2018中考化学试题分类汇编-实验探究题

1、2015中考化学试题分类汇编-实验探究题 、选择题: 1. （2013镇江市）按下列装置实验，不能达到对应目的的是 B . O2验满C 配制20%的Ca(OH)2溶液 A 收集H2 CO(CO2) NaOH 溶液 d 除去co中的CO2 浓 H2SC4 2. （2013佛山市）分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入 植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管内为红墨水（开始时两端液 水平）,如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是 A植物油用于隔绝氧气和水 B. 两支试管中的铁片均被腐蚀 面 C. U型玻璃管两端的液面变为右低左高 D. U型玻璃管两端的液面变为左低右高 3

2、. （2013广东省）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（） 防止燃烧产物污 染空气 啊堆条件 口）谨吨賓化铜 防止涎气对大气的汚染 测宦氧气含忙 不用酒带灯点燃，惶 测足结果更将确 j Ml M MBM D r3L 拎捡气密性 堆象更明缽 5. （2013百色市）下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的 是 A. 图1中的热水只是起提高温度的作用 B. 图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C. 图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 6. （2013邵阳市）小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气 和氧气的体积

3、比为2: 1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略 大于2: 1 .针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（D） A大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 B反复多次实验查找原因 C查找实验装置是否漏气 D实验所得数据与理论相差不多，可以认为 实验成功 7. （2013株洲市）用实验比较铜、锌、银的金属活动性，最好的方 法是选用下列试剂中的 A . ZnSO4溶液B . NaOH溶液C.稀硫酸 D. CuSQ溶液 8. （2013株洲市）下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是 实验操作 实验现 象 实验结论 A 用带火星的木条伸 入盛有某无色气体 的集气瓶中 木条复 燃 该无色气体 为。2 B

4、 将某气体燃烧，在 火焰上方罩一个冷 而干燥的烧杯 烧杯内 壁有水 珠生成 该气体一定 为出 C 向某无色溶液中滴 加BaCb溶液 产生白 色沉淀 该无色溶液 中一定含有 H2SO4 D 将水注入盛有浓硫 烧杯外 浓硫酸溶于 酸的烧杯中 壁发烫 水放出热量 9. （2013吉林省）下列实验设计方案合理的是（） A 用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾 B 用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质 C.用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠 D 用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气 10.（ 2013北京市）下列实验操作、现象与结论对应关系正确 的是（） 选顶 买验操作 结ifc A 鞠

5、醋酸屮加入粗氧化钠辭液 二考送问不屋t反应 化SL海中加入少量氧化嗣 有大量气泡产生 S（化铜起權化惟用 C 路两报钛圮分创仲人城裁铜涪 液和硝酸银浦液中 两根馈堂匕均有H WW 苕 金属前活戲性剋叩为 b e 理 IJ 川导管分别对來浸没氐热肚和 冷水中的白flliffl气 热木中的白确燃烧拎 木屮的白烦不燃烧 燃烧何务件之一定温 虔达到着火也 11. （2013泰州市）下列实验方案设计中，正确的是 A .除去NaCI中少量的Na2CO3杂质，先加入足量稀盐酸，再 蒸发结晶 B .检验可燃性气体中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩 上干冷的烧杯，观察有无水雾 C.实验测定某矿石中碳酸钙的 质

6、量分数，先加入硫酸，再比较反应前后的质量变化 D .实验室制备干燥、纯净的氢气，用锌与浓盐酸反应，产生 的气体经浓硫酸干燥后收集 12 .（2013 苏州市）食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、 有氧、 适温等条件下大量繁殖的结果。若要抑制食品中菌类的生长， 下列措施不.合.理.的是 A .干燥 B .密封后高温或低温冷藏 C.用盐腌渍 D .加浓盐酸 13. （2013苏州市）为了验 性差异，如右图所示取2支W 同忡淹体 证铁、铜两种金属的活动 试管分别进行有关实验， 若要观察到现象的显著差 异，所用液体合理的是 A .蒸馏水B .稀盐酸 C.酒精水溶液 D .硫酸钠溶液学科王 14. （201

7、3沈阳市）下图是 氧化碳与氧化铁反应”的部分实 验装置，关于该实验说法正确的是 A. 充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡 B. 在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色 C. 该实验的反应原理为 FeO+ CO高温Fe+ CO2 D. 在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中 15. （2013日照市）如图所示，实验装置足以维持实验期间小 白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实 验结果的影响。经数小时实验后，U形管A、B两处的液 面会出现下列哪种情况 C. A处上 A处下 A、B两 降，B处上升 处都下降 升，B处下降 D. A、B两处都不变 16. （2013济宁市）某同学

