八年级下册《生物的遗传与变异》学案冀教版

1、八年级下册生物的遗传与变异学案冀教 版变异科技名词定义中文名称：变异英文名称：variation定义1：同一物种内个体之间形态和生理特征的差异。所属学科：古生物学；总论定义2：亲代与子代间或群体内不同个体间基因型或表型的差异。所属学科：生态学；进化生态学定义3：群体中个体之间的差异。所属学科：水产学；水产生物育种学定义4:亲代与子代间或群体内不同个体间基因型或表型的差 异。所属学科：遗传学；总论本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布百科名片太空蔬果-人工诱变的成果变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间 的差异的现象。生物有机体的属性之一。变异分两大类，即 可遗传变异与不可遗传变异

2、。现代遗传学表明，不可遗传变 异与进化无关，与进化有关的是可遗传变异，前者是由于环 境变化而造成，不会遗传给后代，如由于水肥不足而造成的 植株瘦弱矮小；后一变异是由于遗传物质的改变所致，其方 式有突变与基因重组。释义词目：变异拼音：b iany i英文：Biologyvariation基本解释vary变化差异variation 生物学用语，指同种生物后代与前代、同代 生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来 的差别详细解释怪异的现象。古代多用以称人们无法解释的自然现象。汉赵晔吴越春秋勾践入臣外传：“越王曰：昔 尧任舜禹而天下治，虽有洪水之害，不为人灾，变异不及於 民，岂况於人君乎！

3、”宋曾巩熙宁转对疏：“未有若 是而福应不臻，而变异不消者也。”清纪旳阅微草堂笔记滦 阳消夏录三：“有马氏者家，忽见变异，夜中或抛掷瓦石， 或鬼声呜呜。”谓标新立异。三国志魏志崔琰传“鲁国孔融、南阳许攸、娄 圭，皆以恃旧不虔见诛”裴松之注引晋孙盛魏氏春秋：“太祖惧远近之议也，乃令曰：太中大夫孔融既伏其罪矣， 然世人多采其虚名，少於核实，见融浮艳六条腿的牛蛙好作变异，眩其诳诈，不复察其乱俗也。”变化，不同。丁玲莎菲女士的日记十二月二十八号：“我的笑，毓芳和云霖是不会留意这有什么变异，但剑如，她是能感觉 到。”生物学名词。同种生物世代之间或同代生物不同个体之 间在形态特征、生理特征等方面所表现的差异

4、。辛亥革命前十年间时论选集淘汰篇：“盖凡一切 生物之类莫不有所变异。”定义可遗传变异同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现的差异。生物突变染色体畸变可分为基因突变与染色体畸变。基因突变是指染色体某 一位点上发生的改变，又称点突变。发生在生殖细胞中的基 因突变所产生的子代将出现遗传性改变。发生在体细胞的基 因突变，只在体细胞上发生效应，而在有性生殖的有机体中 不会造成遗传后果。染色体畸变包括染色体数目的变化和染 色体结构的改变，前者的后果是形成多倍体，后者有缺失、 重复、倒立和易位等方式。突变在自然状态下可以产生，也 可以人为地实现。前者称为自发突变，后者称为诱发

5、突变。 自发突变通常频率很低，每 10万个或1亿个碱基在每一世 代才发生一次基因突变。诱发突变是指用诱变剂所产生的人 工突变。诱发突变实验始于 1927年，美国遗传学家 H.马勒 用X射线处理果蝇精子，获得比自发突变高915倍的突变率。此后，除X射线外，Y射线、中子流及其他高能射线，5-嗅尿嘧啶、2-氨基嘌呤、亚硝酸等化学物质，以及超高温、 超低温，都可被用作诱变剂，以提咼突变率。人类第五号染色体短臂缺失会引发猫叫综合征突变的分子基础是核酸分子的变化。基因突变只是一对 或几对碱基发生变化。其形式有碱基对的置换，如DNA分子中A-T碱基对变为T-A碱基对；另一种形式是移码突变。由 于DNA分子中

6、一个或少数几个核苷酸的增加或缺失，使突变 之后的全部遗传密码发生位移，变为不是原有的密码子，结 果改变了基因的信息成分，最终影响到有机体的表现型。同 样，染色体畸变也在分子水平上得到说明。自发突变频率低 的原因是由于生物机体内存在比较完善的修复系统。修复系 统有多种形式，如光修复、切补修复、重组修复以及SoS修复等。修复是有条件的，同时也并非每个机体都存在这些修 复系统。修复系统的存在有利于保持遗传物质的稳定性，提 高信息传递的精确度。基因重组基因重组也是变异的一个重要。G.孟德尔的遗传定律重新被发现之后，人们逐步认识到二倍体生物体型变异很大一部分 于遗传因子的重组。以后对噬菌体与原核生物的大

7、量研究表 明，重组也是原核生物变异的一个重要。其方式有细胞接合、转化、转导及溶原转变等。它们的共同特点是受体细胞通过特定的过程将供体细胞的 DNA片段整合到自己的基因组上， 从而获得供体细胞的部分遗传特性。20世纪70年代以来，借助于DNA重组即遗传工程技术，可以用人工方法有计划地 把人们所需要的某一供体生物的 DNA取出，在离体条件下切 割后，并入载体 DNA分子，然后导入受体细胞，使来自供体 的DNA在其中正常复制与表达，从而获得具有新遗传特性的 个体。对变异认识的历史考察人类今天对生物变异现象及其内在机制的认识，是长期发展的结果。生物机体存在变异，在中国先秦绚丽多姿的金鱼正是变异的成果时

8、期的典籍中就有不少记载。庄子一书中曾提到“种有几”。北魏时期的贾思勰观察到栽培中的大蒜与芜菁的变 异，但原因不明。他说：“大蒜瓣变小，芜菁根变大，二事 相反，其理难明”。明朝的张谦德在其朱砂鱼谱中不仅 看到家养金鱼的大量变异，而且提出一套通过人工选择培育 新品种的方法，即：“蓄类贵广，而选择贵精”，日积月累，“自然奇品悉备”。这些都是零星的观察。世纪英国生物学家 c.R.达尔文系统地考察过生物的变 异，指出变异是生物普遍存在的共同特征。他对变异的类型、变异的规律以及变异与进化的关系都有系统的论述。但由于 受当时自然科学条件的限制，他并未了解变异的具体原因。他自己也承认对每一对每一特殊变异的原因是茫然无知的。 20世纪以来遗传学的发展， 才使人们对变异有了更深刻的理 解。哲学意义人类对生物变异的认识史，也是人类干预自然、改变自 然的历史。遗传工程技术的兴起，使人类拥有改造自然的新 手段，开创了直接操作遗传物质、改造旧生物和创造新生物 的时代，从而使定向改造生物成为现实。分子生物学表明， 碱基对变化所引起的突变是随机的、偶然的，突变的结果与 突变的原因之间不相对应。有人由此作出哲学结论说，进化 的根基是纯粹偶然的。科学发展证明，进化是一个复杂的过 程。它不仅在不同的环境下以不同的方式发生，而且是多层 次结构下各种规律相互作用的结果。突变只为进化提供基 础，点突变的随机性是否与整