高三语文复习计划表3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高三语文复习计划表3篇 进入高三就将面临高考的考验了，在备考阶段，制定一份周密的复习方案是很重要的，今日我就与大家共享：高三语文复习方案，盼望对大家的学习有关心! 高三语文复习方案一 一、现实状况分析 我任教班级高三理一文一。同学的语文成果不抱负。离目的分数还有一段间隔 ，而且同学语文成果参差不齐，悬殊大，给教学带来肯定困难。分析其缘由如下：古诗文的鉴赏仍是同学的薄弱点，特殊是诗歌鉴赏的得分非常低;已经全面复习的有用类文本选读得分也不抱负;作文挺直导致了分数的低下;全卷时间的安排不很科学，有局部同学时间不够;极少数同学的总分特别低，拉分严峻。 高二由于

2、要应对血液程度测试，好多专题都已经复习过了，成语、病句、阅读句式变换、仿写、缩句扩展、图文转换、阐述类文章、有用类文本阅读灯专题已经系统的复习过一遍了，剩下古诗文阅读和作文两大专题。虽然好多内容已经复习过，可是练题少，所以好多同学仅停留在理论学问而没有很好运用到做题中，而导致考察阅读力量的题目丢分大。 二、确立高三语文复习的目的 1、重视根底，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍; 2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对大纲规定的背诵篇目，要到达看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导

3、; 二、高三语文复习的详细措施 1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的根本功;早读开头先齐读一篇文章，鼓舞同学早读士气，大纲要求背诵的64篇熟读熟背熟写。 2、要练到位，同学作题的全过程施行细心观看，在培育同学学习习惯上下工夫;坚持每周一测专题，每月一考套题。 3、要改到位，同学练过的东西要评改，教师或详或略都要有评价，不要留下学问破绽，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到同学的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上; 5、每个同学都要有作文材料库，积累鲜活论据;要补到位，步步为营; 6、落实到位，盯住同学，摸清每个同学的增分点，因材施教，落实补差; 7、

4、抓好阅读课，开阔同学视野。 8、强化合作意识。做到精诚团结，困难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为同学供应作文范例;讨论复习备考发觉的新问题，沟通复习备考阅历。 三、高考语文复习要求及高考语文复习其它事项 ( 一)研读考纲。考试大纲是高考命题的根据，也是大家复习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所理解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。 (二)回来课本。高考题目年年都有改变，但考察同学运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题的

5、思想始终都没有改变。学过的学问毕竟有哪些这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰，尤其是简单得分的背诵默写局部。 (三)看纠错本。把纠错本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。 (四)预备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色。复习冲刺阶段，大家就要有意识地进展几个方面的训练： (1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上查找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生供应了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文

6、章，有过的独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。 (2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 我任教班级高三理一文一。同学的语文成果不抱负。离目的分数还有一段间隔 ，而且同学语文成果参差不齐，悬殊大，给教学带来肯定困难。分析其缘由如下：古诗文的鉴赏仍是同学的薄弱点，特殊是诗歌鉴赏的得分非常低;已经全面复习的有用类文本选读得分也不抱负;作文挺直导致了分数的低下;全卷时间的安排不很科学，有局部同学时间不够;极少

7、数同学的总分特别低，拉分严峻。 高二由于要应对血液程度测试，好多专题都已经复习过了，成语、病句、阅读句式变换、仿写、缩句扩展、图文转换、阐述类文章、有用类文本阅读灯专题已经系统的复习过一遍了，剩下古诗文阅读和作文两大专题。虽然好多内容已经复习过，可是练题少，所以好多同学仅停留在理论学问而没有很好运用到做题中，而导致考察阅读力量的题目丢分大。 二、确立高三语文复习的目的 1、重视根底，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍; 2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对大纲规定的背诵篇目，要到达看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、明确高考现代文阅读考试学问点，

8、加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导; 二、高三语文复习的详细措施 1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的根本功;早读开头先齐读一篇文章，鼓舞同学早读士气，大纲要求背诵的64篇熟读熟背熟写。 2、要练到位，同学作题的全过程施行细心观看，在培育同学学习习惯上下工夫;坚持每周一测专题，每月一考套题。 3、要改到位，同学练过的东西要评改，教师或详或略都要有评价，不要留下学问破绽，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到同学的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上; 5、每个同学都要有作文材料库，积累鲜活论据;要补到位，步步为营; 6、落实到位，盯住同学，摸清每个

