第二次作文课----《如何列提纲》

1、作文课之二作文课之二 如何列提纲如何列提纲 我最爱上我最爱上 作文课作文课 制作人：阿洁 作文为什么要写提纲？作文为什么要写提纲？ 著名作家老舍曾经说过：“尽管我们只要写二、三千字，也须 先写个提纲，有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章 了；先麻烦点，后来可省事。 唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地 想一想一首诗怎样写出为最好。 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪 个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就 像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死 胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。 这就是难产的痛苦。朱光

2、潜 有了作文提纲，下笔心中有数！这是有效提高写作水平的好 方法。 【作文列提纲注意事项】 1要明确是哪一种文体 2提纲要有一定的顺序。 如时间、空间、事情发展、人物活动等顺序。 3主次分明，详略得当，合理安排文章结构。 文章主体部分要适当分段。重点段落、重点内容精炼概括， 略写内容简单点带过。在列提纲时要标明详略。 有中心、有重点、有条理 提纲需要包含哪些部分？提纲需要包含哪些部分？ 1题目题目 2中心思想中心思想 3结构层次：结构层次： 开头开头 主体部分主体部分 结尾结尾 实战演练一：实战演练一：好学的外公好学的外公 题目：好学的外公 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公 是个珍惜时间、酷

3、爱学习的人 文章内容和层次安排：文章内容和层次安排： 开头：写暑假中我随妈妈去看望三年未见 面的外公(略写） 中心部分： 外公善于利用时间抓紧空余时间看书(以描写 亲眼见到的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听 到的语言为主略写）。 外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为 主略写）。 文章内容和层次安排：文章内容和层次安排： 开头：写暑假中我随妈妈去看望三年未见面的外公(略写） 中心部分： 外公善于利用时间抓紧空余时间看书(以描写亲眼见到 的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语言 为主略写）。 外公教育我从小要认真读书

4、(以描写语言、神态为主略 写）。 结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬(采用侧面描写）。 实战演练二：实战演练二：从此，我不再任性从此，我不再任性 题目：题目：从此，我不再任性从此，我不再任性 主旨：主旨：通过描写我从任性转变为不再任性通过描写我从任性转变为不再任性 的经过，揭示出我转变的原因。的经过，揭示出我转变的原因。 正文开头：正文开头： 从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶 全都是我的臣子。我向西，他们不敢向东，我指北，他们全都是我的臣子。我向西，他们不敢向东，我指北，他们 不敢说南，

5、天天围着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，不敢说南，天天围着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有， 衣来伸手，饭来张口，日子过得好惬意！衣来伸手，饭来张口，日子过得好惬意！ 文章主体：文章主体： 开端：开端：(略略)交代我任性的基本情况交代我任性的基本情况 发展：发展：(较详较详)父母、亲人的溺爱让我的任性程度加重。父母、亲人的溺爱让我的任性程度加重。 高潮：高潮：(详详)重点描写一件让我受到启发、感动的事情重点描写一件让我受到启发、感动的事情(妈妈妈妈 下岗摆摊下岗摆摊)，正是这件事让我得到转变。，正是这件事让我得到转变。 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈妈，我结局：我心里明白，若不

6、是那天看见摆摊忙碌的妈妈，我 不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯，一一被我克不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯，一一被我克 服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的果子正逐渐成熟。服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的果子正逐渐成熟。 任性，让我对你任性，让我对你say goodbye！ 第一次真好 周素珊 路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。 一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见 得很美，却是一幅秋日风情画。 结构：开头： (1)第一次看见柚子树。(描写)(详) 我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除 了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画

7、、照 片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕 的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 主体：(2)讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。(对比)(详) 第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想： 在你的生命中，有多少“第一次”值得你仔细品味？ 有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ 主体：(3)过渡：有多少个第一次值得品味与留下印 象？(略) 几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了 几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴 巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大 叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里 面的所谓小鸟，只是两

8、团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏 形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次 看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不 下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微， 整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。以后，我喜爱它 们又甚于那些老鸟。 主体：(4)第一次看见刚孵出来的雏鸟。(描写+对比)(详) 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭， 第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看 到自己的作品用铅字印出来到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉第一次的经验不一定都愉 快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。快，但新鲜而刺激，使人回味无穷