8、为探究镁、锌、铜、银的活动性顺 序，设计如下实验流程： Mg、Zii、Cm Ag 剧烈反应放热 不发生反应 Cu 有气体产生 VTg* Zn * 依据该流程设计，下面对物质、的选择合理的是 A.稀硫酸硫酸铜B.稀盐酸硫酸锌 C. 稀盐酸硫酸亚铁D.稀硫酸氯化镁 17. （2013青岛市）控制变量法是实验探究的重要方法.利用 如图所示的实验不能实现的探究目的是（） 干撞町疋毛T F卜国 ) 蜡烛（足量）在如下左图 密闭的集气瓶内燃烧至熄灭， 用仪器测出瓶内氧气含量的变化 如下右图所示。下列判断正确的是 A .蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B .氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.过程中瓶内物质总质

9、量不断减少 D .蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 19（2013 天津市）某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液 与稀硫酸是否恰好完全反应， 分别取少量反应后的溶液于试管 中，用下表中的不同试剂进行实验下列选项错误的是（ ） 选项所用试 现象和结论 剂 A 硫酸铜 出现蓝色沉淀， 溶液 则氢氧化钠过重 B 氯化钗 出现白色沉淀， 溶液 则硫酸过量 C 锌粒 有气泡产生，则 硫酸过量 D 无色酚溶液不变色，则 酞溶液恰好完全反应 20. （2013昆明市）某化学兴趣小组为验证 Ag、Fe、Cu三种 金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。其中可以 达到实验目的的组合是 匚曲6溶液 AjiNO

10、j瀋液 FeSO4 液 ftHCI A . B C D. 21. （2013迪庆州）实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃 烧条件.下列说法错误的是（ A烧杯中的热水只起到加热作用 B水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有 .与空气接触 C对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的 .白磷能燃烧 D铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没 .有达到着火点 1、填空与简答: 22. (2013北京市)化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠 的反应，实验方案如下: 实验步骤及操作 料壮射器1中的SKKA 充肴8的精中 气球鼓起 * 无明晁现象 將注豺总空中的济液推人 羯中 活液中有气泡产生，气球变 向外拉注射器弓 濫请

11、石荻水变浑血 (1) 步骤中气球鼓起的原因可能是 (2) 步骤中的操作是 ，其目的是 (3) 步骤中发生反应的化学方程式为 。 (4) 本实验的结论是 。 、皿M I :液吸让： L装亞内疋强丸小.气球并起； (Z) rjS 3.孑正町3步朋l I 装豆内巧V 迪亢 A吸#41 ; (3) C：C :n(!. (:;X I、 4 ) _ SE 千、*M H I 氐应 23（2013 北京市）四硫化钠（ ）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为： 【实验资料】 受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫 化氢（水溶液呈酸性） 。 硫代硫酸钠（ ）可溶于水，常温下与 溶液不反应

12、。 【实验过程】 取 碳酸钠、 硫粉混合后置于试管中，加热（如图1所示， 夹持装置已略去）， 制得Na2S4,反应为 ，X的化学式 为 ，蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是 冷却后，取下棉花，入置一段时间，再向该试管中加入10ml 水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距 离，记录数据hi （如图2所示） 将该试管插入水中（如图3所求）,按下橡胶塞，观察到. ，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡 胶塞下沿的距离，记录数据h2,理论上hl：h2= （I ） , I: 5 （4 3.叭若栏我疋一砒吋備.扌占餐府偏小r 辱冈是箱一步氐应消扌毛了泯诟屮空 申的“ *若齐静JL游二

13、 P氐启卡（】 含总尙攸*阴須生沖雅隔小 24. （2013安徽省）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品， 主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组 同学进行如下探究。 探究一：该气体的成 主要成分1 维生素 C（ C6H9O6） 碳酸 氢钠 1 i 【猜想与假设】小华 （NaHCOa） 柠檬酸（C6H8O7） 1 1 31匪 分。 说：该气体可能是 C02、 02、CO、H2、N2o 小明说：不可 能含有N2，因为 小芳说：不可能含有 CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆， CO。 该小组同学认为：该气体可能含有 C02、02中的一种或两种。 【进行实验】 实验

14、编号 实验操作 实验现象 将气体通入澄清 澄清石灰水 的石灰水中 变浑浊 将带火星的木条 伸入该气体中 带火星的木 条没有复燃 【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有 ，写出该反应的化学方程式 （2）由实验 （填 能”或 不能”确定该气体中不含氧气，理由是 探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。 向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显 性。 根据质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变) ,反应物中不含氮元素 有毒。 (1) 二氧化碳；Ca (OH ) 2+CO2=CaCO3 J +H0。 (2) 不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃 酸