9、同学的增分点，因材施教，落实补差; 7、抓好阅读课，开阔同学视野。 8、强化合作意识。做到精诚团结，困难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为同学供应作文范例;讨论复习备考发觉的新问题，沟通复习备考阅历。 三、高考语文复习要求及高考语文复习其它事项 ( 一)研读考纲。考试大纲是高考命题的根据，也是大家复习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所理解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。 (二)回来课本。高考题目年年都有改变，但考察同学

10、运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题的思想始终都没有改变。学过的学问毕竟有哪些这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰，尤其是简单得分的背诵默写局部。 (三)看纠错本。把纠错本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。 (四)预备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色。复习冲刺阶段，大家就要有意识地进展几个方面的训练： (1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上查找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生供应了扬长避短的

11、空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。 (2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 (3)锤炼几篇胜利的范文。备考的最终阶段，最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语言等方面，认真推敲分析，做好迎考的预备。 (4)留意对审题力量的培育。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要认真地审题，对题目内容理解得越透彻，写出的文章就越有重量。每天课堂上，课

12、前3分钟，让同学练习作文的审题立意，并能精确的提出自己中心论点。 (五)、做真题。最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺，便利最终的复习稳固。 (六)背诵名篇名句整理高考在即，娴熟把握以上高三语文的复习方案要求和方面，常常对比高三语文的复习方案做好高考语文复习工作的总结，是你考成优异的高考成果的必备因素。 凡事欲那么立，不欲那么废，编制教学进度，不致于盲人走黑路。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理安排。坚持三条腿(专题、作文、阅读)走路。根本力量要求(比方字体、

13、卷面、标准化等)贯串其中;以练为主，讲练结合。 高三语文复习方案二 一、一轮复习时间支配 第一轮复习：2021年9月2021年3月初 二、语文一轮复习建议 (一)端正心态，细水长流。 不少同学认为语文进步比其他学科慢。其实语文的进步快不快，要看你确立怎样的时间范围。一星期，那或许不行;但一个月或者一学期，那就肯定不比其他功课慢。语文成果进步慢的重要缘由是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三，这种情况必需转变，要多给语文一些关爱，信任它肯定会投之于木桃，报之于琼瑶。高一高二的语文学习主要是打根底，还没有真正进展应试训练。历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。只要按教

14、师的要求仔细去做，经过一段时间针对性极强的专项训练，语文成果肯定会得到明显的进步。 (二)回来教材，重视归纳。 教材是教学的根据，高考往往选教材中的主干核心学问作为考察内容，注重学问综合应用。重视教材复习是练功，而精练试题是练武，正所谓：练武不练功，到时一场空。第一轮复习肯定要立足教材，积累根本功，功到自然成。 1、文言文、古诗。把握教师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;诵读并通译全部文言文，尽最大力量感知文句的节奏;熟识18个虚词的一般用法;背诵并默写考纲要求的文段。诗歌要求背诵默写并弄清思想内容和表达技巧。 2、现代文。重视字词音形义的积累;梳理文学常识;尽量地从构造、表现手法理解

15、文章;做写作方面的积累，精致文段、名篇名人、文学形象等。 (三)建素材本，走胜利路。 预备两个本子：一作文素材积累本，一根底学问摘录本。一遇到自己不把握的语音、词语、成语、近义词、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心。每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。这些方法如能坚持半年，定可进步选择题得分。 (四)抓好阅读，促进写作。 语文的外延就是生活的外延，语文复习决不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。谁放弃了阅读谁就放弃了语文。高三时间珍贵，建议少读或不读流行小说、青春小说，读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。建议每天抽20 30分钟扫瞄报纸杂志，如南方周末散文演

16、讲与口才杂文选刊做人与处事格言青年文摘读者书屋读者俱乐部等。适当做些摘抄，为写作储藏素材。 写作素材可以是在社会上有肯定影响力的重大大事，也可以是日常生活中常遇到但常被无视的详情，但都必需是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。(1)内涵越开放越好，应横看成岭侧成峰，能以不同的侧面对我们展现做人的道理，这样我们在写作时，碰上不同的话题却可用一样的材料，只需在阐述时， 围绕材料和话题吻合的那一侧面绽开阐述便可。(2)留意素材的多样性，应尽可能涉及不同领域，古今中外和社会生活的方方面面。(3)留意素材的新颖、特别，做到 人无我有，人有我新。当这样的材料预备到50个左右，就会左右逢源、游刃有余，再也不会

