小记者培训教材

1、小记者培训教材多读课外书，多和陌生人交往，多写作文，开阔视野，了解社会”,，”当小记者应具备的条件一、是非分明。小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么？反对什么？态度应该十 分鲜明。在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗 帜鲜明地子以反对，大力提倡积极的东西。二、知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要 有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知 识。小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错 误。三、高度敬感。当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。小 记者要能敬锐地发现其中具有

2、新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有 价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。如有位小记者采 写的小白露打赢了官司，就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的新闻稿 件。四、吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。开封市 参加采访共青团笫十四次全国代表大会的两位小记者，白天采访会议代表，晚上写 稿至深夜，非常辛苦，但他们都圆满地完成了釆访任务。五、广交朋友。小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。这些朋 友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。有许多新闻线索，朋友会 及时、主动提

3、供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。六、勤奋写作。面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别， 这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要勤奋学习，坚持写作，学习别人好 的写作方法，不断提高自己的写作水平。培训活动内容：按照全国青少年小记者培训活动指定教材培训大纲，对小记者进行系统的培 训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识。结合当地的实际情 况，组织小记者冬、夏令营活动;采访科学家、名人、企业家、政府官员等;与各界 成功人士对话;走进军营;征文、演讲、摄影、小主持等比赛。培训活动LI的：1、培养孩子的创新能力、实践能力、社交能力和创业精神；2、培养孩子的理性思考能力；

4、3、帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观；4、培养孩子的“团队精神”和合作能力；5、培养孩子获取、处理信息的能力；6、培养孩子克服困难、应付挫折的能力；7、培养孩子策划、组织能力和责任感；8、培养孩子对科学技术的兴趣、爱好，了解科学技术的发展。培训活动方式：1、以金水杉、阳光社为阵地指导学生采访、写作、编辑、办报、摄影等；2、学生集中培训，在每天下午第四节课教学，组织学生开展采访活动。3、组织优秀小记者参加学校统一组织的活动；4、每个小记者按培训方案，在教师指导下认真学习。04-11-19与人的交往与人初次结识，你的一言一行都会给人留下很深的印象。因此你必须把握好你 的言谈举止。一、平等与

5、尊重在美国，工作是没有贵贱之分的。例如，为开车的司机JIM有咨询方面的硕士 学位，一个教师助理是市长助理，校长秘书还到餐馆里端盘子，他们都并不认为有 失面子。在美国，人与人之间是非常平等的。03年12月16日晚上，学校校董请 来自中国的学生到他家作客，校莆和他的夫人非常友好、客气，平易近人。从他们 的身上我们可以感受到了美国人与人间的平等和互相尊重二、表达与倾听你去拜见某人，乂不知他是否会理睬你，你可以对他讲第一句话：“很抱歉来 打搅你”或“我想占用你的一点时间，行么，”对方往往会不由自主地注意倾听 你的谈话，尊重你的意见。进行自我介绍，要简洁、清晰，充满自信，态度要自然、亲切、随和，语速要

6、不快不慢，LI光正视对方。在社交场合或工作联系时，自我介绍应选择适当的时 间，当对方无兴趣、无要求、心情不好，或正在休息、用餐、忙于处理事务时，切 忌去打扰，以免尴尬与人交谈时尽可能地推销自己。当别人想要与您建立关系时，他们常常会问你 是做什么的。如果你的回答平淡似水，比如只是一句我是一位电脑公司的一名职 员”，你就失去了一个与对方交流的机会。比较得体的回答是：“我在一家电脑公 司负责软件的开发工作，主要开发一些简单实用的软件程序。平时闲暇时，经常打 打乒乓球、羽毛球，并且热爱写作。”在短短的儿秒钟的时间里，你不仅使你的回 答增添了色彩，也为对方提供了儿个话题，说不定其中就有对方感兴趣的。在社

7、交活动中，如希望新结识的对象记住自己，作进一步沟通与交往，自我介 绍时除姓名、单位、职务外，还可提及与对方某些熟人的关系或与对方相同的兴趣 爱好。如:我是李海星，是新兴文化公司经理，我和您一样也是个球迷你非常活跃，喜欢表现自我，有时会显得说的太多，以自我为中心，不太关注 他人，因此在沟通时应当少说并且要学会倾听，多考虑别人的兴趣与需要，这样你 才会更受欢迎。聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，同时还要辅以其他的行为和态 度，不少社会学家和心理学家从人际关系角度进行研究，提出了以下聆听技巧：1. 注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。2. 单独听对方讲话，身子稍稍前倾。3. 面部保持自然的