15、。 25.五一”假期，小兵对 锌与硫酸反应快慢的影响因素 ”进行了探究。 【提出问题】 锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？ 【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。 【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。 实验编号 硫酸的质量分 数(均取20mL) 锌的形状(均取 1g) 氢气的体积 (mL)(均收集 3分钟) 20% 锌粒 31.7 20% 锌片 50.9 30% 锌粒 61.7 30% 锌片 79.9 （1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式 （2）小兵用右图装置收集并测量氢气的体 ， 氢气应从 【收集证据】（3）要比较不同质量分数的

16、 编号是。 积，其中量筒的作用是 （填e或f或g）管通入。 硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验 【得出结论】（4）结论是 【评价与反思】（注意：若答对（5）（ 6）两小题奖励4分，化学试卷总分不超过 60分） （5 ）下表是小兵第组实验的详细数据。 时段（均为 第1 第2 第3 第4 第5 第6 1分钟） 分钟 分钟 分钟 分钟 分钟 分钟 H2的体积 3.1m 16.7 11.9 9.6m 7.6m 6.0m L mL mL L L L 请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因 6）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证 o (1) Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 K (2

17、) 根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积；F。 (3) 或。 (4) 硫酸的质量分数越大，反应速率越快/锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快。 (5) 由慢到快然后逐渐减慢；随着反应的进行，硫酸被消耗，硫酸溶质质量分数变小。 (6) 温度；取质量相等的锌粒分别放入两只试管中，然后分别加入温度不同，体积和溶质质量分数 相同的稀硫酸，测量收集等体积的氢气所需要的时间。(只要考生有控制变量的意识即可) 26.( 2013厦门市)用 丫形管或 丫形导管完成以下实验。 f 谊入二氧祀饌i* Y彤皆 Y陋甘籥 二氛化篠 体 b 10 (1 )图9中丫形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，

18、一段时间后，可观察到的 现象： ，用分子的观点解释这一现象： (2) 图10中丫形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象； ，用化 学方程式解释结论: ;若把丫形导管固定在铁架台上(如图 11 ), a管位于上方， b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比 a管明显， 原因：。 (1 )无色酚酞变红色，分子的不断运动。 H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的 (2) 湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化 密度比空气大，主要从 b管中通过。 27. (2013厦门市)某化学兴趣小组回收利用废旧干电池 实验1回收填料中的二氧 查阅资料：废旧干电池填料的主 氯化锌等，

19、其中氯化铵、氯化锌 T蹄1畀無烘干 懸* Kttic -鮒2 BB12 化锰和氯化铵 要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和 可溶于水。兴趣小组的同学们设计回 收物质的流程如图12所示 (1) 操作1和操作2的名称都是 ，该操作中玻璃棒的作用是 (2) 灼烧滤渣 l的目的是 1时，大量的氯化铵晶体先 (3 )己知滤液1中氯化铵和氯化锌的浓度相近。在某温度下蒸发滤液 析出，说明该温度下氯化铵溶解度 氯化锌的溶解度（填 “” 实验2利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究 （4）用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图13。 应选择：发生装置为（填编号），排空气法收集装置为_ （填编

20、号）。 若用排水法收集并测定气体的体积，气体从装置B导管口 （填“a ”或“b ”）进；选用仪器 F测量排出水的体积，仪器F名称是。 10 min内收集的氢气体积比较反应 （5 ）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中，用前 的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表 验 实 号 编 试剂 前 10 min 内产生的氢 气体积（mL） 不同纯度的锌 不同体积和浓度 的稀硫酸 a 纯锌 30 mL 30 % 564.3 b 含杂质的锌 30 InL 30 % 634.7 c 纯锌 30 mL 20 % 449.3 d 纯锌 40 mL 30 % 602.8 比较实验 a和实

21、验b，可以得到的结论是 。 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验 和实验 （填编号）。 控制其他条件相同，需控制的条件是 （例举一种条件即可） (1)过滤，搅拌。(2)除去炭粉。(3) 10.5的碱溶液 (3) 制备Fe3O4的实验流程如下： LL 固 trS. ijv 甕弹弭0丄f 液 團11 WU1 【回答问题】 （1 ）往废液中加入氢氧化钠溶液生成沉淀的化学方程式为 （写一个即可）。 （2） 操作a的名称为 。该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在 此操作中的主要作用是。 （3） 溶液1所含溶质有 （至少写两种）；溶液3所含溶质的主要成分为 （4）该实验取废液100g

