力。每年聘请国内外专家、学者及本院教师，为师生做学术报告或专业讲座，06年计划进行10场“不同国别文化”系列讲座活动，通过学术活动帮助学生提高学术水平和科研水平，了解专业前沿，开阔视野，增加知识面，培育学生的学术、科研创新能力。外国语学院培养学生创新精神与实践能力及组织学生课外科技文化活动的情况与措施一、引入竞争机制，开展学习竞赛活动，调动学生的学习积极性

15、。在学生中引入竞争机制，有利于调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情。从03年起我们每年都要开展系列学习竞赛活动。04年结合外国语学院的专业特点，开展了具有自己特色的品牌活动，外国语学院“专业技能竞赛”活动（04年开展了第一届，今年5月开展第二届，报名工作正在进行之中）。组织了“外国语学院外文朗诵比赛”，“外国语学院外文词汇比赛”和“外国语学院翻译比赛”等专业比赛。这项活动得到了全院师生的积极响应。在学生方面，除毕业班学生外（正在实习），参加三项大赛活动的学生有305人次，占学生总数的56%。在教师方面，参加活动的教师有20多人，占教师总数16，这是以前从未有过的，真正达到了师生互动，最后对

16、取得良好成绩的班级和同学给予了表彰和奖励，以此激发大家的参与积极性。通过这一活动，调动了全院学生的学习积极性和主动性，学生普遍反映，这一活动紧密结合了外国语学院的专业特点，有针对性，同学们喜欢参与。二、加强对学生外语实践活动的指导，激发学生的语言学习兴趣，增强学习主动性。社会实践的目的是通过实践活动，引导学生走入现代生活，思考社会问题，使他们在实践活动中学会综合地学习和运用知识，从而提高实践能力，并逐步确立正确的价值观和人生观。社会实践最大的特点就是为学生提供足够的时间和空间，使他们有机会参与各种实践活动，有机会选择，有机会展示自已的能力和个性。英语俱乐部和英语角是外国语学院长期延续下来的一项

17、英语实践活动，主要目的是为了锻炼学生的英语实践活动能力，训练和提高学生的口语水平、语言运用能力和语言交际能力。但长期以来，由于活动的内容和形式比较单一和死板，参加的人数也相对较少，一般都是那些有特长和指定的同学，这样势必影响此项活动的群众性和广泛性，为了能够调动大家的积极性，使更多的同学参与进去，05年我们指导学生会改革了英语俱乐部和英语角的活动方式和内容。首先将原来的“英语俱乐部”更名为“外语俱乐部”，使俱乐部不仅包含英语语种，还包括了日语和阿语。“英语角”在原来的基础上增加“日语角”和“阿语角”。其次，在活动方式和参加人数上进行了改革和调整，其中“外语俱乐部”每学年进行一次，要求每个班都要

18、参加，都可出一个节目，形式不仅有英语短剧、英语小品还有诗歌朗诵等。“英语角”等两周一次，按班排序进行，形式不仅有原来的话题讨论，还增加了外语小合唱、小短剧、猜单词、小游戏等，参加的人数占到了班级的90%以上。这样，新版俱乐部和外语角以其活动形式多样，内容丰富，富于趣味性，改变了以往内容呆板单一，参加人数少、缺乏观众的状况，吸引了更多的同学有兴趣加入到这项语言实践活动中来，对激发和调动更多同学的学习积极性和创新性起到了推动作用。三、积极组织学生参加校园科技文化活动，培养学生的创新精神，增强创新意识。校园文化建设的核心内容是校风和学风建设，是发挥师生主导作用，促进校风、教风、学风建设的具体形式。努

19、力开展各种学术、科技、艺术活动，（如大学生科技文化艺术节，素质大赛）并与丰富多彩的文化活动和实践活动结合起来，吸引和激发广大同学学习新知、投身社会，也是培养学生创新精神与实践能力的一种有效形式。在这方面，自03年起我们积极组织学生参加校园科技文化艺术节的各项活动。04年，组织、指导学生参加了“求知杯”大学生辩论赛活动，并进入了第二阶段的比赛。组织学生参加了校园歌手大赛、模特大赛及手工艺术大赛等活动，有6名学生获得了不同等级的奖励。为此我院被评为04年校园科技文化艺术节优秀组织奖单位，受到表彰。05年先后组织和指导学生参加了宿舍风采大赛，社区明星评选大赛，校园生活公益广告设计大赛，“人间真情”系

