人教版小学语文五年级上册《泊船瓜洲》PPT优选课件

1、人教版小学五年级语文课件京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还?唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称。唐代：韩愈、柳宗兀宋代：欧阳修、苏洵、苏轼苏辙、王安石、曾巩2021/02/164北宋“民劳财匮”，提出了一个完整的新的思想体系，对后来学术思想产生较大影响，也为其改革奠定了基础。王自2 2岁考中进士，踏入仕途。1069-1076年，王安 石两度为相。为改变北宋“积贫积若非”的政治局面，王 安石不顾守旧势力的反对和阻挠，发动和领导了一场社会 变革运动。史称“熙宁新法”。列宁称王为“中国十一世 纪的改革家”。在文学方面，王安石的诗词瘦硬雄直，散文说理逻辑严密，行

2、文峭菽凌厉，给后人留下1540多首诗歌，800多 篇散文的丰富文化遗产。其诗文泊船瓜洲中“春风又 绿江南岸，明月何时照我还”堪为千古绝唱。桂枝香 金陵怀古一词写景言志为诗词名篇。散文答司马谏议 书游褒禅山记作为范文精选入中学课本。/03/16宋说等。现存著作有临川集，临川集拾遗,周官新 01/03/16宋桃等。4王安石6听老师朗读课文f看看谁找 到的错误多！合作翻译课文 看看谁翻译 得最通顺。2021/02/167解释下列划线的字:A世隶耕（属于）B.未尝识书具（曾经C.即书诗四句（写D.其诗以H父母,收族为意（赡养）（团结）（E或以钱币乞之（有的人（求取F.丛先人还家（跟从）G.匮壬材人远矣

3、（比优秀）2021/02/16 8归纳词性活用现象M 1. 即书诗四句F S E 名词活用为动词,写。2. 日扳仲永环谒于邑人名词活用为状语,每天。3. 邑人奇之形容词活用为动词,对感到惊奇。4. 稍稍宾客其父名词活用为动词，把当宾客招待。5. 父利其然也2名词活用为动词，认为有利。1）之忽啼求之（代词，代书具） 借旁近与之（代词，代仲永 ） 传一乡秀才观之（代词，代“仲永写的诗”） 余闻之也久（代词，代“仲永很有才这件事”） 不能称前时之闻（助词，的） 卒之为众人（调节音节，无意义） 受之天也（调节音节，无意义）2）于环谒于邑人于舅家见之（至U,介词）（在，介词）贤于材人远矣（比，介词）受于

4、人者不至（被，介词）3）其其诗以养父母（他的，指方仲永的 ） 其文理皆有可观者（代方仲永写的诗）父利其然也（他，指父亲） 其受之天也（他，指方仲永） 如此其贤也（他的）彼其受之天也（他）2021/02/16121不脚句 省略了宾语 即不使（之）学：不让（仲永）学习。2还自删装句f正确的语序是自扬州还:从扬州家。133受之看|略句f省略了介词f即受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的。2021/02/161.自是指物作诗立就 其文理皆有可观者。从此，指定物品让他作诗，（他能）立刻写 好，诗的文采和道理都有值得看的地方。2、邑人奇之.稍稍宾客其父或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的

5、父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。3. 父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使与他的父亲认为他这样做有利可图，每天拉着 傀疵阳处拜访同县的人，不让（他）学习。口4. 令作诗f不能称前时之闻。让（他）作诗,出来的诗已经）不能与从 前的名声相称。5. 其受之天也f贤于材人远矣。卒之为众人f则其受于人者不至也。他先天得到的，远远胜过有才能的人了。他最终成 为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。&今夫不受之天f 得为众人而已耶?众人 又不受之人现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不 接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不不能称前时之闻I IIII1 11f1口1泯然众 人矣生 五 年指物作2

6、021/02/17S豁 71又七年二矣十三文章叙述了方仲永从五岁到二十岁 间才能变化的三个阶段，你认为哪一 个阶段写得最详细?作者为什么要详写这一阶段呢?第三段议论写作者的观点。请简 要说说作者的观点是什么？作者认为人的才能有赖于后天的教育和 培养 即使是天赋很高的人 如果不加以 教育和培养r也会变成平庸无能的人。2021/02/1619A k本文寓理于事f通过方仲永5岁到20岁 才能发展变化的故事 说明了人的天资和 后天成才的关系。前两段叙事 最后一段 议论。叙拿部分详写方仲永幼年才能出众的情 形 而略写此后的情况 先扬后抑 对比 鲜明，表达了作者的惋惜之情；然后就事 说理 提出作者的见解,

7、画龙点睛,起了 窍就申心的作用。21你怎样认识受之天与受之人的关 系 即人的天资与后天教育的关系假如你认为自己很聪明的话 读了文章后 有什么感受和启发?假如你认为自己不是很聪明 读了文章后 又有什么感受和启发?2021/02/1625“吾生也有涯”而知也无涯。”“活到老，学到老。”铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传 李太白读书山中，未成，弃去。过 小溪，逢老媪(ao)方磨铁杵，问 之，曰：“欲磨针。”太白感其意, 还，卒业。媪自言姓武。今溪旁有 武氏岩。车胤囊萤胤 （yin, 车胤，晋朝南平人） 恭勤不倦，博学多通。家贫不常得 油，夏月则练囊盛数十萤火以照书, 以夜继日焉。语言表达训练: 以方仲永的悲剧所想到2021/02/16的为题谈感受。要