香香的早餐：幼儿园中班数学教案

1、香香的早餐：幼儿园中班数学教案作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的香香的早餐：幼儿园中班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。香香的早餐：幼儿园中班数学教案1活动目标1、认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备1、图片2、用各种几何图形拼成的小路；五角星。活动过程一、观看情景表演小鸭子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。提问：小鸭子你为什么摔跤啊？教师：请小朋友们帮助它把路

2、铺好。二、铺小路1.观察小路中土坑的形状。提问：土坑有那些形状的？教师：请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。2.教师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好，3.出示两个半圆形讨论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。三、游戏：踩石头教师出示一个图形，请幼儿迅速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。四、游戏结束小朋友一起送小鸭子回家。香香的早餐：幼儿园中班数学教案2活动目标：1、进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。2、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。活动准备：每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。

3、活动过程：一、复习5 以内数。游戏：1 、听铃声夹夹子。铃声开始，往身上夹夹子，铃声停就停，数一数夹了几个夹子，并说出总数。2、听铃声举数卡铃乡开往身上夹夹子，铃声停，数出夹子总数，并举出相应的数卡。3、听铃声夹夹子教师敲铃，幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子，并准确的说出相应的数量。二、学习6 的形成1、 探索6 的形成。以娃娃和夹子做游戏的形式，为娃娃夹5个夹子然后提出，怎样使5 个夹子变成6个夹子的问题。小结：5 个夹子添上一个夹子是6 个夹子。5 添上1 是6。2 、探索用圆点表示夹子的数量。以娃娃点红点的形式提出问题：娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法，操作并说出来是怎样使红

4、点和夹子一样多的。（1） 先点数夹子是几个，再数出与夹子一样多的红点。（2） 取一个红点与夹子对应粘贴，然后数出红点总数。幼儿手指实物与圆点，边指边说“一个夹子一个圆点。”小节：6个红点可以表示6 个夹子。3、 认识数字6 说一说6可以表示什么物品。三 游戏：挑兵挑将将幼儿分成两队，对诵儿歌“干草垛，叉兵刀，我的兵马让你挑，要几个？要X个。游戏反复进行23遍香香的早餐：幼儿园中班数学教案3有益的学习经验：1理解序数的含义。掌握序数词“第几”。2能从不同的方向找到物体排列的位置。准备：贴绒图片一张：画有房子4栋，每个房顶尖上有个标记，标记反面分别画有兔、狗、猫、羊的脑袋。贴绒卡片：青菜、骨头、鱼

5、、青草各一件。活动与指导：1请5个小朋友在讲台前面站成一行，让一个幼儿上前来点数，说出这一行的小朋友有几个? (5个)帮助幼儿说出从左往右数，每个小朋友站在第几？告诉他们从哪里数起，开始的一个就叫第一个。让台下的幼儿闭上眼睛，告诉他们：讲台前的第几个幼儿回到座位上了，要求台下的幼儿说出回到座位上的小朋友的名字。2出示红、黄、蓝、绿、白色积木各一块，放在桌子上排成一行，让幼儿数一数，一共有几块积木，然后让幼儿说出从左往右数，绿颜色积木排在第几?从右往左数，绿颜色积木又排在第几，使幼儿认识序数的方向性，知道同一个物品，从不同的方向数，它所排的位置可能是不同的。3出示4间房的图片，告诉幼儿这里是小兔

6、、小狗、小猫、小羊的家，小动物喜爱的食物都准备好了，请小朋友送给它们，记住小兔住在从左数第一栋房子里，小狗住在第二栋房子里，小猫住在第3栋房子，小羊住第4栋。现在小朋友把食物送给它们吃吧，请4个幼儿上前，分别将食物放在动物的房子前，然后说出我把x x送到了第x栋，这是x x家。教师将房顶上的标记另一面翻开，验证幼儿送的食物是否正确。香香的早餐：幼儿园中班数学教案4活动目标：1、巩固对10以内数的点数。2、能做到数物的对应。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件可爱的小瓢虫、数字卡片、

7、数字胸卡。材料配套：幼儿活动操作手册主题活动可爱的小瓢虫。活动过程：1、观看七星瓢虫图片，进入课题。小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。2、观看课件，加深认识。小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。3、游戏我是小瓢虫。规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的瓢虫宝宝飞到教师这儿来。4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来