22、，最终得到产品四氧化三铁质量为3.48g，则原废液中硫酸亚铁溶质的质量 分数不低于 （精确到0.01% ）。 2 NaOH+ ZnSO 4= Zn (OH ) 2 J +NSO4【或 2 NaOH+ FeSO4= Fe (OH) 2 J +NgSO4】过滤、漏斗、 引流（搅拌）硫酸镁、硫酸钠、氢氧化钠、氢氧化镁（两种即可）、硫酸 29. （2013泉州市）我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献。用侯氏制碱 法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进 行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验。 资料摘要： I

23、.碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应 H.浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳 方案一样品与氯化钙溶液反应，测定Na2CO3的质量分数 （1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）： （2）分析滴加的 实验操作 实验现象 实验结论 取一定量纯碱样品 配成溶液后，滴加过 产生白色沉 反应的化学方程式： CaCl2溶液要过量的 量的CaCl溶液 Na?C03 （3）将反应后的混合物进行过滤， 把获得的沉淀物进行洗涤、 干燥、称量。利用沉淀物质量计算 的质量分数为91%。如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于 91%，这是因为 。 方案二样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的

24、质量分数 Na2CO3 利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算 的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）。 打开止水夹K,先对装置A和B （已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置 A和B中含有的 再接上装置C和D。 （5）关闭止水夹 K ,加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为 （6）待装置 A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿。根据 定律，装置（填标号）在反应前后的质量差就是产生 C02的质量，由此计算出该样 品中Na2C

25、O3的质量分数。若没有装置D，将会使测定结果 （选填 偏大”或偏小”。 (1) Na2CO3+CaCl2 CaCOj +2NaCI (2)与碳酸钠充分反应 (3) 不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加，所以使得计算出的碳酸钠的质量增大 (4) 二氧化碳 (5) Na2CO3+2HCI2NaCI+H2O+CO2 f (6) 质量守恒定律C偏大 30. (2013龙岩市)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。 (NaOH) (1)今年5月，我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是 用稀盐酸鉴别氢氧化钠 溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液，并测定碳酸钠溶液的pH 小张

26、同学的实验记录如下表，请补充完整: 操作步骤 现象记录 反应的化学方程式 取两支试管，分别往 试管中加入2mL样品1、 2，再往其中滴入盐酸 样品1:无明显现象 样品2:溶液中出现气泡 用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤: (2) 在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液， 在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按 A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管 中，进行了如下图所示的探究活动: 步甘别滴加步羅二r把瘩液c分别 2 ?滴韵駄试液加入到A. B中 步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；

27、 步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且 B溶液中有气泡冒出 根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是、。 某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往 A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速 A溶液 变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大 造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到 的颜色又变成红色，此时 溶液中含有的溶质主要是 (酚酞除外) (1) 样品 1:NaOH+HC匸NaCI+H 20 样品 2:Na2CO3+2HCI=2NaCI+H2O+CO2 f 用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在 pH试纸上，把试纸呈现的颜色 与标准比色卡对照碳酸钠溶液稀盐酸 氯化钠、

28、氢氧化钠学科王 O 体，如右图所示。这瓶无色液体是什么呢 稀硫酸和蒸馏水中的一种。 31. (2013兰州市)实验室中有一瓶标签受损的无色液 验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、 (1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 (2)为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究: 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一：取该液体适量于试 该液体不是 管中，向其中加入少量 没有气泡产生。 过氧化氢溶 粉末。 液。 步骤二：取该液体适量于试 该液体是稀 管中，向其中滴加少量氯化 钡溶液。 硫酸。 【反思交流】 （1） 大家认为标签受损的原因可能是 ; （2） 如果该液体是过氧化氢溶液，则步

29、骤一中产生的变化用化学方程式表示为 。 （1）由标签知该液体是混合物，而蒸馏水为纯净物（合理答案均可） （2）二氧化锰（或MnO2）（合理答案均可）产生白色沉淀 【反思交流】（1）倾倒液体时标签未朝向手心（合理答案均可） （2）2出。2 二.2出0 + 02 f 32. （2013广东省）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究： （1）操作用玻棒搅拌的目的是 现象11：仔獗的刺激性V眛 4现象III 沪现象n 沁1 IB 旺 * “ 上 J d M * r 4-h （2）请完成下表（已知AgCI和BaS04是难溶于水和酸的白色固体）： 假设和现象 判断和化学方程式 a 若现象

30、1为无氨味。 则样品中不含 称）。 （填名 b 由操作现象判断。 该样品一定含有 离子。 c 若现象皿为白色沉淀，现 象W为无沉淀。 则样品中含有 称），该反应 （写名 的化学方程式为 。 d 若现象皿为无沉淀”现象 W为白色沉淀。 则样品中含有 式），该反应 （写化学 的化学方程式为 。 (3) 若现象皿、W都无现象，则该氮肥可能是 (写化学式)；若操作现象为无气味、现象皿、W无 现象，则该氮肥可能是 (只写一种)。 (1) 加速溶解 (2) a.碳酸氢铵b.铵根(或铵、或NH4) c. 硫酸铵(NH4)2SO4 + Ba(NO3)2 =BaSO4 J + 2NHNO3 d. NH4CI N

