8.3摩擦力新授课课件崔(2017)

1、 第三节第三节 摩擦力摩擦力（第一课时）（第一课时） 第八章第八章 运动和力运动和力筷子提米筷子提米点击画面播放学习目标：学习目标：1.1.知道摩擦力的定义，方向和产生的条件知道摩擦力的定义，方向和产生的条件2.2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量滑动摩擦力的大小略测量滑动摩擦力的大小3.3.探究滑动摩擦力与那些因素有关。探究滑动摩擦力与那些因素有关。4.4.认识摩擦力在生产和生活中的利用与防止，认识摩擦力在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出并能正确说出 增大和减小摩擦的方法。增大和减小摩擦的方法。一一. .阅读教材阅读教材P23-24P23-

2、24回答下列问题回答下列问题如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？1.1.杯子受杯子受_力，杯子处于力，杯子处于_状态，根状态，根据据_条件，杯子还受到一个手施加条件，杯子还受到一个手施加的的_力，这个力就是力，这个力就是摩擦力摩擦力。2.2.两个两个_的物体，当它们做的物体，当它们做_或或_时，在时，在_上会产上会产生一种生一种_的力，这种力叫做的力，这种力叫做摩擦力摩擦力. .3 3相互接触的物体的两个面，用肉眼看起相互接触的物体的两个面，用肉眼看起来很来很_，但在显微镜下看却是，但在显微镜下看却是_,_,当发生相对运动时，就会彼此当发生相对运动时，就会彼

3、此_,_,产生产生滑动摩擦力滑动摩擦力。目标一：认识摩擦力目标一：认识摩擦力（1）将手掌用力压在桌面上并向前用力，但将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面手掌相对桌面静止静止。（2）将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面使手掌相对于桌面滑动滑动。（3）用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一个什么样的力？你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？作用在哪？作用方向如何？二二.请同学们动手亲自体验：请同学们动手亲自体验：三三.教师指导：

4、摩擦力产生的条件及三要素教师指导：摩擦力产生的条件及三要素（1 1）. .摩擦力（摩擦力（F摩）摩）产生的条件产生的条件两个物体要相互接触两个物体要相互接触 接触面不光滑接触面不光滑两物体要做两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势相对运动或要做相对运动的趋势（3 3）摩擦力方向）摩擦力方向跟物体的相对运动方向相反跟物体的相对运动方向相反 （2 2）摩擦力的作用点）摩擦力的作用点在物体的接触面上在物体的接触面上 FBffAv（4 4）摩擦力分类：摩擦力分类：滑动摩擦滑动摩擦： 一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。 滚动摩擦滚动摩擦：一物体

5、在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍作用。一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍作用。 静摩擦静摩擦：物体虽静止不动，但有运动趋势这物体虽静止不动，但有运动趋势这时接触面阻碍物体运动的作用。时接触面阻碍物体运动的作用。滑动摩擦与滚动摩擦滑动摩擦与滚动摩擦点击画面播放小结：摩擦力（小结：摩擦力（F摩摩）1两个互相接触的物体，当它们两个互相接触的物体，当它们相对滑动相对滑动时，在时，在接触接触面面上会产生一种上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力摩擦力. .c. .接触面不光滑接触面不光滑 2摩擦力产生的条件摩擦力产生的条件a. .两个物体接触且有压

6、力两个物体接触且有压力b. .有有相对运动相对运动或或相对运动相对运动 的趋势的趋势3摩擦力的方向：摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向与相对运动或相对运动趋势方向相反相反生活实例生活实例 1.1.在我们所骑的自行在我们所骑的自行车上，哪些部位存在车上，哪些部位存在摩擦？摩擦？哪些属于静摩擦？哪些属于静摩擦？哪些属于滑动摩擦？哪些属于滑动摩擦？那些属于滚动摩擦？那些属于滚动摩擦？2.2.下列图片中存在什么摩擦力？下列图片中存在什么摩擦力？传送带传送带走路走路 拔河拔河目标练习：目标练习：1人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列

7、说法中正确的是说法中正确的是 ( ) A地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进2.自行车前轮和后轮的摩擦力方向如何？我们生活中的小型自行车前轮和后轮的摩擦力方向如何？我们生活中的小型轿车有时如何？轿车有时如何？3.一个质量是一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是动

8、，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是，物体受到的拉力是 _ N，水平面对它的支持力是，水平面对它的支持力是_N，如果，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是 _ N.4.重为重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为受摩擦力的大小为 _，如果用，如果用30 N的力沿水平的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为为_ N，方向，方向_ .目标二：测量滑动摩擦力目标二：测量滑动摩擦力阅读教材阅读教材P24页实验总结下列问题页实验总结下列问

9、题测量工具测量工具弹簧测力计弹簧测力计测量原理测量原理 二力平衡二力平衡测量方法测量方法用弹簧测力计水平拉动用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀木块，使它沿木板做匀速直线运动速直线运动. .测量结果测量结果F摩摩 = N视频：视频：测量滑动摩擦力测量滑动摩擦力点击画面播放目标三：摩擦力的大小与什么因素有关目标三：摩擦力的大小与什么因素有关1.1.提出问题：提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关摩擦力的大小与什么因素有关 2.作出猜想作出猜想 猜测猜测1 1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ 1猜测猜测3 3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有

