人民专制下的启蒙PPT学习教案

1、会计学1 人民专制下的启蒙人民专制下的启蒙 学习目标学习目标 了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康 德的观点；德的观点； 理解启蒙运动的理解启蒙运动的背景背景； 理解启蒙运动的理解启蒙运动的影响影响。 第1页/共32页 论从史出论从史出 结合材料分析启蒙运动的背景？结合材料分析启蒙运动的背景？ 经济：经济：欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级 力量壮大力量壮大 第2页/共32页 政治：封建专制统治严重阻碍了资本主义经济政治：封建专制统治严重阻碍了资本主义经济 的发展的发展 第3页/共32页 材料三：材料三： 在人文主义伟大思想光辉面前，中

2、世纪的幽灵消失了。在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。 ”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代欧洲宗教欧洲宗教 改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了 基础。基础。 思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想 材料四材料四 ：1616世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗 教神学的理论基础。教神学的理论基础。 1717、1818世纪，自然科学又有了突飞猛进的世纪，自然科学又有

3、了突飞猛进的 发展，为启蒙思想提供了锐利武器发展，为启蒙思想提供了锐利武器。 科技：自然科学的发展科技：自然科学的发展使教会权威受到挑战。使教会权威受到挑战。 第4页/共32页 1.发生时间发生时间 2.波及范围波及范围 3.性质性质 4.指导指导 思想思想 （主要内容）（主要内容） 1718世纪世纪 英、英、法法欧美欧美世界世界 资产阶级资产阶级反封建专制制度和天主教会反封建专制制度和天主教会的思想解放运动和政治革的思想解放运动和政治革 命运动命运动 运用人的理智独立思考判断，最终摆脱运用人的理智独立思考判断，最终摆脱的束缚的束缚 。 将斗争矛头指向封建专制制度和天主教会，反对神将斗争矛头指

4、向封建专制制度和天主教会，反对神 权和人治，否定专制王权、封建神权和贵族特权。权和人治，否定专制王权、封建神权和贵族特权。 主张人权和法治，宣扬天赋人权社会契约三权分立主张人权和法治，宣扬天赋人权社会契约三权分立 等，等， 描绘资产阶级理性王国描绘资产阶级理性王国-君主立宪或民主共和政体君主立宪或民主共和政体 。 实现资产阶级的政治民主，权利平等，个人自由。实现资产阶级的政治民主，权利平等，个人自由。 什么是启蒙运动？（概况）：什么是启蒙运动？（概况）： 第5页/共32页 霍布斯霍布斯洛克洛克 孟德斯鸠孟德斯鸠伏尔泰伏尔泰卢梭卢梭德国：康德德国：康德 三三.启蒙运动的代表人物和主张？启蒙运动的

5、代表人物和主张？ 第6页/共32页 1 1、霍布斯、霍布斯自然法和社会契约论创始人之一自然法和社会契约论创始人之一 主要思想：主要思想： 1天赋人权天赋人权：提出每个人都有天赋的自然权利：提出每个人都有天赋的自然权利 2首倡首倡社会契约论社会契约论 代表作：代表作： 代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益， 提出了一些最基本的启蒙思想，又带有明显的封建落提出了一些最基本的启蒙思想，又带有明显的封建落 后意识。后意识。 评价：评价： 利维坦利维坦 霍布斯霍布斯(1588-1679) (1588-1679) 霍布斯和洛克的政治启蒙霍布斯和洛克的政

6、治启蒙 3反对君权神授反对君权神授 第7页/共32页 洛克（洛克（1632163217041704） 第8页/共32页 1、伏尔泰、伏尔泰启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖 法国启蒙思想家的政治启蒙法国启蒙思想家的政治启蒙 （1）代表作：）代表作：哲学通讯哲学通讯 （2）主张：）主张： 提倡自然权利学说提倡自然权利学说(天赋人权天赋人权) 思想自由、出版自由以及思想自由、出版自由以及法律面前人人平等法律面前人人平等 不反对财产上的不平等不反对财产上的不平等，反专制反专制,倡导倡导“开明专制开明专制” 主张君主立宪主张君主立宪 （3）评价：）评价：对欧洲产生深远的影响，文化泰斗对欧洲产生深远的影响，文