31、H4CI + AgNO3 = AgCI J + N4NO3 (3) NH4NO3 尿素(或硝酸钾、硝酸钠等) 33. (2013广州市)某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊 不清的无色溶液，已知这瓶溶液是一下 5瓶溶液中的一种：HNO3溶液、 Mg(NO3)2 溶液、Ba(NO3)2 溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3 溶液。 (1)根据上述信息判断，该无色溶液不可能是 溶液，只可能是其他3种溶液中的一种。 (2)为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你设计实验方案，叙述实 验操作、预期现象与结论。 限用试剂：稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液 实验操作 预期

32、现象与结论 (1) HNO3 Cu(NO3)2 (2) 实验操作 预期现象与结论 (1)取少量溶液于试管中，力口 入适量的NaOH溶液，振荡，观 察(2分) 若出现白色沉淀，则原溶液为 Mg(NO3)2 溶液 若无明显现象，则原溶液为Ba(NO3)2 溶液或NaNOs (2分) (2)另取少量溶液于试管中， 加入适量的稀H2SO4，振荡，观 察 (2分) 若出现白色沉淀，则原溶液为 Ba(NO3)2 溶液 若无明显现象，则原溶液为 NaNO3 溶液 (2分) (其他答案合理亦可) 34. （2013广州市）实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未 密

33、闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。 假设1:只含KOH ；假设2:含KOH和K2CO3；假设3:只含K2CO3 （1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化学方程式回答） 。 （2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到 ，说明假设2或假设3成立。 股总2琥玄 （3）进一步探究的过程如下: 操作1”的名称是 验 固体A”的化学式是。 加入足量CaCb溶液的作用是 （4）变质试剂也有利用价值，从 KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是 （写出一条）。 (1) 2KOH + CO2 = K2CO3 + H2O (2 分) （2）有气泡产生 （1 分） （3

34、）过滤 （1分） CaCQ （1分） 1） 2） 3） 4） 将碳酸钾完全反应，防止对接下来的实验干扰（ 2 分） （4）作钾肥（其他答案合理则可） （ 1 分） 35. （2013佛山市）我国大部分地区深受酸雨的危害，煤燃烧产生的 SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2与水结合生 成弱酸性亚硫酸（ H2SO3）。 已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成 H2SO4； H2SO3和SO2都能使红色的 品红溶液褪色。 酸雨是 pH 小于的降雨。 常用脱硫方法减少废气中的 SO2,以生石灰（CaO）为脱硫剂，高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSC4, 化学方程

35、式为 实验室常用 亚硫酸盐与 HCl 或 H2SO4 反应 制备 SO2， Na2SO3 与 盐酸反应 的 化 学方 程式 小鸿同学利用中和反应的原理，在空气中放置一段时间的酸雨（pH约为3）中加入足量的KOH，并就反应 后混合溶液的中盐成分进行如何探究： 提出猜想反应后的混合溶液中盐的成份是什么？ 进行猜想猜想1只有K2SO3 猜想2： 猜想3:既有K2SO4，也有K2SO3 实验探究限选试剂：稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊溶液 步骤 实验操作 预期现象与结论 1 各取2mL反应后的混合溶液分别加 入A、 B两只试管 2 向A试管中滴加足量的稀硫酸，随即

36、滴入几滴红色品红溶液 证明含有K2SO3 3 向 B 试管中，力口入 高温再加入足量 先有白色沉淀，后有 气体产生，沉淀部分 溶解，证明含有 的 K2SO4,则猜想3成立 (1) 5.6 (2) 2CaO+2SC2+O2=2CaSQ (分步写也给分) (3) Na2CO3+2HCI=2NaCI+SO2f +HO (4) K2SO4 (5) 有气泡产生，品红溶液褪色(缺少 气泡产生”不扣分 足量的氯化钡溶液稀盐酸(写化学式也给分) 36. （2013揭阳市）某化学兴趣小组根据右图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。 经初步分析：无色气体A不含有单质气体，黑色粉末 B含有两种单质中的一种

37、或者两种 高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO高温2 Fe+3CO2，请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式: 兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体 A和黑色粉末B的成分进行探究。 【猜想与假设】 甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体 A中可能有CO2，也可能有未反应的 乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况： 假设一：只含有铁。假设二：只含有。 假设三：以上两种物质都含有 【实验探究】 （1）为验证甲组的猜想，大家按下图示进行实验（箭头表示气体流向）： 无色气体A. 澄清石灰水 浓硫酸 fc- 灼热氧化铜 r I n 出 当看到I中澄清石灰水变浑浊，皿中灼热的氧化铜变红，可以确定无

