中学生综合素质评价表.doc

1、WORD格式班级：维度要素遵守校规校纪明礼诚信学生素质综合自尊评自立价团队精神环保意识.WORD. 格式 .中学生综合素质评价表时间：2013 年 4月 19日得分主要行为表现1086懂礼貌，举止文明；与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言，不叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学；尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物品、不看他人信件和日记；不做损人利己的事；待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物及时归还。敢于承认错误，勇于改正。孝敬父母，能主动关心父母。有进取心；能采取恰当措施维护自己的尊严和权益；能够自我反省，有错即改；自觉抵制不良诱惑；积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，管理好自

2、己的衣物、书籍，自己的事自己做。关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；乐于参加集体活动；善于与他人交流、合作，共同完成任务。了解环保常识，知道家乡的主要环境问题；爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗；爱惜粮食，节约水电；不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；积极参加环保活动。课堂表现优秀，回答问题等质量高；兴趣作业质量高；阶段性考试成绩良好。有创造性解决实际问题的愿望；学敢于质疑；习方法善于多角度思考问题。积极参加研究性学习。积极参加科技创新活动。语文数学英语物理生物成绩化学政治历史地理专业资料整

3、理WORD格式. 资料分享 .专业资料整理WORD格式.WORD. 格式 .在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力；综合实践活动课程学习情况记创新表 善于收集、整理、运用信息；录和考查成绩能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究 研究性学习代表性成果现活动； 理化实验操作考试成绩见解独到，能够创造性解决问题。 信息技术操作考试成绩实具有良好的身体素质，精力充沛，体能水平达到有创新思维的代表性作业及作践身心健 学校体育教学要求；品与 参加县级以上科技创新比康 心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；赛创善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。获奖及发明创造等证明材料新 校级及以上科技创新类获奖证

4、明运动技 了解运动项目的基本知识和原理，掌握2 3项 “绿色证书”教育考查成运动项目技能；绩。能在体育活动中具有一定的安全意识与能力。兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校内外各项体育活动；体育与健康课程学习情况记生活健讲卫生，生活习惯良好，生活有规律；录和考查成绩康无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远广播操、眼保操、阳光体育活离毒动等平时锻炼身体情况观察记品。录 体育与健康课程毕业运发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美；学业统考成绩动在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念， 校级及以上运动竞赛获审美情 穿戴奖证明与整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅； 身体检查记录趣情趣健康，不看宣扬色情、凶

5、杀、暴力的书心理健康情况观察记录健刊、康音像制品，不浏览不健康网页。积极参加音乐、美术等课程的学习；艺术活 积极参加各种艺术活动；音乐、美术等课程学习情况记动录和考查成绩愿意创造与表现美。参加班级、学校等组织的文艺具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用活动的情况记录 校级及以上艺术类获奖艺术的证明审美表 形式创造性地表达自己的情感和思想； 县级及以上报刊、演出现能以艺术的手段美化生活环境；等发表、展示的艺术作品掌握 1-2 项艺术方面（音乐、美术）的技审能。美与表现学生自我评价( 描述性评语)专业资料整理WORD格式初中学生综合素质评价标准及说明一、公民道德素养. 资料分享 .专业资料整理WO

6、RD格式.WORD. 格式 .维要评价等级标准主要行为表现度素优秀良好合格待合格1、所提供1 、所提供1、所提 1、了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有经热的实证材的实证材供的实常性有建设家乡的愿望；的爱料客观、料客观、证材料违纪祖 维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具行原始、真原始、真客观、为，并有强烈的国家和民族自豪感；受尊重国旗、 国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼实，能很实，比较原始、到学国 仪。校好地证明好地证明真实；纪律按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各处种集会准时到达，遵守集会纪律；其遵守其遵守2、无违 分尚未中小学中小学法犯罪撤销，或遵 遵守校内通行规

7、则，通过楼道等过道时靠右行、不生守则生守则和受到有严争抢；重纪和 中学 和 中学 记过及 的违法守 学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束生日常行生日常行以上校行自己的言行；为；不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，为规范为规范 纪2、不愿法 处分的状况；的状况；已被不参加各种非法组织和活动；撤意参加2、无违法2 、无违法销班级、不乱扔乱吐乱画乱穿马路。的。社犯罪、违犯罪、懂礼貌，举止文明；违会公益纪违规的纪违规与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言，不的或社区明 叫他人侮辱性绰号，不欺侮同学；行为记行为与记服务等社会 遵守公共秩序，维护社会公德； 积极关心社会问题； 责 乐于

