牛津英语BOurnewhome教案

1、Module 1 Changes and differencesUn i t 2 Our new home!第一课时教学时间：教学目标：1、通过Listen and enjoy的儿歌朗读,活泼课堂气氛，并引出本单 元的话题。2、通过look and learn栏目，帮助学生掌握本单元的核心句型。教学重、难点1、能掌握单词 why, because, study, dining room2、会运用句型Do you likeI likeWhy Because*教学方法：任务教学法、情景教学法。教学过程：第一次备课第二次备课Pre-task preparations1、出示第一个问题,让学生看Lis

2、ten and enjoy的图片讨论问题。QI： Who lives in the shoeT： Who lives in the shoeSI： An old woman.S2： An old woman and her childrenS3： An old womans big family.播放录音，出示第二和第三个问题，学生听录音后讨论问题。Q2: What does the old woman doQ3: What does she sayT： What does the old woman doSI： She gives the children some foodT: What

3、does she sayS2: It s time to go to bed最后，学生跟录音朗读儿歌，可以自己朗读，也可以集体朗读。2、呈现不同房间的图片，学生边欣赏图片边思考 以下问题。Q4： What? s in your roomS1: There is a kitchen, a living room, a bathroom and two bedsS2: There is a kitchen, a dining room, a living room, two bathroom and three bedrooms While一task procedures1、依次出示不同房间的图片

4、或单词卡片，让学生 说出与这此房间对应的英文单词或拼读这此单词，以复 习学过的相关内容。T： (show a picture of a kitchen)Ss： Kitchen. Ki一t一c-h-e-n, kitchen 紧接着，学生根据一张书房的图片学习单词study.T： Look This is a study. Is there a study in your roomSI： No, there isn， tS2： Yes, there is a study in my room.T： What can you do in the studySI: I can read books i

5、n the study.S2: I can do my homework in the study.S3: I can play computer games in the study. 然后，用同样的方法带着学生学习单词dining room 2、呈现课本第12页Ask and answer栏目Nancy 和Dan家中房间的图片,教师分别对Nancy和Dan的家 进行描述，让学生猜想哪个是Nancy的家，哪个是Dan 的家。3、学生针对Nancy和Dan家的房间图，两人一组 对话，稳固和运用所学语言。Post-task activities1、出示两个房间的图片，学生两人一组说说喜欢 那个房

6、间，并阐述喜欢的理由。Module 1 Changes and differencesUnit 2 Our new home!(第二课时)教学时间：教学目标：1、通过Listen and say中关于新家的对话，帮助学生稳固新学的核 心句型。2、通过Write and say栏目，让学生从口头表达过渡到笔头练习， 稳固运用所学词汇和句型。教学重、难点1、词汇：all day2、句型：-Why do you like it-Because it is so big.教学方法：任务教学法、情景教学法。教学过程：第一次备课第二次备课Pre-task preparations1、出示Listen an

7、d enjoy的儿歌，让学生朗读或 背诵，在复习所学内容的同时活泼课堂气氛。2、通过和学生对话，了解学生的家庭居住情况。While-task procedures1、学生根据Listen and say的图片，听录音后回 答问题。1) What are they talking about2) Are they happy with their new home2、出示以下细节问题，让学生带着问题再听一遍 录音后作答，以培养学生捕捉关键信息的能力。1) Which room does Sally like2) Which room does Sally1 s dad like3) What d

8、o Peter and Paul like3、在答复完细节问题后，教师出示问题Why do they like their new home并再次播放录音，让学生听完录 音后，两人一组谈论上述问题。SI： Why does Sally like the living roomS2： Because it is so big Why does Sally* s dad like the studySI： Because it is quiet He can read and write there Why do Peter and Paul like the gardenS2: Because

9、They can play in the garden all day.4、学生四人一组，扮演Brown 一家，操练对话， 稳固运用核心句型。鼓励学生尽量模仿录音中的语音语 调。SI： (act as Mum) Why do you like our new homeS2: (act as Sally) I like our new home because the living room is so bigS3： (act as dad) I like our new home because the study is quiet I can read and write thereS4:

10、(act as Pet er) Paul and I like our new home because we can play in the garden all day.Post-task activities让学生完成课本第13页Write and say的练习， 描写自己的家，并阐述喜欢某个房间的原因。教师可补 充I do not like. . . because.句型，让学生阐述不 喜欢某个房间的原因，在培养学生写作能力的同时，巩 固学生灵活运用各种句型。Module 1 Changes and differencesUnit 2 Our new home(第三课时)教学时间：教学

11、目标：1、帮助学生通过阅读故事?大雁为什么迁徙?，了解故事大完成调查 报告，帮助学生进一步稳固新学语言知识。2、了解字母组合ir, ur, au及。在单词中的发音。3、通过学习任务(task),帮助学生稳固和综合运用本单元所学的知识 和技能，描述自己梦想的家园。教学重、难点1、语昔：ir (skirt), ur (purse), au (Laura), oo (floor)2、词汇：change, place, every, then 教学方法：情景教学法。教学过程：第一次备课第二次备课Pre-task preparation1、请一两组学生在全班同学面前表演Listen and say的对话

12、，复习第二课时的内容。对于学有余力的学 生，可要求他们适当改编对话。2、展开一些动物的图片，让学生看图思考动物们 是什么样子，以及动物是否也会搬新家，以此引出本课时的内容。T: (show pictures of some animals) Do animals have their homesSs: Yes, they do.T: (show a picture of a rabbit) What does a rabbit s home look likeSI: It s a hole It s dark While-task procedures1、学生独立阅读Look and read

13、的短文后完成表 格。WheretoflywhyInautumnSouthThey cannot find enough foodInspringnor thIt is warm2、学生独立阅读Look and read的第一段后凹答问 题。1) How many times do wild geese change homes every year2) Where do they fly in spring3) Where do they fly in autumn学生独立阅读Look and read的第二段后|h!答问题。1) Where are wild geese in winter2) Why don t they stay in the north3) Will they fly back to the north3、播放Look and read的录音，学生跟读课文。然 后出示课本第11页的动物图片，让学生看图思考还有 什么动物会迁徙。鼓励学生畅所欲言，不予以对错评论。4、出示Learn the sounds的in言单词卡片 ir (skirt), ur (purse), au