38、色气体A的成分为： ,d中浓硫酸的作用是：。 （2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究 实验方法 实验操作 实验现象 实验结果 物理方法 假设三成 .立 化学方法 取少量黑色粉末B于试管中， 加入过量的稀盐酸 假设三成 .立 写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式： 。 【交流反思】 在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来 C+02点燃CO2、CO2+ C高温2C0CO ； C学科王 CO2、co；干燥作用 实验方法 实验操作 实验现象 实验结果 物理方法 取少量黑色粉末B，用磁铁 吸引 部分黑色粉 末被吸引上 来 化学方法 部分黑色粉 末溶解

39、，产 生气泡 Fe+2HCI二 FeCb+Hzf 没有进行尾气处理 37. （2013南宁市）某化学兴趣小组设计了如右下图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏 打（NaHCO3）两种固体进行实验探究。 （1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲乙 （2）在实验过程中，观察到乙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器 中发生反应的化学方程式 O （3）该实验探究利用的科学方法是 （填控制变量法”、对比观察法”或定量 分析法”），实验目的是。 38. （2013百色市）探究（1）（4分）碳酸氢钠（NaHCO3）俗名小苏打，常用于食品和医学工业。某化学兴趣小组的 同学对碳酸氢钠进行加热，发现有气泡，同时还

40、剩余白色固体。他们对白色固体进行探究。 【提出问题】这白色固体是什么？ 【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体。 【提出猜想】猜想1白色固体是碳酸钠， 猜想2:白色固体是氢氧化钠 猜想3:白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物 【实验探究】兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分，进行了如下实验，请填写下表： 【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 。 探究2:某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀。 同学们非常好奇 并进行实验探 究。 实验方案 实验现象 结论 【提出问题】金属 步骤一：取少量反应后的固 学科王 钠投到

41、硫酸铜溶 液中到底发生了 体产物溶于水，加入过量的 产生白色沉淀 怎样的化学反 应？ 中性氯化钙溶液，过滤。 猜想1成立学 步骤二：取滤液少许，往滤 科王 液中滴入： 学科王 【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性 【提出猜想】猜想1钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀； 猜想2:钠先与水反应生成某气体和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀； 【实验探究】实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体，听到 噗”的 一声后燃烧起来； 实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。学科王

42、【实验总结】两个猜想中的 某碱”是，猜想2中生成的气体是;水与金属钠反应的 化 学 方 程 式 。请你判断猜想 成立。 39. (2013河北省)小明设计的探究燃烧条件的实 (1)凸透镜对光有作用 图9 验如图9所示。请回答下列问题。 (2 ) A 处红磷燃烧 B 处红磷不燃烧 由此得出的燃烧条件是 (3) 熄灭A处火焰，可采用的方法是(写出一种即可) （1）会聚（2）温度达到可燃物着火点（3）盖湿抹布 40. （2013河北省）乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由 碳化钙（块状固体，化学式为 CaQ）与水反应生成，同时生成一种白色固体。 【提

43、出问题】白色固体是什么物质？ 【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能： 猜想一：CaO;猜想二： ;猜想三：Ca（OH）2。 他的依据是。 【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是： O 【进行实验】 （一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到 ，证明猜想二不成立。 （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液， ，有白色沉淀出现，证明猜 想三成立。该反应的化学方程式为： (二)通入二氧化碳气体Ca(0H)2 + CO2 = CaC03 J+ H2O 结论：白色固体是 Ca（0H）2。 【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验

44、室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做 到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是 （选填图15中装置序号） 图15 【做出猜想】CaCC3化学变化过程中元素不变 【交流反思】CaC能与水反应 【进行实验】 （一）气泡放出 或滴加碳酸钠溶液Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3；+ 2NaOH 【拓展应用】C、F 41. (2013河南省)酸、碱、盐是几类重要的化合物，他们之间能发生复分解反应。 (1) 复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有 生成。 (2) 某化学小组进行 酸和碱的中和反应”实验：将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，实验无明显现象。取反 应后的部分溶液加热

45、、蒸干、得到白色固体。 以下是探究白色固体成分的实验，已知 CaCl2溶液呈中性。请填写下表： 实验操作 测定结果 白色固体成分 用pH试纸测定反应后溶液的酸 碱度，操作方法是 pH 7 CaCl2 实验反思：无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点。 (3)粗盐提纯”指除去NaCI中的泥沙和MgCb、CaCb、Na2SO4等杂质。 某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCD、NaOH、 Na2COs溶液，充分反应后过滤，蒸发结晶。请回答： 部分物质的溶解性表(室温) OH C SO2 CO2 H + 溶、挥 溶 溶、挥 Ba2+ 溶 溶