8、帮助他人；任感积极参加社区服务等公益活动。了解环保常识，知道家乡的主要环镜问题；爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图环 书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道保内追逐打闹、大声喧哗；意爱惜粮食，节约水电；识 不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；积极参加环保活动。礼尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物活动，品、录，各方录。生活、卫诚 不看他人信件和日记；面表现优生信不做损人利己的事；秀；等日常3、热心待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物及于行为习公时归还。班级、社惯差。民会公益或道有进取心；社区服务专业资料整理WORD格式自能采取恰当措施维护

9、自己的尊严和权益；德等活动；尊能够自我反省，有错即改；素4、具有自自觉抵制不良诱惑；良养好的生立积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，管活、卫生理好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。等行为习团关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；惯。队乐于参加集体活动；精神善于与他人交流、合作，共同完成任务。. 资料分享 .专业资料整理WORD格式.WORD. 格式 .二、学习态度与能力评价等级标准维度要素主要行为表现优秀良好合格待合格有学习的愿望及强烈的1、所提供的实1 、所提供的实1 、所提供的实1 、被动学习，证材料客证材料客观、缺乏良好的好奇心与求知欲；证材料客观、观、学习主动勤奋，上课注意 原始

10、、真原始、真学原始、真实，习习惯，实，实，学习兴 力集中， 积极参加各种学能较好的证学习能表现其在该能力差；习能很好的证明明其在该维度维度目标中表2、所修课程趣活动；其在该维度目目认真预习、复习，按时3/5独标中达到的程标中达到的程现的程度与发的学科统立完成学习任务；度与发展的状度与发展的状展的状况；一考试、考查学努力克服学习中的困2、所修课程难。况；况；成绩为 “待合习能制 2 、所修课有良好的学习习惯，2、所修课程3/5 的学科统格 ”或地理、程生态定并落实有效的学习计划；3/5 的学科统3/5 的学科统物毕业学业度一考试、考查统使用多种有效的学习方成绩为 “合格 ”考成绩为一考试、考查一

11、考试、考查“待与成绩为 “优 ”或 成绩为 “良 ”及 及以上学习方 式，形成一套适合自身发展能或地合格 ”。理、生物毕法的学习方法；地理、生物毕以上或地理、业力学业统考成善于在学习中总结与反业学业统考成生物毕业学业绩思，听取他人意见，不断至少有一科提绩至少有一科统考成绩为为为 “优 ”、一“良 ”及以“及格 ”及高学习水平。科上。以课堂表现优秀， 回答问题为 “良”。上。学业表 等质量高；现作业质量高；阶段性考试成绩良好。专业资料整理WORD格式. 资料分享 .专业资料整理WORD格式维度实践与创新.WORD. 格式 .三、实践与创新评价等级标准要素主要行为表现优秀良好合格待合格1、所提供的

12、实1、所提供的实1 、所提供的实1 、没有参有创造性解决实际问题加综的愿望；证材料客观、证材料客观、证材料客观、合实践活动课创新意敢于质疑；原始、真实，原始、真实，原始、真实；程学习的相关识善于多角度思考问题。能很好地证明能较好地证明2、有参加综合记录；开展研究性学习成果。科其在该维度2、理化实验目其在该维度目实践活动课程操技创新成果标中达到的程标中达到的程学习的记录；作和信息技术 绘图、实验操作等学3、理化实验操习度与发展状度与发展状考试成绩为“待合环节动手能力强；况；况；作考试成绩为格 ”。2、参加综合实2、参加综合实“及格 ”或实践能积极参加实践、创新活理化力动；践活动课程学践活动课程学

13、实验和信息技自己设计并实施创造与习的记录完习的记录较完术操作考试成发现活动。整；整；绩至少有一科在作文、模型制作等3、理化实验操3、理化实验和 为 “及格 ”及方以面表现出丰富的想象作考试成绩为信息技术操作上。“优 ”或理化力；实考试成绩为善于收集、 整理、运用信验和信息技术“良”及以上。创新表息；操作考试成绩现能够综合运用所学知识至少有一科为“优 ”、一科进行研究性学习等探究活为动；“良 ”。见解独到，能够创造性解决问题。专业资料整理WORD格式. 资料分享 .专业资料整理WORD格式维度要素身心健康运动运动技与能健康生活健康.WORD. 格式 .四、运动与健康评价等级标准主要行为表现优秀良

