第2课第一次世界大战及其后果教学设计

1、第 2 课 第一次世界大战及其后果教学设计第 2 2 课第一次世界大战及其后果教学设计 一教学目标. . 知识和能力要求学生掌握第一次世界大战的导火线和大战的爆发， 欧洲三条战线，西线三大战役，俄国革命和退出大战，美国 的参战和第一次世界大战的结束。2.2. 过程和方法通过对第一次世界大战原因、后果、性质的分析，培养 学生综合分析历史事件的能力，从战争引起革命，革命制止 战争过程的分析，培养学生辩证能力4 4情感态度和价值观认识帝国主义是世界大战的根源，第一次世界大战是一 场罪恶的战争。二教学重点和难点第一次世界大战的主要战役、性质和影响。第一次世界 大战的原因和影响。三教学方法图示法，讲述法

2、，朗读法，提问法，四教学步骤K12 学习教育复习导入：帝国主义的本性T帝国主义之间的矛盾T两 大帝国主义军事侵略集团的对峙T一战的爆发（一） 萨那热窝事件大战的导火线 在帝国主义国家瓜分世界的明争暗斗中巴尔干半岛是争夺尔干半岛，的焦点。请同学们结合老师展示的第一次 世界大战前的巴尔干半岛形势图 ，思考： 2020 世纪的巴尔干 半岛是不是已成为火药库？（展示第一次世界大战前的巴尔干半岛形势图 到 19141914 年时，巴尔干半岛已是战云密布。但恰恰就在 这个敏感时候，奥匈帝国的王储即皇位继承人斐迪南大公却 挑衅似的来到巴尔干半岛的波斯尼亚视察军事演习，并访问 波斯尼亚首府萨拉热窝。 6 6

3、月底的一天，斐迪南大公夫妇的 车队耀武扬威地经过萨拉热窝街头时，一个塞尔维亚青年突 然冲上前去，勇敢地投出了炸弹。（播放斐迪南大公夫妇被刺杀的资料片） 两声清脆的枪响，结束了斐迪南大公夫妇的性命，这就 是引发第一次世界爆发的导火线萨拉热窝事件。小结：萨拉热窝事件的时间、地点、与一战的关系（二） 大战的开始和主要战役. . 大战爆发的标志和交战双方914914 年 7 7 月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。交战双方：同盟国协约国 双方对阵形势：同盟国的地理位置、兵力部署、军事计 划、协约国的地理位置、兵力部署、军事计划2.2. 欧洲战场的三条战线和主要战役： 三条战线：西线、东线和南线 起决定作用的战线

4、是西线和东线。 主要战役：）马恩河战役：交战地点、兵力、结果 2 2）凡尔登战役（一战转折点）和索姆河战役 战争很快到了 19161916 年，双方都认为这一年是关键的一 年，都想给对对以致命一击，赢得战争。因此，战争更加激 烈、更加残酷。这一年西线双方进行了两次大规模战役，这 就是凡尔登战役和索姆河战役。 （播放相关资料片，结合战 争的损失讲解战争的罪恶性，讲述两次战役中新式武器如飞 机、坦克、毒气弹的运用。 ）总之，尽管双方都投入了巨大兵力， 仍却没能置对方于死地。 19161916 年重点在 西线的战事又陷入了僵持中。凡尔登战役的历史意义：一战转折点（三）战争的结束916916 年冬季不

5、知不觉来临了。这个冬天欧洲人感觉特别 冷。战争进行了两年多，仍然不见分晓，双方都深深地陷入 了战争的泥潭，无力自拔，元气大伤，继续厮杀下去，已是 力不从心。（播放欧洲 19161916 年前线和后方的严重困难情况资 料片）很快， 19171917 年的几件大事把战争引向了结束。 （指导 学生阅读教材内容，把最终引发战争结束的大事归纳出来， 教师总结。）. . 俄国二月革命和十月革命（ 19171917 年）2.2. 美国参战（ 19171917 年）3.3. 一战的结束（ 19181918 年 1111 月）在俄国十月革命的影响下，交战各国都发生了革命运 动。 19181918 年 1 1 月

6、，德国基尔港水兵发动了起义，德皇外逃， 德国宣布投降，第一次世界大战结束。战争发动者终于落得 了可耻的下场。 （展示福煦车厢，略微讲解，后引导学生归 纳出革命制止战争的道理）一战结束的标志是什么？4.4. 一战的性质和影响结合有关第一次世界大战后欧洲和美国的损失情况的 资料片，归纳并总结出这次战争的影响和性质。（播放资料片：一战参战国家、人口、经济损失等，引 导学生归性质：帝国主义侵略战争。影响：给人类造成了深重的灾难和巨大损失。改变了世 界政治力量的对比，沉重地打击了帝国主义的统治。（四）板书设计（一）萨那热窝事件一大战的导火线T斐迪南大公夫妇被刺杀。（二）大战的开始和主要战役-19141914年7 7月同盟国 - 协约国）马恩河战役2 2）凡尔登战役（一战转折点）和索姆河战役（三） 战争的结束 -1918-1918 年1111 月引发战争结束的大事： 1.1. 俄国二月革命和十月革命 （ 19171917 年）2.2.美国参战（ 19171917年）一战的性质：一场非正义的帝国主义战争； 影响：给人类造成了深重的灾难和巨大损失。改变了世 界政治力量的对比，沉重地打击了帝国主义的统治。作业：教材 P12P12 练习教学后记：根据本课的教学情况来看：学生