8、做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。香香的早餐：幼儿园中班数学教案5活动目标：1、感知物体的大小与数量的关系。2、学习用数字、图形记录结果。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动过程：一、为小兔做饼干出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探

9、索怎样压印才能多做一些饼干。从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。二、谁做的饼干多幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的？为什么能做那么多。幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。香香的早餐：幼儿园中班数学教案6活动准备：1、各种排列规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、操作卡片每人一份。活动预设

10、：一、自由探索。1、以游戏：“寻宝”引入活动。让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。二、发现规律。1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。三、尝试自由排列。1、介绍各组活动的内容和要求。第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间

11、隔排列。2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列。3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力香香的早餐：幼儿园中班数学教案7活动名称：认识椭圆形活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（与圆形的直径等长）；第一、二组，给椭圆形涂色；第三、四组，给最多的圆点打“*”第五、六组：看符号填圆点。活动过程：一、集体活动1、认

12、识椭圆形。出示椭圆形，“它是不是圆形呢？”（不是）“你从什么地方看出它不是圆形的呢？”“我们一起来比一比。”（引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。）“那么这个图形叫什么名字呢？”（椭圆形）“椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢？”（引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长；然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。2、小结椭圆形的特征。“椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。”3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。“你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形？”二、小组

13、活动1、第一、二组，给椭圆形涂色。“把椭圆形找出来涂上同一种颜色。”2、第三、四组，给最多的点子打“*”3、第五、六组，看符号填圆点。三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。香香的早餐：幼儿园中班数学教案8活动目标：1、初步认识数字1、2、3，知道他们的实际意义。2、学习按量排序，并摆放相应的物体。3、在活动中注意倾听问题，并能大胆地回答。活动准备：1、经验准备：幼儿理解1、2、3的数量。2、物质准备：教具：早餐食物图片（1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头），其它物体图片（数量为13，每个数量为23张），13的数字卡各1张。学具：1、幼儿用书（P5）人手一册，幼儿人

14、手一支笔。2、剪下幼儿用书（P21、22页），13的数字卡，13的实物卡（每个数量为34张），分类盒。活动过程：一、早餐有几个。1、教师：妈妈为大家准备了一些早餐，我们一起来看看是什么？大；考吧。幼，师网出处教师分别出示早餐实物图片（1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头），引导幼儿目测或默数实物的数量。2、引导幼儿给早餐按量排序：每一种早餐一样多吗？你能按从少到多的顺序给早餐排排队吗？请个别幼儿示范，集体检查。二、认识数字1、2、3。1、教师：1个鸡蛋、1碗面条应该用数字几来表示？（出示13的数卡）你能找到它吗？请个别幼儿找出数字1，师幼共同读一读。2、教师：数字1象什么

15、？你知道它还能表示什么？启发幼儿思考，鼓励幼儿大胆回答。3、用同样地方法引导幼儿认识数字2、3。三、幼儿操作活动。1、看图连数字。引导幼儿观察幼儿用书（P5页），说说：上面有什么？有多少？找下边的数字进行连线。2、给实物涂色。引导幼儿观察幼儿用书（P5页），先观察并读读数字，然后根据数字对旁边相应数量的实物涂色。3、数卡排队。教师引导幼儿将数卡13按顺序插在分类盒上，边插边说，然后给数卡匹配相同数量的实物卡片，边放边说：几个XX找数字几做朋友。四、活动评价。1、教师（出示实物图片）：这里还有许多图片，它们应该找哪些数字做朋友呢？鼓励幼儿积极帮助图片找数字。2、师幼共同说说哪些物体用数字几表示，

16、“如：1朵花、1个鸡蛋、1个人、一架飞机都能用数字1表示。”3、引导幼儿在教室内寻找还有哪些东西可以用数字1、2、3来表示。家长可利用与幼儿一起看图书的机会，借助其他条件引导幼儿认识数字。可以带幼儿一起找找园内的数字，并且认一认，读一读。在区角中可张贴数字卡或有数字的.图片，请幼儿制作实物卡，并贴在相应数字的旁边。活动反思：现在的幼儿很早就在生活中接触数字，所以看到数字1、2、3都能很容易认出来，读出来，可对这个年龄段的幼儿来说，要对数字1、2、3真正有所了解，特别是和一些具体的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面，有的幼儿就会出现这样那样的错误；这次活动，使我得到如下启示：1、不断加强教育理

