2013-2014学年度第一学期八年级语文(上)第五单元测试卷参考word

1、苏教版八年级语文（上）第五单元测试卷姓名 得分 一、积累与运用（35分）1.给加点的字注音。（6分）相间（ ） 对称（ ） 羡慕（ ）抿翅膀（ ） 猬集（ ） 龟裂（ ）2.看拼音写汉宇。（6分）丘h（ ） ln（ ）干 tng（ ）萝q（ ）息 毛骨sng（ ）然 bi（ ）论3.将下列短语补充完。（8分）别出_裁 流_忘_ 肆_忌_鳞次_比 _淡和谐 重峦叠_4.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。改写：5.根据课文内容默写填空。（6分）一松一竹真朋友， 。为了达到这

2、个目的，他们讲究 布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的 ，讲究远景近景的层次。秋天，枫叶变红，与苍松翠柏 ，凄清中又饱含浓烈。其实，那 的洪峰，那 的山林，那流失的水土，那6.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。（2分） 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：7. 月夜、微风、蛙鸣请发挥自己的想象，写一段秋天夜景，文中要用到比喻、拟人的修辞手法，100字左右。 （5分）二、阅读理解（55分）（一）阅读下面语段，完成后面练习。（15分）从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，

3、同饮一江水，共同生长在一块土地之上。只是，由于人类的霸道和生命环境的不断恶化，鱼鸟兽渐渐2 / 9退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟鱼兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。1“退避三舍”的意思是_ _，古代的“三舍”是指_ _。（3分）2从上面语段可看出，城市里没有鸟鱼兽主要是因为什么？（3分）3根据“孤城寡人”的形式，你能再写出两个成语吗？（2分）孤_寡_ 孤_寡_4“与狼共

4、舞”一词，作者用在这里是什么意思？请联系课文，用你的话简单表述出来。（3分）5“生命环境的不断恶化”主要是指生态环境的不断恶化，请你联系生活，举两个事例。（4分）A：B：（二）阅读下面语段，完成文后题目。（23分）珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被

5、照透，如同碧玉；斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家

6、伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点接近，然后蹦到我的杯子上，俯下去来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的

7、、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地硺两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，拨动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？（3分）2第6段中加点词语表现了“我”当时

8、怎样的心理活动？（2分）3在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。（标出3处）（3分）4文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（4分）5标有“”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（1分）6本文的感情线索是_ _。（2分）7先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。（150字左右）（8分）（三）阅读治水必躬亲，做文后的题。（17分）治水必躬亲钱泳治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，

9、亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴也。1解释加点的字词。（4分）既不可执一（ ） 泥于掌故（ ）亦不可妄意轻信人言（ ） 潴有浅深（ ）2翻译下列句子。（4分）亦不可妄意轻信人言是以必得躬历山川3课文的第二段为了说明问题，运用了什么方法？说明了什么问题？（3分）4请联系课文说说治水的必要条件是什么？（2分）5本文对您有哪些有益的人生启示，请简要谈谈。（4分）三、写作（60分，其中卷面书写占5分）不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对

10、大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“ ,让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。（2）文体不限，不少于600字。（3） 文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不要使用试卷中的阅读材料。400400参考答案：1.jinchnxinmnwijn2.壑 阑 藤 栖 悚 悖3.心 连 返 无 惮 栉 恬 嶂4. 头顶是蔚蓝的天空5.山鸟山花好弟兄 6. 我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千

11、里的路轨下的一颗小石子为繁忙的交通运输献上全部的力量。7.略二、（一）1退避三舍比喻对人让步，不与相争。“三舍”是指90里。2没有鸟兽鱼的主要原因是由于人类的霸道和生命环境的恶化。3孤家寡人 孤陋寡闻4在城市里，人与兽、鸟、鱼应该和谐共处。5A：北京郊区的沙尘暴。B：长江上游生态环境的严重破坏，造成水土流失严重，江水浑浊不清。（二）1为下文写“我”关爱鸟做铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了本文的中心。2很想看见它们，却怕惊动它们；可看它们时，还怕惊动它们。3蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应 它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响友好地啄两下我的手指。4第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了依赖和留恋。5信赖或情意或友好或关爱。6“我”对小