8、微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频 频点头。4. 不要中途打断对方，让他把话说完。5. 适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。6. 不离开对方所讲的话题，但可通过巧妙的应答，把对方讲话的内容引向所 需的方向和层次。三、主动与真诚根据人际关系的交互原则，别人是不会无缘无故对自己感兴趣的。因此，要想 赢得别人，与别人友好相处，就应做交往的始幼者，处于主动地位。增强与人交往 的自信心。态度与行为。多出席一些重要的场合。因为重要的场合可能会同时汇聚了自己的不少朋友， 利用这个机会您可以进一步加深一些印象，同时可能还会认识不少新朋友。四、 理解与宽容好出风头”、“好表现”，

9、这是最常见的非议。当别人不理解时正确的态度 是:理解万岁，先要理解别人的不理解这是从我做起的笫一步。具体而言，遵 循如下次序来解决问题：一（承认别人不理解的现实。二（尊重别人的不理解，认为它总有一定合理 性。三（尽可能了解别人为什么不理解。四（采取让别人容易理解的方式，让其理 解。五、态度与行为在和别人交往过程中，你不要过于谦卑，不要总以为只有谦虚才会给人好感,过 分谦虚既会叫人感到别扭,也会不知不觉地让自己置于卑下的地位。人际交往的绊脚石:人与人交往，并非处处是坦途。有时候，你会被你亲手搁 置的“石头”所绊倒。一个人，要想赢得人际关系的绿色环境，就应时时处处反省 自己，摒奔前进路上的“绊脚石

10、”，从而使人生之路越走越宽心胸狭隘一一让你郁郁寡欢目中无人一一随时会跌倒轻信他人一一让你懊悔不已眉毛能表达人们丰富的情感。如舒展眉毛，表示愉快；紧锁眉头，表示遇到麻 烦或表示反对;眉梢上扬，表示疑惑、询问；眉尖上耸，表示惊讶；竖起眉毛，表示 生气。眼睛是人体传递信息最有效的器官。在社交场合交谈时，目光正视对方的 两眼与嘴部的三角区，表示对对方的尊重;但凝视的时间不能超过4、5秒，因为长 时间凝视对方，会让对方感到紧张、难堪。如果面对熟人朋友、同事，可以用从容 的眼光来表达问候，征求意见，这时LI光可以多停留一些时间，切忌迅速移开，不 要给人留下冷漠、傲慢的印象。嘴巴可以表达生动多变的感情。如紧

11、闭双唇，嘴角微微后缩，表示严肃或专心致志;嘴巴张开成0形，表示惊讶;蹶起双唇， 表示不高兴;撇撇嘴，表示轻蔑或讨厌;咂咂嘴，表示赞叹或惋惜。人们交往时，手势是语言的最好辅助，如翘起拇指或鼓掌表示钦佩、赞扬;连 连摆手表示反对;握紧拳头表示愤怒、焦急;招手叫人过来，挥手表示再见或叫人走 开;搔头表示困惑，用力挥手或拍额头表示恍然大悟。一般说，表达感情时，脸部和手脚动作总是密切配合的，我们在人际交往中既 要学会察颜观色，乂要善于利用体态语言表达情感，那样不必多说话，也能很好地 与别人交流。“小记者”培训方案时间：2010-06-18 15:11来源：未知 作者:charorentice 点击:10

12、27次羊山新区五小小记者培训方案一、培训宗旨通过指导小记者学习新 闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会实践活动，为他们提供一个多元化的第二课 堂，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及社会实践能力，为青少年 学生搭建起练胆量、长见识、增长才干羊山新区五小小记者”培训方案一、培训宗旨通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会实践活动，为他 们提供一个多元化的第二课堂，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力 及社会实践能力，为青少年学生搭建起练胆量、长见识、增长才干的平台，培养学 生的综合素质。也让小记者通过了解口花园，宣传新区变化，更好地为羊山新区宣 传工作作出贡献。二、

13、培训时间1、培训讲座:在每天的下午笫二节课后，兴趣小组活动时间。2、现场采访活动:不定期组织开展三、活动地点1、培训讲座：多媒体教室2、现场采访活动:根据活动开展的地点确定四、培训教师:李娜 王林英五、参加对象与评选条件：1、品学兼优，热爱写作的学生2、诚实、正直、认真负责、积极进取的学生3、积极参加小记者采访活动六、培训方式：集中培训与实地相结合等方式，注重实践和应用七、培训内容：（-）学做小记者:小记者的职责；小记者的素质要求；小记者的与普通同学的区别；当小记者的好处。（主讲教师:李娜）（二）关于新闻入门的基本知识:认识新闻;新闻的儿个特点;新闻的基本要素;新闻的体裁;新闻与作文的不同。（