20、列手机短信创作大赛和雅致美文大赛等活动。有7名学生在比赛中获得了不同等级的奖励。其中，5#316宿舍获宿舍风采大赛一等奖（仅1名），社区十大明星我院获得两名，雅致美文大赛我院获一等奖（仅1名），校园生活公益广告设计大赛我院获二等奖（仅1名）。通过参与科技文化艺术活动，既培养了学生独立思考、勇于创新的精神和能力，又促进了学生更扎实地学好专业知识，从而形成一个良好的文化氛围。四、积极组织学生参加各类学术讲座和专业实践活动，提高学生的学术水平和科研能力，锻炼学生的活动组织能力。自02年以来每年聘请国内外专家、学者及本院教师，为师生做20多场学术报告或专业讲座（02-05年共举办85场报告或讲座），0

21、6年计划进行10场“不同国别文化”系列讲座活动（目前已开展2场），这些学术活动在帮助学生提高学术水平和科研水平，了解专业前沿，开阔视野，增加知识面，培育学生的学术、科研创新能力方面都起到了积极的作用。此外，03年举办了“校园科技文化艺术节”系列活动之一的“英语技能竞赛”活动。04年、05年、06年成功地承办了宁夏大学“校园科技文化艺术节”系列活动“校园英语演讲竞赛”的预赛和决赛。这项活动对于促进学生的实践活动能力也起到了积极的推动作用。五、积极组织学生参加各类专业比赛，锻炼学生的实践能力和专业水平，检验活动效果。参加各类高水平的专业比赛，是锻炼学生专业掌握程度和检验自己语言运用能力的最好途径。

22、自02年起，连续五年，每年都要组织教师指导学生参加各类专业比赛，这些活动有：“cctv杯”全国英语演讲大赛，“21世纪爱立信杯、外教社杯、澳门之星杯”全国英语演讲大赛，中央电视台“希望之星”英语风采大赛等全国性比赛。另外，还安排学生参加一些大型实践活动的组织和参与工作。由于我们的努力，5年来先后有15名同学取得了不同等级的好成绩，受到表彰奖励。其中，02年11月贾文娟同学获2002年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区一等奖；03年11月霍盛亚同学获2003年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区二等奖；04年3月郭峰同学获中央电视台第五届“希望之星”英语风采大赛“人寿保险杯”宁夏分赛区，成

23、人组一等奖；04年11月王昳馨同学获2004年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区特等奖；05年6月尤学锋同学获2005年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区特等奖；06年4月刘艳艳同学获第十一届“21世纪澳门之星杯”全国英语演讲比赛三等奖。另附： 0206年外国语学院学生获奖情况一览表序号项 目 名 称获奖人获奖等级获奖时间备 注1“cctv杯”全国英语演讲大赛贾文娟优胜奖02.全国决赛2“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏大学赛区贾文娟一等奖02.11.3“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏大学赛区霍盛亚二等奖02.11.4“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏大学赛区朱雅静三等奖02.11.

24、5“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏大学赛区张 琴二等奖02.11.6“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏大学赛区杨东梅三等奖02.11.7“21世纪爱立信杯”第八届全国英语演讲比赛西部地区预赛郭 峰二等奖02.12.7.仅设1名8“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区贾文娟一等奖02.11.30.9第七届“外研社杯”全国英语辩论赛西北赛区霍盛亚周 靓优胜奖03.3.西北赛区10第八届“21世纪爱立信杯”全国英语演讲比赛郭 峰纪念奖03.4.10.全国决赛11全国大学生英语竞赛冯 丽三等奖03.10.1.122003年“cctv杯”全国英语演讲大赛（宁夏回族自治区赛区）黄云燕三等奖03.11.9

