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文档简介

1、爱惜自己的名誉一、目标1. 敬佩爱惜自己尊严的人。2 .让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长， 不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的/ 事。3 .有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动地 去做；不对的事，再小也不铰。能够结合实际例子区分自 尊与不自尊的行为。4 .知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。二、教学重难点教学重点：使学生懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉 是自尊的表现。教学难点：引导学生能以实例区分自尊与不自尊的行为。三、活动及过程引入新课问题导入：师问：你希望给人们留下一个好印象，有个 好名声吗？学生回答师问：你是怎样做得呢？学生回答教师总结：同学们说的很多，

2、有一些建议很好，名誉也就 是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什 么事情，都十分注意爱惜自己的名誉。以良好的言行给人 们留下好印象。V二 自主学习教师提问：你对你同桌的仪表有什么印象？请做个评价 吧？借助仪表与名誉的三幅图来引导学生展开讨论和评价：1 .谁的仪表美？为什么？2 .为什么仪表美是自尊自爱的体现 ？仪表和名誉之间 有什么关系？3. 自己的仪表美不美？就讨论的结果来填写表格。三 讨论和评价首先请同学们认真观察教材 41页的四幅图来引导学生 展开讨论：1 .评价：他们的这些行为会得到别人的尊重吗？为什么？2 .在你的同学之间，还有哪些不尊重别人的行为 ？你 怎么看这些行为？

3、3. 心理换位想一想：被别人不尊重时会有什么样的想 法、做法？4. 反思自己是否有不尊重他人的行为 ？谈谈现在的感 受。就讨论的结果来填写表格。 组织辨析师问：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？1、春天，路边盛开着桃花。小芹看周围没有自己认 识的人，就想折两枝回家。2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小 心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。3、张平在测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了 同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害 自己的名誉。4、关毅违反了纪律，教师批评他。他看到旁边有几 个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。学生分组讨论并回答教师补充。师小结：同学们回答得很好。我们做事情切记：勿以 善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有 美德。教师小结：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不 知羞耻的人，决不会有美德。 选一选教师可以引导学生根据生活场景进行行为的选择 练习。如果你遇到了这种情况，你会怎么做 ？1.跟着那名六年级的大同学打小同学，要小同学的 钱。（）2.

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