46、不溶 不溶 Ca2+ 微 溶 溶 微溶 不溶 Mg2 不 溶 溶 微溶 + 溶 溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的 作用是什么？ 加入Na2CO3溶液的目的是什么? 以上方案还需完善，请说明原因并加以补充。 （4）LiOH和NaOH的化学性质相似。 神舟”飞船内，可用盛有LiOH的过滤网吸收航天员呼出的气体，以降 低CO2含量。请计算：用LiOH完全吸收176 g CO2生成Li 2CO3和 出0，理论上至少需要LiOH的质量是多少？ （1）水（或难电离物）（1分） 实验操作 测定结果 白色固体成分 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸 CaCb、Ca(OH)2 上，把 （

47、1分） 试纸显示的颜色与标准比色卡比 pH 7 较。 （1分） 用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高造成 液滴 （1分） 飞溅。（1分） 除去CaCb杂质和过量的BaCS （1分） 过量的NaOH和Na2CO3未除去，还应加人适量的盐酸。（1分） （4 ）解:设理论上至少需要LiOH的质量为-。 2LiOH + CO 2 =Li 2CO3 + H2O （1 分） 48 44 176 g 48 x 44176g 48 176g x= 44 （1 分） =192 g （1 分） 答:理论上至少需要LiOH的质量为192 g。 42. （2013哈尔滨市）实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为 A、B、

48、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸 钠溶液和稀盐酸中的一种 【提出问题】如何区分出四种溶液？ 【进行实验】甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A 一定不是(1) 【表达与交流】甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则 甲同学的结论：A是氯化钡溶液。 乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是 (2) 于是乙同学另取少量 A于试管中，向其中滴加一种试剂是 容液， 观察到的明显现象是 L由此证明了甲同学的结论是错误的.同时确定了 A。乙同学继 续实验如图所示： 【收集证据】观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀。 【解释与结论】写出D中发生反应的化学方程式(5) 乙同学最终

49、通过实验区分出了四种溶液。 【反思与评价】请指出甲同学区分上述 四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处 (6)。 畑君 A 是释盐额跟彈益嚴反直后裁_化顿过血詭便歸联濬橄症虹 威Mitt濬截咗虹只储说剧实鮭卮的瘠幟歹存包啊化啊不谯说朗 a J 辄化啊 济粧分 XJT它祥扶介：FI!的孙刃O 03確越钠浦和谨蟻AK钾?WiAx虫炊怛石淫ff独 产*汽磁理my 从长颈漏斗加入足量3%的过氧化氢溶液，连接 C装置，点燃酒精灯； 分JHrlw；會現啲给分） ） “）申向学=右一鰹腑开越时只应 A ,型件网4H取 A.HXXD七真验足不專斗乎的加 焙（减甲閒祥川竺静鮎:的隔槪iiEHR A .说杓貝聪拓

50、耳濟瞬譬别是ffi恨的為弦） T O”住它香桂合円的拾力j ，验证了二氧化碳的组成 43. （2013武汉市）某化学小组成功完成了下图所示实验（装置气密性良好） 探究过程如下： 3. 待D中发生反应，熄灭酒精灯，冷却； 4. 称量试管D及剩余固体的质量为50.1g，装置C的质量为114.5g 已知：碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠，木炭中的杂质不参与反应，B、C中所装药品足量，能完全吸收相关物 质。请回答下列问题： 装置A反应的化学方程式为，该反应属于应 酒精灯加热的作用是 为减小误差，步骤皿冷却过程中需要注意的问题是 根据实验数据计算参加反应的氧气的质量为（列式并计算） ,从而计算出二氧化碳中

51、碳、氧元素的 质量比。 44. （2013孝感市）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。 生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。 【提出猜想】放出的气体可能是 SO2、02、H2，提出猜想的依据是。 【查阅资料】S02易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSQ。 【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案： (1) 甲同学认为是O2,贝y检验方法是。 (2) 乙同学认为是S02,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出S02与Ca(

52、0H)2反 应的化学方程式。 实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。 若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致 后果发生。 【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从 a通入一段时间后，再点燃 C处酒精灯； 这样操作的目的是。 实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色; 结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 。 【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有 。 【提出拈恕】的凰守恒定州 【耀设汁】7用册火忙的木疑賦心石木条址片狂处 TJSO,十CaOH） . CiSO： I +H、O C罠7t中蚁匾畋曲许