14、主讲教师:王林英）（三）采访：1、采访的基本要求;采访的种类;采访本文来自羊山新区五小教育网150588. cn/ysxqwx转载请注明出处）的捷径;如何寻找采访线索。（主讲教师：李 娜）2、采访前的准备:准备背景材料;准备采访提纲;准备釆访物品。（主讲教师：王林英）3、现场采访活动。（主讲教师:李娜）（四）演讲与口才（主讲教师:王林英）八、活动要求1、校园小记者按时参加培训活动，并自带本、笔，提前十分钟进入指定教室。2、培训中认真听讲，做好记录。3、各位小记者积极参加实践，选举成功的同学学校颁发给“校园小记者证”，参加羊山区的小记者活动。4、在培训完成后，积极向信阳晚报等报刊、网站投稿。5、

15、每学期末进行“优秀校园小记者”评选。龙山小学小记者站活动计划2011年09月06日22:41:03来源：山东省肥城市龙山小学【字体:大中小】龙山小学2011-2012学年小记者站活动划一、指导思想：为了进一步丰富校园生活活跃校园文化及时报道校园动态宣传学校新人 新事新风尚给学生提供锻炼胆识施展才干的平台提高能力丰富知识、开拓视 野。根据市教育局文件精神我校在本学期成立泰安市小记者团龙山小学小记者 站。二、活动目标：通过指导小记者学习新闻釆访、编辑稿件、参加一系列社会活动培养和提高 学生观察、思考、写作、交际等能力培养他们的团队精神和社会责任感引导他们树立积极向上、自信乐观的人生态度。三、活动内

16、容：1、小记者培训:泰安日报社专统一培训和学校级部负责教师具体培训相结合。2、小记者义务:每位小记者每月必须最少写稿一篇。要想快速提高自己让稿 件变成铅字最好每周一篇勤写勤练。稿件要有鲜明的主题和特点素材可以是 学校举办的大型活动或重要节庆日、纪念日主题教育活动或身边发生的重大事件、喜怒哀乐的事情等等可以附图片。如果是辅导教师确定的题口要认真按照教师 布置的去写。3、小记者辅导教师：小记者所在班级的班主任为具体辅导教师做好对学生稿 件的指导和修改确保习作的质量。4、辅导教师职责:辅导教师要把自己的邮箱告诉班内小记者稿件直接发到邮 箱不需要纸质稿件。每班的辅导教师每周一把小记者稿件汇总发往投稿邮

17、箱。上报的稿件格式为:题口、肥城市龙山小学 年级 班 姓名、小记者编号、正文 要在末尾注明辅导教师的姓名也可写简短评语。，在报纸上发表的文章下面会 注明辅导教师，学校小记者邮箱:feicheng 1 ongshanl63. com.学校汇总后集中发往小记者投稿邮箱。学校小记者站将通过各种渠道推介稿件 力争让学生的优秀稿件在小记者周刊上刊登。5、小记者站例会每月召开一 次具体时间另行通知。四、评价方法：每学年根据小记者投稿数量、发稿数量评选校级优秀小记者和优秀辅导教师 泰安市小记者团每学年评选一次泰安市优秀小记者和优秀辅导教师获得校级优秀 小记者和辅导教师的优先推荐到泰安评奖。辅导教师辅导的小记

18、者文章或通讯登报发表的学生作品按泰安市征文一等奖 纳入班级量化考核加对应的分数。辅导教师按泰安市征文一等奖辅导奖纳入年 度教科研考核加相应分数。五、组织机构：站长:颜世民副站长:莆爱英成员：郭琳、吕强、张磊、武敬、刘传伟、雷岩、彭世强、张建、王慧指导教师:各班主任2011.9附一篇规范的小记者稿件样稿：您的话，我记着教师节有感肥城市龙山小学 六年级三班 李谷一编号:402236是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育，是您，老师，一位伟大的园丁看 这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有老师的心血，哪一朵上没有老师的笑影老师，您的话，我记着。您总是鼓励我们，鼓励我们学习，鼓励我们上课积极 回答问题，您还告诉我们机会掌握在自己手中，要勇敢表现自己，您让我们成为自 信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快 乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手 大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜老师，您的话，我记着。您总是让我们在困难中不气馁，在失败中汲取教训， 在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您为在成长中的我们做到了最好老师，您的话，我记着。在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么 微不足道，也总是让我们明口您已看到了我们的成绩。