25、.132003年“cctv杯”全国英语演讲大赛（宁夏回族自治区赛区）郭 峰三等奖03.11.9.142003年“cctv杯”全国英语演讲大赛（宁夏回族自治区赛区）霍盛亚二等奖03.11.9.15“cctv cup”english speaking contest霍盛亚honorable mention prize03.11.24.全国决赛16“21世纪.外教社杯”第九届全国英语演讲比赛地区预赛张 琼三等奖03.11.28.17中央电视台第五届“希望之星”英语风采大赛“人寿保险杯”宁夏分赛区郭 峰成人组一等奖04.3.28.18中央电视台第五届“希望之星”英语风采大赛“人寿保险杯”宁夏分赛区郭

26、峰最佳语言奖04.3.28.19中央电视台第五届“希望之星”英语风采大赛全国总决赛郭 峰大学成人组希望奖04.4.29.全国决赛20在志愿服务第十三届中国金鸡白花电影节工作中王昳馨优秀青年志愿者04.9.24.服务工作212004年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区尤学锋优胜奖04.11.1.222004年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区王昳馨特等奖04.11.23第十届“21世纪.外教社杯”全国英语演讲比赛西部地区预赛张 琼二等奖04.11.17.西部地区242004年“cctv杯”全国英语演讲大赛王昳馨优胜奖04.12.6.全国决赛25中央电视台第六届“希望之星”英语风采大赛“爱

27、德.阳光杯”宁夏赛区选拔赛王昳馨大学成人组一等奖05.3.13.26中央电视台“志鸿优化杯”第六届“希望之星”英语风采大赛全国总决赛王昳馨大学成人组希望奖05.4.全国决赛272005年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区刘艳艳二等奖05.6.282005年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区王昳馨一等奖05.6.292005年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区陈 琳优胜奖05.6.302005年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区张彦梅三等奖05.6.312005年“cctv杯”全国英语演讲大赛宁夏赛区尤学锋特等奖05.6.322005年“cctv杯”全国英语演讲大赛尤学锋优胜奖0

28、5.8.全国决赛33第十一届“21世纪澳门之星杯”全国英语演讲比赛征文选拔赛尤学锋二等奖05.10.演讲征文34第十一届“21世纪澳门之星杯”全国英语演讲比赛西部地区总决赛刘艳艳一等奖05.10.西部地区35第十一届“21世纪澳门之星杯”全国英语演讲比赛征文选拔赛尤学锋二等奖05.10.演讲征文36第十一届“21世纪澳门之星杯” 全国英语演讲比赛刘艳艳三等奖06.4.8.全国决赛外国语学院实验室开放管理制度与办法第一条: 语言实验室是学院重要教学场所，进入语言实验室的管理人员、教师和学生均应遵守本条例。 第二条: 语言实验室作为学院教学科研实验实习场地，必须完成学校教学计划， 认真执行学校有关

29、实验室的安全、防火等规章制度，为学生的课内外训练提供优质服务。 第三条: 语言实验室必须成为提高学生政治思想素质和文化素质的阵地，严禁任何人利用计算机观看、传播、拷贝、制作淫秽、反动、迷信等不健康内容的磁盘。如有违反此规定，一经发现，送交有关部门依法查处。 第四条: 语言实验室课余时间只对本院师生开放。第五条: 语言实验室内所有硬件的维修、更换、添置、重构，管理人员应相应注册登记，其他人员未经同意不得对硬件作任何形式的改动。 第六条：计算机软件的维护、修改、更新重装、添加等工作应有专职管理人员进行。 第七条：语言实验室的软硬件设施不得外借和挪作他用。 第八条：管理人员应该定期检查机器的软硬件情况，发现问题及时做出处理，保证教学活动的正常顺利进行。下班前必须确保所有设备正常关闭，相应电源全部切断，以保证机房安全。 第九条：除了课程安排，需使用机房设备的，应提出申请，经主管部门同意，作统一安排。 第十条：学生集体上课应有指导教师在场，以保证教学质量及机房设备的正常运作。 第十一条：进入语言实验室上机人员应遵守以下条例： （1）上机者不得私自接电源、拉线路，严禁乱动电闸和消防器材，机房内严禁使用明火。 （2）上