17、念的更新，在教育实践中进行尝试反思调整再尝试反思，努力将观念与实践进行有机结合，使观念得到丰富，使实践有所指导。2、在组织教学活动，安排教学内容时要综合考虑全班幼儿的现有水平，特别要考虑到班上的新生，尽量使教学内容既能满足大多数幼儿的要求，又不超出新生的理解范围。3、努力在教学实践中积累经验，把握好活动内容与活动时间之间的平衡性，提供适宜幼儿的材料和有利条件，与幼儿形成有效共鸣，使其得到更好的发展。香香的早餐：幼儿园中班数学教案9一、活动科目：数学二、活动内容：小熊请客一三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。2、提高幼儿对数学课程的兴趣。四、活动准备1、小熊、猫、小鸡

18、、兔子图片各一。2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。3、16数字卡片三份及教学课件。五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2）我要先去请小猫3）我要去请小鸡4）我要去请小白兔5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？7）教师与幼儿一起完成教学课件。2、幼儿操作：1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。六、活动结束小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小

19、结：香香的早餐：幼儿园中班数学教案10一、活动目标1能根据物体的两种特征进行排序。2体验排序的乐趣。二、活动准备PPT，大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。三、活动过程（一）播放课件，让幼儿感知按物体特征排序1幻灯片2：大小排序出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按大小排序）出示幻灯片3让幼儿操作。2幻灯片4：颜色排序出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按颜色排序）出示幻灯片5让幼儿操作。3幻灯片6：高矮排序出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按高矮排序）出示幻灯片6让幼儿操作。4幻灯片8：图形排序出示图片让幼儿观察图片上物体有哪几种图形？在

20、出示几张图片，提问是按什么方法来排序？（教师总结按高矮排序）让幼儿操作。5幻灯片9：长短排序出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按长短排序）出示幻灯片10让幼儿操作。6幻灯片10：总结一共出示了五种方法进行了排序有大小排序、颜色排序、高矮排序、图形排序、长短排序。（二）动手练一练1排一排、画一画2画路标香香的早餐：幼儿园中班数学教案11一、教学名称；按物体大小排序的教学二、教学要求：1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。2、复习5以内的数数。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。中班上学期数学教案按物体大小排序三、教

21、学准备1、实物套娃1套2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。四、教学过程（一）观察教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。（二）引导幼儿按大小进行排序、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。、依次按从小到大的顺序进行排序。、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个（四）拼摆游戏、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的

22、（五）小结教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。香香的早餐：幼儿园中班数学教案12活动目标：引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。活动：比比看有益的学习经验：1、幼儿喜欢参与探索活动，会运用感官比较两个以上物体的宽窄。2、发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和可变形。活动准备：1、经验准备：知道比较物体的方法（重叠法，并列法）。2、物质准备：电脑、课件，各种宽窄不同的纸板若干，活动室置放宽窄不同的物体。活动过程：一、

23、小客人“皮皮”导入活动：（课件）1、出示各种纸板，引导幼儿观察并发现纸板的不同。2、介绍活动材料，提出操作要求。二、 游戏：帮助小客人（课件）1、启发幼儿用不同方法比较宽窄。2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板，交流比较结果。关注点：幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。三、 游戏：小小修路工（课件）幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路，并比较宽窄。四、游戏：超级变变变（课件）1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。2、幼儿按要求出示后，再相互比较宽窄。（了解宽窄的相对性和可变性）。关注点：幼儿知道物体特征的相对性和可变性。五、游戏：找找看寻找课件、教室中宽窄不同的物体。香香的早餐：幼儿园中班数学教案

24、13一、活动目的：1、复习1-7的数字排序。2、正确感知7以内物体的数量。二、活动准备：数量1-7的实物;分别写有1-7的动物头饰7种;1-7的数字卡每人一套;地上画有各种写上数字的图形。三、活动与指导：1、复习数数1-7和1-7的排序。(1)教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。(2)7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习认识1-7。(3)“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。2、运用多种感官7感知以内的数量。(1)、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。(2)、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。3、游戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人;正方形里的是数字几，有几人。4、幼儿操作，复习点数1-7的物体。请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。香香的早餐：幼儿园中班数学教案14活动目标1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2、让幼儿学习按数