浙江地区高一物理摩擦力教学课件_新课标_人教版

1、第三节：摩擦力第三节：摩擦力 于田县第二高级中学于田县第二高级中学买托合提买托合提. .买提库尔班买提库尔班两个相互接触的物体，当它们两个相互接触的物体，当它们发生发生相对运动或具有相对运动的趋势相对运动或具有相对运动的趋势时，时，就会在接触面上产生阻碍相对运动就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？他们的共同点是什么？相对静止，但有相对运动趋势 一一 静摩擦力静摩擦力 1定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦力。接触面粗糙接触并挤压有相对运动趋势。3 3作用点作用点：作用于

2、接触面间。4方向方向： 注意注意：相对指的是相对接触面相对运动趋势可用假设光滑法判断 2产生条件产生条件：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反.（用毛刷验证）5大小大小： 思考思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？总结：在二力平衡问题中，有二力平衡的知识解决。 探究探究：探究静摩擦力的变化器材器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板。FF实验结论实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。补充补充：静摩擦力是个聪明的力，不但大小随外力而变化，方向也随外力方向变化而变，且有最大值。6最大静摩擦力最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力）静摩擦力的

3、范围： 0FFmax说明说明：最大静摩擦力大于滑动摩擦力 思考思考：物体拉动的条件？思考：1只有静止的物体才受到静摩擦力的作用?2静摩擦力一定是阻力?（拉力大于最大静摩擦力）二二 滑动摩擦力滑动摩擦力1定义：两个接触的物体，当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力3作用点作用点：接触面间2产生条件产生条件：接触面粗糙接触并挤压发生相对滑动4方向方向：与相对运动方向相反 强调：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的强调：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向相反，而不能说与物体运动方向相反。运动方向相反，而不能说与物体运动方向相反。AB(4)(4)滑动摩擦力的大小滑动

4、摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟成正比，即成正比，即fFN是比例常数，没有单位，叫是比例常数，没有单位，叫动摩擦动摩擦因数因数， 的大小跟两接触物体的材的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度有料及接触面的情况（如粗糙程度有关）有关。关）有关。为动摩擦因数，无单位，与接触面的材料 粗糙程度有关。静止静止的物体可以受到的物体可以受到滑动滑动摩擦力摩擦力要特别注意要特别注意“相对相对”这个条件这个条件相相对运动对运动滑动摩擦力可以是动力，但它产生滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是的效果一定是阻碍物体间的阻碍物体间的相对运相对运动动(5)(5)注意点：注意点：例题例

5、题1：在东北的冬季伐木工作中，伐下的木在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢制滑上滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为板的雪撬，连同木料的总重量为4.9104N。在水平的冰道上，马要。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？雪撬匀速前进？1定义：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。 三：滚动摩擦三：滚动摩擦：2说明：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小的多 学生思考学生思考：增大有益摩擦的方法，减小有害摩擦的方法。 巩固练习：

6、巩固练习：1运动的物体一定受到滑动摩擦力吗？2滑动摩擦力一定与运动方向相反吗？ 3物体的正压力增大，摩擦力一定增大，对吗？4重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地开始移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地面间的最大静摩擦力为（ ）木箱所受到的滑动摩擦力为（ ），木箱与地板间的动摩擦因数为（ ）如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是（ ）。 作业设计作业设计： 1阅读流体的阻力，摩擦力的产生材料 2完成课后题1，2两题家庭作业:学习设计课堂小结课堂小结 本节学习了静摩擦力，滑动摩擦力产生的条件，方向判断，以及大小计算