《主持课》第一节-教学流程7页

1、主持课第一节 教学流程环节1：开场白今天阳光明媚，一丝春风吹走了寒意，我们在这个活力四射的舞台上相聚。首先，还是给大家问声好。各位尊敬的家长们，各位亲爱的小朋友们，大家下午好！欢迎大家来到童话里教育这个充满了快乐与活力的魔幻殿堂。小朋友们，今天在这里，老师教给大家平时在课堂上都很难学到的“知识”。我们一直秉承着一种“寓教于乐”的精神，让小朋友们在学的过程当中，体验玩的快乐。那说到“寓教于乐”，老师就先在这里给大家讲一个非常好听的童话故事吧。哎，各位小朋友们，你们可得把这个故事听仔细了，听完之后呢，老师可要问大家几个问题哦！谁回答得好的话，老师将奖励回答问题的小朋友一个精美的小礼品。环节2：讲童

2、话故事（狮子和老鼠）（可以临动作带表演） 接下来，为大家讲一个故事，故事的名字叫做狮子和老鼠。 一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成为了好朋友。环节3：互动环节（对刚才的故事进行互动式提问） 小朋友们，这个故事大家听明白了吗？故事里的两个动物分别是哪两个呢？老师看看谁举手举得快？老师等下有礼品送给他哦！那么，这个

3、故事告诉了我们一个什么样的道理呢？回答问题的同学，也有奖品哦！对，这个狮子和老鼠的故事，告诉了我们，做人啊，要懂得互相帮助，互相友爱，互相团结。你帮助他人，友爱同学，团结朋友，那他们最终会来帮助你的。小朋友们，明白了吗？环节4：舞台台风及站姿训练，眼神交流教学 好，那么刚才，故事也讲了，让大家开心了一下。那么老师问问大家，想像老师一样站在台上也非常自然地和大家讲故事吗？好的，等一下，大家可要踊跃上台啊，因为这个环节呢，就是教给大家一些站在舞台上的台风以及站姿了。那台风是什么呢？先给小朋友们解释一下，这个台风，不是我们平时在天气预报里面看到的台风，而是我们站在舞台上的时候的一种展现出来的风采。知

4、道吗？你一定要走得稳，站得直，你的观众才喜欢看你主持的节目。你想想，如果老师刚刚走出来时，是歪歪扭扭，松松垮垮的形象，这样子，很难看吧？（做示范动作）。如果，老师走出来时，是四平八稳，不急不慢，这是不是很好看？（做示范）。对，所以啊，我们站在舞台上主持节目的时候呢，一定要给观众一个很正统，很笔直的形象，才能赢得观众的掌声和喝彩！大家说对不对啊？老师再教教大家站姿的要领。男孩子站立时，抬头，挺胸，收腹，双手自然下垂，若要举话筒时，用右手举起，右手与腹部成90度夹角。双脚微微打开。男孩子这样站着，会显得很稳重。女孩子站立时，抬头，挺胸，收腹，双手放于腹前，若要举话筒时，用右手举起，右手与腹部成90

5、度夹角。双脚右脚在前，左脚在后，呈丁字状，这就是我们通常所说的“丁字步”。女孩子这样站着，会显得很优雅。来，小朋友们，看着老师怎么做的，老师等下要小朋友们上台来表演的啊，所以，一定要看清楚了。再教教大家几个在舞台上常见的手势，第一个，双手指向自己的胸膛，代表自己。就是我的意思（指着自己的胸）第二个，做一个心形状，放在自己胸口这里，代表爱，来，看老师怎么做啊（做心形状放在自己胸口）第三个，双手从胸口这里分开，代表大家，代表你们。来，跟着老师来。像这样的手势，不仅仅可以用在主持的舞台上，包括你以后竞选班长，发表演讲的时候，都可以做这个动作。大家从下就要形成一个良好的习惯，对你的将来是大有益处的。来

6、，跟着老师来啊！（双手从胸口分开）连起来说，就是我爱你们。刚刚教完了走路，站姿和手势。接下来，我会教教大家一位优秀的主持人在主持节目的时候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？来，大家看看，（指着自己的眼睛）眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，你可以看到大千世界，看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候，眼睛是用来和观众进行交流的。请注意，你的眼神在舞台上的时候是非常重要的，因为，你的眼神如果太死板了，一味地看着天空或者是看着地板，或者在那里东张西望的。人家会觉得你很紧张，放不开的感觉，所以，不断与观众进行交流的眼神才是最为重要的，我们不要做出那种让人觉得难看的样子，大家说对不对呀？来，注意了，看老师眼