53、皈眾 【寳聲摧窕】中的堂II； 【堰準扔HU帙（或岐tt捞质或做战） 45. （2013咸宁市）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙 溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行 探究。 I、写出该中和反应的化学方程式：。 H、探究烧杯内溶液中溶质的成分。 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？ 【猜想】猜想一：可能是 CaCb和Ca（OH）2;猜想二：可能只有CaCb ;猜想三：。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。 【进行实验】 实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡 实验

54、现象：结论：猜想一不正确 实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量 实验现象： _ 结论：猜想二不正确，猜想三正确 【反思与拓展】 (1) 在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_。 (2) 根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCI，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完 成该实验？(填序号) a. pH试纸 b.铜 c.紫色石蕊溶液d.硝酸银溶液 (3) 烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是(写一条)。要处理烧杯内溶液， 使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的。 Ca(OH)2+2HCI=CaCI2+2H2

55、O 可能是CaCI2禾口 HCI 溶液无明显变化(或溶液不变红色) 先有气体产生，后产生沉淀（只答出一种现象不给分） 反应物的用量a c 腐蚀铁质下水管（或污染水源） 石灰石（或CaC03） 46. （2013鄂州市）将一张滤纸（组成元素为 C、H、O）用FeCb浓溶液浸润，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、 红热，最终转化为黑褐色物质。针对该黑褐色物质，甲同学认为其中含有单质铁；乙同学则认为不含单质铁。为验 证各自的猜想，他们进行了如下探究： （1）甲同学将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续的微小气泡产生。如果黑褐色物质中含有单质铁，则反应的 化学方程式为。 （2） 乙同学提出疑问：（1）中实

56、验产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气。为此，甲同学又做了（1）中实验 的对比实验： ，观察到有微小气泡产生，但很快停止。证明（1）中 实验产生的连续的微小气泡是由铁与稀盐酸反应产生的。 （3）通过以上探究，乙同学赞同甲同学的观点，在甲同学的启发下，乙同学提出了另一种证明黑褐色物质中含有 单质铁的方法：将黑褐色物质放入硫酸铜溶液中，观察到 现象，说明其中含有单质铁。 （1）Fe+2HCI=FeCl2+H f （2）将黑褐色物质放入蒸馏水中（或将未用 FeCl3浓溶液处理的滤纸碳化后，再加入到稀盐酸中） （3）有红色物质析出 47. （2013黄冈市）小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶

57、液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究： 氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢 氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。【提出假设】假设（1）:使酚酞溶液变红的是H2O。假设（2）: 使酚酞溶液变红的是Na+。 假设（3）:使酚酞溶液变红的是 。 小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是 。 【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论） 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 （1）向装有氢 氧化钠溶液的 试管中滴加酚 酞溶液 溶液变为红色 （2） 小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论

58、，你同意她的观点吗？ （填 同意 或不同意”。 【实验拓展】 小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是 。 提出假设0H-、 酚酞溶液中含有水，而酚酞溶液无色 实验验证 向装有氯化钠溶液的 试管中滴加酚酞溶液 溶液仍为无色 或溶液颜色无变化 假设（2）不成立 假设（3）成立 同意 实验拓展使酚酞溶液变红的不一定是碱溶液（或某些盐溶液呈碱性，或其它合理答案） 48. （2013黄石市）KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究KOH溶液 使无色酚酞试液变成红色的原因。 【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色

59、酚酞试液变红？ 【猜想】猜想1： KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。 猜想2： KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红。 猜想3： KOH溶液中的（填化学式）使无色酚酞试液变红。 【实验探究】 实验操作 实验现象 结论 用试管取少量蒸馏 水，滴入1-2滴无色 酚酞试液 试管内溶液不变色 猜想1不成立 用试管取少量KCl 溶液，滴入1-2滴无 色酚酞试液 猜想2不成立 ，滴入1-2滴无色酚 酞试液 试管内溶液变红学科 王 【讨论反思】有同学认为猜想不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是 。 【拓展】向Ba（0H）2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是 ； KOH固体应存。 猜想3

60、： OH操作：用试管取少量溶液现象B:试管内溶液不变色 结论皿：猜想3成立 理由是：酚酞试液本身含有水分子应 密封 保存 不含OH离子 49. （2013荆门市）氯气（C12）是黄绿色气体，氯气溶于水部分以 C12分子存在于溶液中，部分与 水反应C12 + H20 = HCI + HCIO。产物中，次氯酸HCIO是一种弱酸。氯气溶于水所得溶 液称为氯水。把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色。下图是 实验室制取氯气的成套装置图，请填空: 甲乙丙丁戊 仪器X的名称是：。 从反应物的状态和反应条件看，装置甲属于 型气体发生装置。 氯气在装置丁中被收集，其收集方法为 ，装置戊中可得