人教PEP版三年级下册英语教案－Unit6 How many？－The First period

1、Unit 6How many?The First Period(A. Lets talk A. Lets play)课时目标1.能听懂、会说、运用句子：“Look at the kite！”，“Wow，so beautiful！”，“How many kites do you see？”，“I see”，“No, the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。2.能灵活运用句型“How manydo you see？”询问物体的数量。3.通过创设有趣的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。4.培养学生对数字的兴趣。重点难点重点1.

2、能听懂、会说、运用句子“Look at the kite！”，“Wow，so beautiful！”，“How many kites do you see？”，“I see”，“No，the black one is a bird.”并能灵活运用这些句子进行交流。2.能灵活运用句型“How manydo you see？”询问物体的数量。难点1.单词“beautiful”的读音。2.能灵活运用句型“How manydo you see？”询问物体的数量。教学准备1.与本课时教学相关的挂图、图片、课件。2.录音机和本课时教学所需的录音带。3.学生自备蜡笔、画纸。教学步骤教学内容一、课前热身(Wa

3、rmup)1.打招呼。2.画一画。教师说指令，学生根据指令在画纸上画出相应数量的物体。Draw eleven crayons.Draw fifteen pears.Draw twelve oranges.Draw thirteen kites.二、课前预习(Preview)教师用课件出示包含各种事物的图片，与学生进行对话，如：T: Look at the screen. How many balls can you see？S1：I can see five.T: How many balloons can you see？S2：I can see seven.T: How many flow

4、ers can you see？S3：I can see eight.三、新课呈现(Presentation)ALets talk.1.教师出示本部分的教学挂图，让学生观察挂图，并说一说挂图中有什么。T: Whats in the picture？SS：A boy，a girl and many kites.2.播放本部分的教学录音，学生听完录音后回答下列问题：What is beautiful？How many kites do they see？What is the black one？3.再次播放教学录音，学生跟录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。4.请两位学生分角色读对话

5、，其他学生认真听，听完对话后可提出自己的意见。5.让学生同桌合作分角色练习表演对话。6.请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。7.解释对话中的语言点。(1) Wow，so beautiful！哇，真漂亮。so的意思是“如此；真”，是表示程度的副词，常用来修饰形容词或副词，如：Look at the ball. Its so big.看那个球！它真大。(2)No，the black one is a bird.不，黑色的那个是一只鸟。此处的“one”指的是前面提到的“kite”，在英语中，如果前面已经提到某物，后面再次出现时可以用代词指代，如：Many apples a

6、re on the desk. The big one is mine.桌子上有许多苹果，大的那一个是我的。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.A.Lets play.(1)教师与一位学生示范进行对话，如：T: How many trees do you see？SS：I see six.(2)学生同桌合作用句型“How manydo you see？”和“I see”进行对话。(3)请两三对学生上讲台表演对话。2.教师出示下列表格，让学生同桌之间用句型“How manydo you see？”和“I see”进行对话。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)(续)flowerpandacatdogfishrabbitbook153811131412eraserrulerpencilpenbearpighot dog927105712五、课堂小结(Summary)师生一起总结本课时的重点知识。Unit 6How many？The First Peri