小学优秀班主任事迹材料

1、小学优秀班主任事迹材料我1997年7月毕业于沈丘师范学校，2003年在河南大学汉语言专业获本科学历。16年来一直担任高年级语文教学工作，兼任班主任和大队辅导员工作。自任教以来，我责任意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，创新学习课堂教学模式。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教

2、研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。 我担任班主任工作15年中，注重对学生进行思想道德教育和爱国主义教育，认真做好班内常规管理和外部常规管理，组织学生参加科技活动，抓好后进生的转化工作，努力创造一个积极向上的

3、班集体。所带班级班风正、学风浓，成绩好。在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。我注意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，整体社会行为习惯好，养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。我班在每次的期中期末考试成绩中都非常优异，及格率百分之百，优

4、秀率也达到了百分之七十以上，家长们都争着把孩子送到我的班上。我个人也多次获得各项荣誉：2003年9月10日，被沈丘县人民政府授予“优秀教师”的光荣称号;2004年10月和2006年9月，所写论文如何提高学生的阅读水平和新课程背景下小学语文学习方式的转变在周口市小学语文教学论文评选中，均荣获二等奖；2004年11月，我执教的公开课一夜的工作，被市教育局评为“优质课”，获二等奖；2006年5月，被市教育局评为“优秀班主任”；2006年11月，我班学生崔欣欣参加市教育局举行的中小学普通话朗读比赛，获一等奖，我个人被评为“优秀辅导教师”；2007年5月，在县委宣传部和县教育局举办的“我爱读书”活动中，

5、我辅导的学生孙小可获得一等奖，我获“优秀辅导教师”称号；2007年9月，在市教育局和市教育工会举行的教学技能竞赛中，我执教的公开课圆明园的毁灭获特等奖;2007年12月，我班学生郑彦文参加市教育局举行的中小学普通话朗读比赛，获二等奖，我又一次被评为“优秀辅导教师”；2007年9月，在全市教育系统举行的教学技能竞赛中荣获特等奖;2008年12月，论文以学生为本，开展自主探索学习在中国教育学会小学语文研究会和小学语文教学编辑部联合举办的“创新杯”全国小学教研征文大赛中荣获一等奖;2011年9月,被评为“周口市优秀班主任”;2012年，在“国培计划”学习的作课比赛中，成绩优秀，荣获二等奖;2013年，所负责的课题小学语文综合性学习教学策略研究已经河南省教育厅审核立项， 正在