幼儿教育自我评价

1、幼儿教育自我评价幼儿教育自我评价在平平淡淡的学习、工作、生活中我们最不陌生的就是自我 评价了自我评价和人生价值选择有着密切的关系。大家知道怎么 写自我评价才是正确的吗？以下是Wtt整理的幼儿教育自我评价 仅供参考大家一起来看看吧。幼儿教育自我评价1高尔基说过：“仅有爱孩子的人才能教育好孩子”。教师是 爱的使者因为“爱学生的成就和幸福成为了自我的收获；因为 “爱昔日的学生成为了今日的朋友。作为教师应让爱与微笑永 远充满自我的心田用爱与微笑教书育人培养好祖国的下一代。在一次主题教育活动“开心帽和“生气包中首先我 给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是“开心小姐”和“烦恼 先生”。孩子们与两位新朋友玩

2、起了 “击鼓传花”的游戏。游戏 要求是：鼓声停止时拿到了 “开心小姐”的小花的小朋友要说出 一件让自我最欢乐的事情。拿到“烦恼先生”的手帕的小朋友要 说出一件让自我最不欢乐的事情。孩子们欢乐的游戏着并且与大家分享了最让自我开心和不开 心的事。朋友们你们猜我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别 是什么S猜出来了吗大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家 人带自我出去玩（宝贝们的欢乐真的是很简单很纯朴你们觉得 呢）；“最不开心的事”是父母吵架或教师不高兴了朋友们是否觉得有点震惊呢当听到孩子们说出自我的心声时 我也有些惊呆了。原先孩子们最不开心的事情不是父母不给自我 买玩具也不是做错事情被教师批评。而是

3、父母和教师在不经意间 带给孩子的情绪影响。作为教师的我顿时体会到：其实孩子们时 时刻刻都在关注着你的表情、关心着你的情绪。原先自我的一时 “不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。作为一名教师应当时刻提醒自我：每当走进幼儿园时都应当 要收拾起自我的坏心境把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜 美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一 个纯真、善良的孩子。幼儿教育自我评价2烟花对于孩子们来说是他们所喜爱的每次放烟花的时候孩子 们都是高兴的因为它五颜六色形态各异并且能飞到天上去在天空 中飞散开来有的像花有的像流星有的像鱼但又不常见仅有在喜 庆的节日里才能见到。本次活动以引导幼儿欣

4、赏烟花来激发幼儿的兴趣让他们在观 察后说说烟花的样貌和颜色随后展示作品并示范不一样形式的作 品创作方法幼儿兴趣浓厚仿佛过节一般。这是一次混龄幼儿参与的活动由于中小班幼儿所处的年龄段 不一样本事及目标各不相同活动之初不论是目标的制定还是作品 的创作形式都是我纠结的难题。目标难度大小班幼儿达不到目标 低中班幼儿得不到良好的发展。最终所选定这三种形式既发展了 中班幼儿又拔高了小班幼儿。同一主题运用不一样的创作形式来表现这一方法本次参与活 动的幼儿第一次参与他们同大多数的幼儿一样对新鲜事物充满强 烈的好奇心由于第一次使用刮画纸所以有一多半的孩子选择了 “刮画纸刮烟花”剩余的孩子选择了 “彩色纸屑放烟花

5、”而“油 画棒画烟花”却没人选择。“彩色纸屑放烟花”要剪除很多的碎 纸屑在时间不充足的情景下对个别小班幼儿有很大的难度所以活 动进行到一半时有小班孩子放弃了改为“油画棒画烟花。同一主题下不一样形式的创作对幼儿的技能要求较髙相对于 大班幼儿来说它对中小班的孩子而言有必须的难度但经过实践孩 子们的主动性、进取性增强了表现力和想象力有了新的提高关键 是幼儿的兴趣更加浓厚了。幼儿教育自我评价3一颗小树苗能够长成参天大树也可能单薄无力甚至枯萎由此 至彼之路其实并不漫长作为教师的我们在给予孩子知识的同时还 要给予他们更多的“爱”我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱 姐姐对弟弟妹妹的爱朋友之间的爱教师对学生的

6、爱等等。在给予 孩子爱的同时我们还获得了欢乐与幸福在这简单的幸福里我们也 在不断成长。孩子会模仿教师的每一句话、每一个动作、每一个眼神并且 还会模仿的有声有色教师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展所 以教师应以身作则做好每一件事、说好每一句话不能够因一次的 失误而影响孩子一生的成长与发展。所以教师是十分重要的尤其 是像我们这样的启蒙教师那更是重要的。孩子的成长过程仅有一次我们需要多听孩子的心声给予孩子 尊重、信任与鼓励还有我们的爱。孩子与教师在一齐的时间是最 多的从早上入园到午时离园放学一天的时间孩子能够学到很多的 东西除了学习知识外更多的则是与教师相处学习教师身上的东西 教师自身的点点滴滴都影响着孩子在孩子的眼里教师是神圣的、 伟大的教师的每一句话每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩 子所以说教师是孩子在学习中至关重要的一个人。孩子与教师是互通的是相互影响的。在我们给予孩子爱时孩 子也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时孩子也给 予了我们教学方法；在我们给予孩子欢乐时孩子也给予了我们一 张张天真的笑脸；