10、关：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关3猜测猜测2 2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？ 23.3.实验方法实验方法控制变量控制变量 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的布，长木板。粗糙程度不同的布，长木板。4.4.实验器材实验器材5.5.实验设计实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。变，测出滑动摩擦力大小并记录。6.6.实验过程实验过程（课本实验步骤）（课本实验步骤）7.7.实验结论实验结论滑动摩

11、擦力大小与滑动摩擦力大小与压力压力和和接触面接触面粗糙程度有关粗糙程度有关；与物重、速度、接触面积无关。与物重、速度、接触面积无关。步骤步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾分析数据：分析数据

12、：3331.01.21.6光滑的水光滑的水平面平面棉布面棉布面毛巾面毛巾面33.84.633.84.6不变不变不变滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力压力有关，接有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关，接有关，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大触面越粗糙，滑动摩擦力越大. .实验结论实验结论：实验的要求及注意事项：实验的要求及注意事项：（1）实验时，要用弹簧测力计水平拉木块

13、，使木块做匀速）实验时，要用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，只有这样，拉力的大小才等于木块受到的滑动摩直线运动，只有这样，拉力的大小才等于木块受到的滑动摩擦力的大小，采用了转换法。擦力的大小，采用了转换法。（2）该实验所提供的结论仅限于滑动摩擦力。）该实验所提供的结论仅限于滑动摩擦力。（3）本实验应用了控制变量法和转换法。）本实验应用了控制变量法和转换法。（4）实验中可以固定弹簧测力计不动，拉动长木板运动。这）实验中可以固定弹簧测力计不动，拉动长木板运动。这样即使没有使木板匀速运动，对实验也没有影响，实验更容样即使没有使木板匀速运动，对实验也没有影响，实验更容易操作，而且弹簧测力计

14、相对操作者静止，可使读数更准确。易操作，而且弹簧测力计相对操作者静止，可使读数更准确。目标练习：目标练习：1. 实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做在水平桌面上做_ 运动，弹簧秤的示运动，弹簧秤的示数直接表示数直接表示_力的大小，根据力的大小，根据_条件，这条件，这时弹簧秤的示数与时弹簧秤的示数与_力的大小相等，因而力的大小相等，因而间接知道了间接知道了_力的大小力的大小.2.问题导学：问题导学：32页拓展延伸页拓展延伸2题。题。目标四：摩擦的利用和防止目标四：摩擦的利用和防止1.1.在许多情况下摩擦是有用的。在许多情况下摩擦是有用

15、的。传送带传送带走路走路 拔河拔河2.2.很多时候摩擦又是有害的很多时候摩擦又是有害的你还知道那些地方需要减小摩擦？你还知道那些地方需要减小摩擦？巨石下垫圆木巨石下垫圆木增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：1 1、增大压力、增大压力2 2、增大接触面粗糙程度、增大接触面粗糙程度你还知道那些地方需要增大摩擦？你还知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉涂防滑粉 瓶子盖瓶子盖 自行车车闸自行车车闸 3.3.减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：1 1、减小压力、减小压力2 2、减小接触面粗糙程度、减小接触面粗糙程度3 3、用滚动代替滑动、用滚动代替滑动4 4、使两个相互接触的表面隔开、使两个相互接触的表面隔开加润

16、滑油加润滑油气垫船气垫船滚动轴承滚动轴承4.4.目标练习目标练习 讨论一下自行车上，讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？哪些摩擦要减小？各用的什么方法各用的什么方法？答案答案 增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动

17、摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。增大压力。增大接触面的粗糙程度。增大接触面的粗糙程度。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开四。课堂小结四。课堂小结一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。课堂检测课

18、堂检测1.用用5N的力拉一个物体在水平面上匀速运动时，请问所的力拉一个物体在水平面上匀速运动时，请问所受的滑动摩擦力为多大？受的滑动摩擦力为多大？2.若改用若改用10N的力来拉着在相同的水平面上运动，请问的力来拉着在相同的水平面上运动，请问所受滑动摩擦力的大小又为多大？所受滑动摩擦力的大小又为多大？3.如果我用如果我用2N的力拉，但没拉动，请问还受摩擦力吗？的力拉，但没拉动，请问还受摩擦力吗？4.关于摩擦力，下面哪些说法是正确的？（关于摩擦力，下面哪些说法是正确的？（ ） A相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的 B一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对一个

19、物体只有在另一个物体表面滑动或有相对 滑动趋势时，才有可能受到摩擦力滑动趋势时，才有可能受到摩擦力 C静止的物体一定受到静摩擦力的作用静止的物体一定受到静摩擦力的作用 D具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力5.摩擦中属于有害摩擦的是（摩擦中属于有害摩擦的是（ ）A自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦B单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C汽车行驶时与空气之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦D人走路时，鞋子与地面之间的摩擦人走路时，鞋子与地面之间的摩擦知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即

