小学英语“连词成句”的解题技巧_第1页
小学英语“连词成句”的解题技巧_第2页
小学英语“连词成句”的解题技巧_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学英语“连词成句”的解题技巧为了更好的帮助学生用英语进行交流,小学英语试卷中出现了一种题型叫作“连词成句”,这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。让学生更好地掌握这个知识点,我在教学中不断总结归纳,对这类题目的教学有了一点浅薄的认识。一、看清标点符号。1 如果是句号,则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。例如:have anenglishbooki (.) 这样的题目给我们的标点符号是句号(.),很显然这是一个陈述句。那么,第一步是找到主语。经过认真的读题目,不难发现这句话的主语是i(我) 。第二步就是找谓语动词(谓语动词有be动词和实意动词等)。题目中唯一的动词就

2、是第一个单词have(有/拥有)。那么这句话就应该是“ ihave ”(我有)。还剩下四个单词,仔细读一下就知道这句话就应该是“i have an english book.”(我有一本英语书。)。2 . 如果是问号,则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。如果有where 、 what、 how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放句子的开头,后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词。如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如:“here

3、i may smoke (?)” 。这道题中有一个情态动词may,显然就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面,紧接着就是这句话的主语(主语往往是人或者物),把地点放在最后,那么整句话连起来就是“may i smoke here ?”(我可以在这儿抽烟吗?)。由can 、would、shall等情态动词引导的其他句子用这样的方法也可以完成。万变不离其中。题目中如果没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本结构就是要把疑问词也就是be动词(am /is/are)放在句子的最前面。例如:“you a are boy

4、(?)”.没有任何特殊疑问词,通过观察我们看到题目中有一个be动词(are),所以这句话就很容易连到“are you a boy ?”(你是一个男孩吗?)。这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“you are a boy.”。然后再将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语(be动词)对调,得到“are you a boy?”,这样这句话也就完成了。3.如果是感叹号,则是感叹语句。由what引导的感叹句。这类感叹句的基本结构是what + a + adj. + n.。例如:“what a nice book !”(好漂亮的一本书啊!) 由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似,how

5、引导的感叹句的结构是“how + adj.( +n. /名词短语 + be动词)!”。二、注意特殊句型。还有一些题目看上去似乎是无规律可循。怎么去做呢?有这样一个题目:“to time up its get (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。这条题目考的是学生对句型“its time to do sth.” 的运用和词组“get up(起床)”。很明显,这条题目的答案应该是:“its time to get up.”(该到起床的时间了)。还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。例如:“go to the classroom ,please.”(请去教室。)这样的句子就

6、省略了主语,完整的应该是“我请你去教室。”所以这样的句型也是学生所需要掌握的。有很多这样的题目,没有明确的主语、谓语等,这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解,对一些固定结构的掌握。所以在平时的教学中要经常让学生背诵课文,这样才能百战不殆。三、注意句子是否完整。学生往往在做完一条题目以后,经常会出现句子还没有写完整,单词抄写错的现象。我在教学中也经常会发现有许多学生在做这样的题目时出现漏词、错词的毛病。这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯。在做题目时要不断地给同学们出“难题”,让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误,加深印像。还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识。这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼。四、注意字母的大小写。字母的大小写,应该是不断提及的话题。在英语中经常需要字母大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。例如:“thank you,chenjie.”这句话中有三个字母没有大写,应该将它改成:“thank you,chen jie.”这样这句话也就很明白了。与中文不同,在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。china 和china就是因为一个字母之差其意思

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论