7、化泰斗 赞成开明专制，反映了思想上的局限性赞成开明专制，反映了思想上的局限性 第9页/共32页 2、孟德斯鸠的政治主张、孟德斯鸠的政治主张 资产阶级国家学说和法学理论的奠基资产阶级国家学说和法学理论的奠基 者者 （3）评价：体现了人民主权原则，为近代资本主义）评价：体现了人民主权原则，为近代资本主义 国家政治体制的建立奠定了理论基础国家政治体制的建立奠定了理论基础 （1）代表作：）代表作：论法的精神论法的精神 （2）主要思想：）主要思想： a、反对君主专制，倡导、反对君主专制，倡导法制法制,主张君主立宪主张君主立宪 b、明确提出、明确提出三权分立三权分立原则原则（人民主权原则）（人民主权原则）

8、 第10页/共32页 3 3、卢梭、卢梭-法国大革命思想先驱法国大革命思想先驱 激进的民主主义者激进的民主主义者 （1）代表作：）代表作：社会契约论社会契约论 论人类不平等的起源和基础论人类不平等的起源和基础 （2）主要思想：）主要思想： a、认为自由平等是人的天性，是自然赋予每人的权认为自由平等是人的天性，是自然赋予每人的权 利，即主张利，即主张天赋人权天赋人权 b、反对封建专制制度和教权主义、反对封建专制制度和教权主义 c、主张、主张“主权在民主权在民”和社会契约论，主张暴力革命，和社会契约论，主张暴力革命， 建立民主共和政体。建立民主共和政体。 d、论述了私有制是人类不平等的起源、论述了

9、私有制是人类不平等的起源 （3）评价：其思想被写入法国）评价：其思想被写入法国人权宣言人权宣言，成为新兴，成为新兴 资产阶级革命的一资产阶级革命的一 面旗帜，本人被称为人民主权的捍卫者面旗帜，本人被称为人民主权的捍卫者 第11页/共32页 4、狄德罗、狄德罗-百科全书派的代表百科全书派的代表 -百科全书派百科全书派 “怀疑是向哲学迈出的第一步怀疑是向哲学迈出的第一步”。 （1）代表作：）代表作：百科全书百科全书 （2）主要主张：）主要主张： a、反对迷信和专制，宣扬科学和理性、反对迷信和专制，宣扬科学和理性 b、主张天赋人权；、主张天赋人权； c、人民是主权者、人民是主权者 （3）评价：百科全

10、书派成为启蒙运动的中）评价：百科全书派成为启蒙运动的中 坚力量，为法国大革命做了充分的思想准坚力量，为法国大革命做了充分的思想准 备备 第12页/共32页 启蒙运动简表启蒙运动简表 代表代表主要观点或主张主要观点或主张 英国英国 兴起兴起 霍布斯霍布斯 洛克洛克 法国法国 高潮高潮 伏尔泰伏尔泰 孟德斯鸠孟德斯鸠 卢梭卢梭 狄德罗狄德罗 首倡社会契约论首倡社会契约论 首倡分权学说和主权在民首倡分权学说和主权在民 发展了洛克分权学说发展了洛克分权学说 明确提出三权分立原则明确提出三权分立原则 倡导倡导“社会契约社会契约” 论和论和“人民主权人民主权” 说说 宣扬科学与理性宣扬科学与理性 反对迷信

11、和专制反对迷信和专制 反专制，倡导君主立宪反专制，倡导君主立宪 法律面前人人平等法律面前人人平等 第13页/共32页 2 2、法国的启蒙运动（高潮）、法国的启蒙运动（高潮） 为什么高潮在法国？为什么高潮在法国？ 根本原因根本原因: :法国资本主义发展与封建法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖专制制度矛盾最为尖 锐锐 直接原因直接原因: :法国启蒙思想家人才辈法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大出，影响巨大 第14页/共32页 讨论探究：启蒙运动的影响？讨论探究：启蒙运动的影响？ 第15页/共32页 第16页/共32页 第17页/共32页 第18页/共32页 第19页/共32页 为英国资产阶

12、级革命、美国独立战争、法国为英国资产阶级革命、美国独立战争、法国 大革命做了有力的思想准备；大革命做了有力的思想准备； 为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了 理论基础；理论基础； 对亚非拉反对封建专制暴政的斗争产生了广对亚非拉反对封建专制暴政的斗争产生了广 泛的影响。泛的影响。 召唤革命：召唤革命： 影响制度：影响制度： 泽被世界：泽被世界： 解放思想：解放思想：从根本上动摇封建统治的思想基础，传播了从根本上动摇封建统治的思想基础，传播了 资产阶级先进思想；资产阶级先进思想； 四四.启蒙运动的历史影响？启蒙运动的历史影响？ 第20页/共32页 文艺复兴文