20、 时 练 习6.6.（易错题）某同学用弹簧秤称得一木块重（易错题）某同学用弹簧秤称得一木块重5N5N，把木块放在水，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平匀速向右拉木块。平桌面上，用弹簧秤水平匀速向右拉木块。当弹簧秤读数为当弹簧秤读数为1N1N时，木块静止不动，说明木块在水平方向时，木块静止不动，说明木块在水平方向受力受力 （填（填“平衡平衡”或或“不平衡不平衡”），即木块受到的拉力），即木块受到的拉力F F拉与受到的摩擦力拉与受到的摩擦力F F是一对是一对 （填（填“平衡平衡”或或“相互作相互作用用”）力，这时木块受到摩擦力大小是）力，这时木块受到摩擦力大小是 ，方向，方向 ，此时的摩擦是此时的

21、摩擦是 摩擦。摩擦。开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N2N，此时木块受到的摩擦力大小是，此时木块受到的摩擦力大小是 ，方向，方向 ，此，此时的摩擦是时的摩擦是 摩擦。摩擦。若在拉动木块运动中弹簧秤读数变为若在拉动木块运动中弹簧秤读数变为3N3N时，木块受到的摩擦时，木块受到的摩擦力大小是力大小是 。木块在撤去弹簧秤后继续滑动，这时木块受到的滑动摩擦力木块在撤去弹簧秤后继续滑动，这时木块受到的滑动摩擦力大小是大小是 。平衡平衡平衡平衡1N水平向左水平向左静静2N水平向左水平向左滑动滑动2N2N知 识 技 能自 学 检 测合

22、 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习7.7.下面物体下面物体A A是否受到摩擦力，若受摩擦力，方向如何？是否受到摩擦力，若受摩擦力，方向如何？知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习8.8.用手握住重用手握住重5N5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为时手的握力为30N30N，瓶子受到手，瓶子受到手 （填（填“竖直向上竖直向上”或或“竖直向下竖直向下”）的摩擦力为）的摩擦力为 ；若使手的握力增加为；若使手的握力增加为35N35N，瓶，瓶子受到手的摩擦力大小为子受到手的摩擦力大小为 。竖直向上竖直向上5N

23、5N9.如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲为_ N,方向向_，物体乙受到的摩擦力f乙为_N,方向向_4035上上左左110.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣211.体

24、操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了是为了 _摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的摩擦，采用的方法是方法是_ 。增大增大增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减少减少减少压力减少压力知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习12.12.下列关于摩擦力的利弊说法正确的是下列关于摩擦力的利弊说法正确的是( )( )A.A.皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦力是有害的皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦力是

25、有害的B.B.机车启动时，车轮与铁轨之间的摩擦力是有益的机车启动时，车轮与铁轨之间的摩擦力是有益的C.C.骑自行车时，车轮胎与地面之间的摩擦力是有害的骑自行车时，车轮胎与地面之间的摩擦力是有害的D.D.走路时，鞋底与路面间摩擦是有害的走路时，鞋底与路面间摩擦是有害的B知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1（2015内江）内江） 如图所示，叠放在一起的物体如图所示，叠放在一起的物体A和和B，在大小，在大小为为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）的是（）A甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体

26、A均受到地面对它的摩擦力大小均为均受到地面对它的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为所受摩擦力大小均为FC甲图中物体甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为受到地面对它的摩擦力为0，物体，物体B受到的摩擦受到的摩擦力为力为FD乙图中物体乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为受到地面对它的摩擦力为F，物体，物体B受到的摩擦受到的摩擦力为力为0A 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2（2015泰安）将弹簧测力计右端固定，左端与木块泰安）将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持相连，木块放在上表面水平

27、的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示则木块所受摩擦力的方向与大小分别的示数如图所示则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（）是（） A水平向右，水平向右，3.4N B水平向左，水平向左，3.4N C水平向左，水平向左，2.6N D水平向右，水平向右，2.6NC 4（2015杭州）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（）A木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C木块在斜面

28、上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变D 4 5（2014潍坊）如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mpmQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）AF1F2BF2F3CF3F4DF3=F4B D 6（2016铁岭模拟）下列做法中，属于增大摩擦的是（）铁岭模拟）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔，就容易打开了锁生锈不好开时，将少量食油注入锁孔，就容易打开了B拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了拉链不好拉时，在拉链上

29、抹一点蜡，就好拉了C冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了D搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了C 9在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）的是（）A工件受摩擦力，方向水平向右工件受摩擦力，方向水平向右B工件受摩擦力，方向水平向左工件受摩擦力，方向水平向左C工件所受到的重力与工件对传送带的压力是

30、一对相互作用力工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力用力D 10（2014包头）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）下列分析正确的是（）A木块没有受到小车对它的摩擦力B小车运动速度越大，其惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒A 612（2015召陵区二模）如图所示，物体A在B的牵引下沿水平桌面向右运动，从物体B触地开始到物体A刚好静止下来这段时间内，物体A受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是（）A 13（2015长沙模拟）如图（a）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止如图（b）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（）Af甲=30N，f乙=60NBf甲=30N，f乙=40NCf甲=50N，f乙=60N