7、神怎么去和观众交流。先看前面，再看右边，最后看左边。如果你不记得了，老师告诉你一个口诀，就是前面代表1，右边代表2，左边代表3。我们喊一下口诀，前右左，123。123，前右左。小朋友们，以后啊，老师就把这个口诀，当成我们上课的一个口令好不好啊？如果有哪位小朋友上课不专心的，我们就喊一下这个口号，来让大家认真听讲。好不好？来，跟着老师喊一遍！前右左，123。123，前右左。环节5：自我介绍（讲述自我介绍的重要性） 小朋友们，说了这么久，可能大家还不认识我吧？让大哥哥我自我介绍一下，那么为什么要自我介绍呢？有句俗话说的好啊：“真诚的友谊来自于源源不断的自我介绍，因为呢，大家来到了这个环境，彼此之间

8、可能都不太熟悉，通过自我介绍的方式，你可以更多地了解你身边的朋友。”我叫黎炜，今年24岁，非常高兴认识大家，大家都可以叫我大哥哥。我两年前，刚刚从大学毕业，所学的，是播音与主持这门艺术，以后啊，就由我来担当大家的播音与主持的老师了。很多人都说，如果想让你的孩子变得更加优秀，就让他学习播音主持这门艺术吧，那么我在这里问问大家：“想像大哥哥一样优秀吗？”如果大家都说想的话，待会就会给所有的小朋友们呢，都来一次自我介绍的机会，有哪位小朋友愿意主动上台，来展现一下自己的风采呢？（若有人上，就很好，若没人上，则采取一对一的采访模式）好，那么我就来采访几位小朋友吧，“嗯，这位小朋友，向大家介绍一下，你叫什

9、么名字，今年多大，来自于哪个学校？现在读几年级好吗？”（若小朋友不肯说，要避免冷场）恩，其实老师刚才发现你很想表现自己，只是呢，你第一次来到这个舞台上，有点害羞而已，不用怕，在这里，你不用害羞，不用胆怯，你要做一个勇敢的人，做一个敢于表现自我的人。环节6：互动环节（叫学生上台来进行台风及站姿训练和自我介绍） 好了，那老师教了这么久，不知道小朋友们都学会了哪些内容呢？那接下来，老师就要有请你们上来展现一下今天的成果了。来，有哪位同学愿意举手上台来啊？（互动：小朋友，老师今天都教了些什么呀？）好，我们一个个来，我们站在舞台上时该怎么站？该怎么做手势？该怎么自我介绍还记得吗？有没有哪位小朋友愿意主动

10、上台来表演一下呢？老师等下会有奖品送给他哦！（学生自我介绍完毕后）这里，顺带教给大家一个知识，就是在介绍完自己之后，下舞台之前，要给台下的观众敬鞠躬礼，鞠躬礼以45度角为标准，动作平稳，张弛有度。这是一种尊敬观众的表现，大家一定要好好学哦！（鞠45度躬）环节7：绕口令训练（讲述绕口令的重要性，以及泡泡的教学） 我们已经学习了台风，学习了眼神的交流，学习了自我介绍。在通往一位成功的主持人的路上，真是万事俱备只欠东风了。那东风是什么呢？就是我们的口齿了。一个主持人口齿是否清晰，将直接决定他能否成为一名合格的主持人。大家说，对不对啊？接着，老师就将教各位小朋友们训练口齿的一个基本功了，那么就是绕口令

11、的训练。我们这节课，从最基本的开始，教大家一个叫泡泡的绕口令。老师先给大家读一遍，再来逐步分解一下（读泡泡）。来，老师来一句一句地教一下。第一句，宝宝吹泡泡。小朋友们，你们在家里，都是父母的掌上明珠，所以，你们的爸爸妈妈都会叫你们什么呀？叫宝宝是不是啊？（做吹的动作）这就是吹，（用圆圈圈比划泡泡）我们可以把这个圆圈圈呢，比作是泡泡。那第一句就是“宝宝吹泡泡”，第二句，泡泡跑了。那泡泡是空气做的，它会到处乱跑，所以我们看到泡泡跑了。（做跑状）第三句，宝宝追泡泡，小朋友们看到泡泡跑了会不会去追啊？（做追状）第四句，泡泡爆了抱宝宝。追着追着，这泡泡就爆了，泡泡爆了，（做爆炸状）你们的妈妈就怕泡泡爆了会爆着你们，所以啊，就赶紧将你们给抱住了。（做抱状）小朋友们，明白了吗？来，我们先一句句地来，然后再跟着老师从头到尾来一遍。环节8：互动环节（集体表演绕口令，用开火车的方式调动学生的积极性） 好吧，大家上了这么久的课了。想不想玩游戏啊？好，老师带着大家，玩一个开火车的游戏。哪位小朋友愿意上来表演绕口令的话要踊跃地举手哦！举手举得快，老师将带着他一同表演，同时，也将送给这位小朋友小礼物。等下小朋友上来了之后，排在老师的后面，老师将以开火车的方式带领着小朋友集体进行绕口令的表演。环节9：结束语 快乐的时光总是很