13、艺复兴启蒙运动启蒙运动 不不 同同 点点 相同点相同点 时间时间 背景背景 发源地发源地 中心中心 矛头矛头 指导思想指导思想 核心内容核心内容 影响影响 资本主义萌芽时期资本主义萌芽时期资本主义进一步发展时期资本主义进一步发展时期 14C14C17C17C17C17C18C18C 英国英国意大利意大利 意大利意大利法国法国 理性主义理性主义 天主教会天主教会封建专制制度封建专制制度 人文主义人文主义 强调人的个性和价值强调人的个性和价值宣扬自由、平等、科学宣扬自由、平等、科学 把人从神学束缚中解放出来把人从神学束缚中解放出来 冲击了封建专制制度，为资冲击了封建专制制度，为资 产阶级革命作了思

14、想和理论产阶级革命作了思想和理论 的准备的准备 都弘扬了人文主义精神；都弘扬了人文主义精神； 都是资产阶级反封建的思想解放运动；都是资产阶级反封建的思想解放运动； 都为资本主义发展扫除思想障碍和精神枷锁。都为资本主义发展扫除思想障碍和精神枷锁。 第21页/共32页 C D 第22页/共32页 D D 第23页/共32页 A 第24页/共32页 第25页/共32页 著作著作思想主张思想主张历史影响历史影响 霍布斯霍布斯 洛克洛克 伏尔泰伏尔泰 孟德斯鸠孟德斯鸠 卢梭卢梭 狄德罗狄德罗 康德康德 第26页/共32页 什么是理性主义？什么是理性主义？ （1 1）“理性理性”的概念：人的思考和的概念：

15、人的思考和 判断。强调凡事都依靠人的思考去判判断。强调凡事都依靠人的思考去判 断，而不依赖天意和神的旨意。断，而不依赖天意和神的旨意。 （2 2）理性主义的目的：保障人的自）理性主义的目的：保障人的自 然权利。然权利。 （3 3）实质：资产阶级要求科学、自）实质：资产阶级要求科学、自 由、平等，反对封建主义。由、平等，反对封建主义。 （4 4）衡量一切事物的标准：理性。）衡量一切事物的标准：理性。 第27页/共32页 发展了洛克的发展了洛克的 分权学说明确分权学说明确 提出提出三权分立三权分立 原则原则 孟德斯鸠孟德斯鸠 论法的精神论法的精神 立法权立法权属于人民代表属于人民代表 行政权行政权

16、集中于人民选举集中于人民选举 产生的临时机构产生的临时机构 司法权司法权则应独立于则应独立于 行政权之外行政权之外 三者相互三者相互独独 立而又相互立而又相互 监督监督，为近，为近 代资本主义代资本主义 国家国家政治体政治体 制的建立制的建立奠奠 定了理论基定了理论基 础。础。 第28页/共32页 首先首先 实践：实践： A A、美国、美国17871787年宪法，实行三权分立原年宪法，实行三权分立原 则则 B、中国体现：、中国体现：19121912年，中华民国年，中华民国 成立，颁布成立，颁布中华民国临时约法中华民国临时约法， 体现了这一原则。体现了这一原则。 第29页/共32页 试比较，法国

17、启蒙思想家从英国早期思想试比较，法国启蒙思想家从英国早期思想 家那里家那里继承了什么继承了什么？并有？并有哪些发展哪些发展？ 继承（英国）继承（英国）发展（法国）发展（法国） 宗教宗教 国家国家 产生产生 国家国家 职能职能 私有财产神圣不可侵私有财产神圣不可侵 犯犯 国家国家 政权政权 否定、批判否定、批判教权主义教权主义 更猛烈抨击更猛烈抨击天主教会、君天主教会、君 主专制，主专制，主张君主立宪主张君主立宪 否定君权神授，提出否定君权神授，提出 “社会契约社会契约”建立国建立国 家家 发展发展“社会契约论社会契约论”， 提出提出“人民主权说人民主权说” 建立国家的目的之一建立国家的目的之一 是是保护私有财产保护私有财产 提出提出“分权学说分权学说 ” 明确提出明确提出“三权分立三权分立” 第30页/共32页 为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后，欧为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后，欧 洲发生的第二次思想解放运动？洲发生的第二次思想解放运动？（联系）（联系） 文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动 时代背时代背 景景 基本思基本思 想想 影响影响 14141616世纪，资本主义世纪，资本主义萌芽时期萌芽时期，新兴资产阶级借用古典文化来表达自己的思想，新兴资产阶级借用古典文化来表达自己的思想 17171818世纪，资本主义世纪