17、怕高考作文了。 坚持按肯定标准写作，至少半月一篇习作，肯定按平常所学标准写，标题如何，开头怎样，结尾怎样，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，实那么千锤百炼。 (五)连练边悟，注重详情。 要做适量的考点练习和综合练习。一要上课仔细听教师讲解的每个考点的解题规律、技巧，并与实际做题过程相结合，提炼出合适自己的法宝;二要养成标准的做题习惯，如用笔在题中、选项、原文重点处勾画;又如安排好各大题做题时间，把握考试的节奏。语文的小题分值较小，同学们做题肯定要注重详情、分分必争，这也丢一分，那也丢一分，合起来或许就是10分8分。许多同学会因为书写，丢510分，甚至更多。 有些同学认为练字太难了，但想一想

18、：练好字就可以进步分数，而且还不只语文一科受益，你练不练?所以说，不能因犯难就不去做。练就会有所得! (六)亮采分点，用小标号。 如何亮出采分点?三个词语：层次、丰富、干净。 答案有层次说明思路清楚、构造恰当，反之就是一锅粥;答案要求简炼，但丰富比写不满强;卷面不是万不得一的状况下不划掉重写，更不能涂抹，力求保持干净。 高三语文复习方案三 精读深思 高考命题是以教学大纲和课本为根据的。去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考察考生的根底学问和读写力量的。因此，复习时切忌猜题押题，必需以课本为主要根据，做到精读深思。 精读，就是要透过课文的语言材料，领悟的思想感情，学惯用字、词

19、、句、篇的形式反映客观事物、分析问题、进展思维的方法。阅读时，要摸清的思路，透彻理解文章的内容和构造，并从中积累学问，加深理解，熬炼记忆，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。对精彩的范文，应多读几遍;第一遍得其概要;其次遍把握其构造层次;第三遍体会哪些字、词、句用得精确、鲜亮、生动，进一步加深对全文的理解。 精读还须深思，这样才能领悟文章的精神本质，汲取语言精华，学到写作技巧。 深思就是以眼到、口到、心到去念字音，辨字形，明词义，析句子，理思路，揣摩表现手法。例如：用换词比照的方法体会课文运用词语的精当;反复吟诵一些含意深入、耐人寻味的佳句，以便细心领悟;对全篇文章，要把写什么、怎样写和为什么要

20、这样写结合起来思索，从中讨论选材立意、遣词造句、布局谋篇的规律。 归类练习 举一反三 考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于稳固根底学问和进步读写力量，通过学问归类，反复练习，以到达举一反三、学以致用的目的。 在去年的高考答卷中，较普遍的缺点是学问把握不牢，或未能敏捷运用。如字一些考生不会拼音，不懂形声字学问，将蜃楼填成唇楼;词辨析词义力量差，将中伤填成挫伤。句语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将严厉法纪误改为严格法纪等等。 当然，归类多练并不是多多益善，陷于题海而不能自拔。应以大纲和教材为根据，从自己的实际动身，有目的、有重点，有系统地去练

21、。练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。 字、词、句的复习要抓重点，打破难点，归类辨析，留意运用 近几年的高考答卷，突出的问题是错别字多。因此，要学一些汉字构造的学问，理解形、音、义的特点，把简单读错、写错的字归类辨析，读准字音，记清字形，辨明字义。对词的把握，难点在从古汉语中汲取过来的、有生命力和表现力的词语(如缥缈觊觎之类)，要在复习课文和平日阅读书报时留意积累。要准确理解词义的微小差异，理解构词方式，分清感情颜色。复习时，要做到字不离词，词不离句，句不离篇，以便在详细的语言理论中稳固和运用这些根底学问。读多了，练多了，就能逐步娴熟于心，把文章中的词语、句式、表达方法渐渐消化、汲取，写作时就会涌现于笔端，考试时也可增加语感而得心应手。反之，脱离上下文的语言环境去死背字、词，必定事倍功半。 文言文复习的重点是，进步阅读浅易文言文的力量 要借助复习范文，理解古今汉语的差异，把握古今异义的