14、好合格待合格1、所提供的实1 、所提供的1、所提供的实1 、平时体育具有良好的身体素质，实锻精力充沛，体能水平达到证材料客观、证材料客观、证材料客观、炼习惯差；2、体育学年学校体育教学要求；原始、真实，原始、真实，原始、真实；测2、体育学年测试成绩或毕心胸开阔、自信开朗，能很好地证明能较好地证明业保持乐观的生活态度；其在该维度目其在该维度目试成绩或毕业学业统考成绩为 “待合善于自我调控情绪，保标中达到的程标中达到的程学业统考成绩格 ”。为 “及格 ”及持健康的心理状态。度与发展的状度与发展的状以了解运动项目的基本知况；况；上。识和原理， 掌握 2 3项运 2 、有良好的体 2 、体育学年测动项

15、目技术；育锻炼习惯和试成绩或毕业在体育活动中具有一定参与活动的能学业统考成绩为“良”及的安全意识与能力。力；以兴趣爱好广泛，坚持锻3、体育学年测上。炼身体与参加校内外各项试成绩或毕业体育活动；学业统考成绩为“优”。讲卫生，生活习惯良好，生活有规律；无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。专业资料整理WORD格式. 资料分享 .专业资料整理WORD格式维度审美与表现.WORD. 格式 .五、审美与表现评价等级标准要素主要行为表现优秀良好合格待合格发现并欣赏自然、文学、 1、所提供的1、所提供的实1、所提供的实音乐、美术实等艺术作品等的美；证材料客观、证材料客观、证材料客观、艺术性表现活在语

16、言、衣着等方面具原始、真实，原始、真实，原始、真实；动测评成绩为2、音乐、 美术 “待合有正确的爱美观念，穿戴能很好地证明能较好地证明格 ”。审美情整洁得体、朴素大方；仪其在该维度目其在该维度目等艺术性表现趣表庄重，和谐文雅；标中达到的程标中达到的程活动测评成绩为“及格 ”及情趣健康，不看宣扬色度与发展的状度与发展的状以情、凶杀、暴力的书刊、况；况；上。音像制品。2、积极参加学2、积极参加学积极参加音乐、美术等校、班级组织校、班级组织艺术活课程的学习；的音乐、美术的音乐、美术动积极参加各种艺术活等各类艺术活等各类艺术活动；动；动；3、音乐、 美3、音乐、 美愿意创造与表现美。术术具有较高的艺术

17、素养和等艺术性表现等艺术性表现实践能力，善于运用艺术活动测评成绩活动测评成绩为“良”及形式创造性地表达自己的“优秀 ”。以审美表 情感和思想；上。现能以艺术的手段美化生活环境；掌握1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。专业资料整理WORD格式. 资料分享 .专业资料整理WORD格式.WORD. 格式 .晋中市初中学生综合素质评价报告手册学校 _班级 _姓名 _学号 _. 资料分享 .专业资料整理WORD格式.WORD. 格式 .年级自互师统总等值得记载维度要素主要参考依据评评评考分级的情况热爱祖国1、遵守中小学生守则和中学生日常行为规范情况记遵纪守法录公2、各学期操行评语的原始记录民明礼诚信3

18、、参加各种德育活动情况的记录道自尊自立4、校级及以上德育方面的获奖证明德5、参加集体活动为集体争得校级及素团队精神养以上荣誉的证明社会责任康感生活健康环保意识学习兴趣学习态度学习方法与能力学业表现创新意识实践与 实践能力创新创新表现身心健康运动与 运动技能健专业资料整理WORD格式6、校级及以上违纪处1、综合实践活动课程学习情况记录分或违法等记和考查成绩录2、研究性学习代表性成果1、上课考勤及上交作3、理化实验和信息技术操作考试成绩业情况的记录2、期末学业水平考试4、有创新思维的代表性作业及作品与考查成绩表5、校级及以上科技创新类获奖证明3、地理、生物毕业学和发明创造等证明材料业统考成绩1、体育与健康课程学习情况记录和4、课外阅读笔记等自学成果考查成绩5、校级及以上学科获2、广播操、